2017版高一生物人教版必修1教案：3.1细胞膜--系统的边界.doc

课 题第三章细胞的基本结构 第1节 细胞膜系统的边界 教 学目 标1. 简述细胞膜的成分和功能2. 进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。3. 认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。教方学法自主学习思维训练讲述引导教材分析重点（1） 细胞膜的成分和功能（2） 细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义难点（1）用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。（2）细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。教具实物投影、课件、板书教学过程提出问题：1、 国与国之间有国界，海洋与陆地之间有海岸线，那么细胞和细胞之间有边界吗？如果有，细胞的边界是什么？2、 结合初中所学细胞的知识，说说细胞膜的功能。指导学生总结细胞膜的功能（有关“细胞间信息交流”的知识，学生在初中涉及不深，教师应提供资料帮助学生归纳）一、 细胞膜的功能（1）将细胞与周围环境隔开；（2）控制物质进出细胞。（3）进行细胞间的信息交流（3种）二、细胞壁的成分与作用 1、成分：纤维素和果胶 2、作用：支持和保护三、细胞膜的成分提出问题：1、细胞膜能控制物质进出细胞，我们通常说结构和功能是相适应的，那么细胞膜的结构又有什么特点呢？它的组成成分主要是什么？请阅读以下的资料。用POWERPOINT放出以下的资料：什么样的物质可以进出细胞， 早在19世纪末 ，科学家就对此做了探索。呈现资料：19世纪末，欧文顿用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行过上万次实验，发现细胞膜对不同物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。根据化学上的相似相溶定理，也就是说性质相似的两种物质能互相融解，我们能得出细胞膜的一个主要的成分是？2、我们根据实验推测细胞膜的主要成分是脂质，我们要证明这一点，就必须将细胞膜独立分离出来，用化学的方法分析它的组分。教学过程。研究细胞膜的化学组成，首先要把细胞膜和细胞的其它结构分离开。引导学生分析：应该选用什么细胞，采用什么方法获得细胞膜？（提供备选的细胞，帮助学生分析选择。）在教师的指导下讨论分析：因为人和其它哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞壁、细胞核和众多的细胞器，所以用红细胞做实验材料。细胞在清水中吸水涨破，细胞内的物质流出来，从而得到细胞膜。（1） 取材（2） 原因（3） 方法3、 小结：科学家将制备的细胞膜进一步提纯、分析，发现细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。此外，还有少量糖类。其中脂质占细胞膜总量的50%，蛋白质约占40%，糖类占2%10%。在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富。练习和反馈1、用哺乳动物的红细胞制备细胞膜的方法正确的是（ ） A、把细胞放在清水里，胀破细胞 B、用针扎破细胞C、用镊子把细胞膜剥下来 D、用石英砂研磨细胞2、将红细胞放在质量分数为9%的食盐溶液中制成装片后，用显微镜观察，可以发现红细胞的状态变化是（ ）A、不能判定 B、正常状态 C、细胞膜破裂 D、细胞皱缩3、任何一种细胞均有细胞膜，它是由什么组成的（ ） A、只是脂质 B、只是蛋白质 C、脂质和糖类 D、脂质、蛋白质和少量糖类4、最可能构成细胞膜的一组元素是（ ） A、C、H、O、N B、C、H、O C、C、H、O、P、 D、C、H、O、N、P5、下列有关细胞膜的叙述，不正确的是（ ） A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 B、不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同C、组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关6、下列生物中，无叶绿体，但有细胞壁的生物是（ ） A、噬菌体 B、大肠杆菌 C、衣藻 D、草履虫7、1985年Overton在研究各种未受精卵细胞的透性时，发现脂溶性物质易透过细胞膜，不溶于脂质的物质透过细胞膜十分困难。这表明组成细胞膜