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1 / 3 “童真语文”工作室 2016 2017学年第一学期活动计划 “ 童真语文 ” 工作室 2016 2017 学年第一学期活动计划 一、指导思想 引领学员展开 “” 让儿童真学 ” 的原点思考，继续开展“ 让儿童真学 ” 的实践，关注童真细节，努力用童真课堂来诠释童真语文。同时试着从童真课堂走向童真课程，作 “ 基于儿童真实生活的统整连动 ” 的深入思考。通过童真课堂的深入实践，通过童真课程的尝试实践促进工作室成员赢得专业发展。 二、活动重点 1继续投身 “ 童真课堂 ” 的深入实践，采用 “ 磨课 ”的方式锤炼课堂执行 力。 2开展好工作室专场活动，从校内走向校外，从区内走向区外，扩大 “ 童真语文 ” 工作室在省内外的的辐射力。 3工作室成员开始 “ 童真课程 ” 的尝试实践，通过微题研讨、课堂研讨提升工作室成员的课程开发力、实施力。 4积极推荐工作室成员走出去参加各项比赛，在比赛中得到锤炼，努力提高工作室成员的反思力。 2 / 3 三、具体活动 1 9 月，举行入学课程培训活动。 2 9 月，工作室领衔人参加省厅 “ 百人千场 ” 送教活动。 3 9 月，举行工作室集中活动。 4 9 月底 10 月初，每个学员完成 2016 学年专业发展规划，并上传云平台工作室。 5 10 月上旬（ 15 日前），工作室常规磨课，为钟建红参加全国第二届 “ 新体系 ” 作文青年教师教学评比赛作准备。 6 10 月中下旬，工作室常规磨课，为桐乡开出 “ 童真语文 ” 专场作准备。 7 10 月下旬（ 26 日），工作室赴桐乡推出 “ 童真语文 ”专场。 8 11 月初，开展 “ 与大人一起读 ” 微题研讨，并整理成果争取发表。 9 11 月底，在全国童漫作文群作 “ 童真语文 ” 网络讲座。 10 12 月初，承办区小学语文 90 学时培训。 11 12 月底，拟举行 “ 共读一本书，同上一节课 ” 的童真课程研讨
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