职教论文：对高职院校优化学科专业结构的思考——基于中山职业技术学院实证分析

1 / 4 职教论文：对高职院校优化学科专业结构的思考 基于中山职业技术学院实证分析 对高职院校优化学科专业结构的思考 基于中山职业技术学院实证分析 张丽英 摘要：为落实广东省教育厅关于开展广东省高等学校学科专业结构和人才培养方案调整优化调研工作的通知的要求，从广泛调查和深入研究入手，分析中山职院调整优化学科专业结构的基本情况，充分认识到高职院校调整优化学科专业结构存在的问题，确立调整优化学科专业结构的基本思路和实施策略。 关键词：高职院校；学科专业结构；调整优化 作者简介： 张丽英 (1961-)，女，辽宁铁岭人，中山职业技术学院副教授，研究方向为高等职业技术教育。 中图分类号： G710 文献标识码： B 文章编号： 1001-7518(2016)02-0007-03 一、问题的提出 为贯彻落实珠江三角洲地区改革发展规划纲要(xx-2020)，根据广东省教育厅关于开展广东省高等学校2 / 4 学科专业结构和人才培养方案调整优化调研工作的通知（粤教高 201644 号文）的要求，中山职业技术学院（以下简称中山职院）职业教育研究所开展了对中山职院调整优化学科专业 结构与人才培养方案的专项调研，分别对 xx-xx、xx-xx、 xx-2016 和 2016-2016 四个学年度学院的专业基本情况、教师基本现状、科研（含教研）情况、毕业生就业情况和专业的合作办学情况进行了综合调查及深入分析，其中学科专业结构设置引起了笔者深度的思考。 高等学校学科专业结构主要是指一所高校乃至一个区域所有高校内各种具体的学科专业所构成的比例关系和方式包括不同科类高校和学科、专业数量、布点以及相互之间联系等。调整优化学科专业结构是根据社会和地方人才需求对原有专业进行改造适时增加新的学科专业 。改造是针对原有的专业和一些办学历史较长的传统专业，因这些专业已形成深厚的专业底蕴，也已形成了一定的特色和优势是学校具有实力的标志。是提高知名度的重要方面。因此，不能轻易放弃，而要用现代科学技术、信息技术进行改造提升，使之焕发新的专业活力。具体可以通过拓宽专业口径，重组课程内容，设立灵活的专业方向等途径充实先进的教育内容，使学生掌握的知识能适应经济社会发展的要求：新专业设置要有重点学科、优势学科或学科群的支撑。特色专业的设置，要有特色产业对人才的需求和相关学科的3 / 4 支撑。调整优化学科专业结构是 高职院校进行人才培养和为服务经济社会的生命线，是提高教育教学质量和办学效益的重要工程，因此它是涉及面广泛的系统工程建设，除了要掌握社会经济发展和地方产业需求变化外它还包括师资队伍、实验实训硬件设备、课程设置和创新管理等诸多方面的建设。 中山职院于 xx 年创建，是一所由国家教育部批准设立的公办高等职业学院。建院以来，学院的专业建设取得了长足的发展从建院初期的 8 个专业迅速发展到现在的 28个专业，近两年毕业生就业率均超过 98%。在学科专业结构的调整优化方面，学院进行了不懈的努力和探索，取得了显著成绩。但 是，还存在与国家或地方经济和社会发展相适应的新兴学科、交叉学科发展缓慢，学科专业结构支撑条件不过硬等问题这些都是调整优化学科专业结构急需解决的问题。 二、中山职院调整学科专业结构的基本情况 我国高职院校现有学科专业设置普遍是根据 20014 年教育部颁布的普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）（以下简称专业目录），并结合社会经济发展的需要设置部分目录外专业，该专业目录设置了 19 个学科专业大类 78 个专业小类。 （一）调整优化学科专业结构的主要特点 4 / 4 1学科门类显著增 加专业结构逐步趋于合理。目前，中山职院共有交通运输、生化与药品、制造、电子信息、财经、旅游、纺织食品、艺术设计传媒和文化教育 9 个专业大类，涉及到公路运输、化工技术、机械设计制造、自动化、计算机、电子信息、财政金融、市场营销、工商管理、财务会计、旅游管理、纺织服装、艺术设计、语言文化和体育等15 专业小类，包含有汽车运用技术、精细化学品生产技术、工业分析与检测、数控技术、模具设计与制造、焊接技术及自动化、计算机控制技术、电气自动化技术、机电一体化、网络系统管理、动漫设计与制作、软件技术、电子信息工程技术、金融 管理与实务、营销与策划、电子商务、物流管理、商务管理、财务信息管理、旅游管理、服装设计、产品造型设计、雕刻艺术与家具设计、视觉传达艺术设计、应用英