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思想道德修养与法律基础,安徽理工大学 经管与社科系 思想道德修养与法律基础优质课程课题组 制作人：莫良元 2006年8月,教师简介： 姓名：莫良元 职称：副教授 学历：法学硕士 单位：安徽理工大学经管与社科系 电话：6668756邮箱：lymo,目录,绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界,第1章 追求远大理想 坚定崇高信念,第2章 继承爱国传统 弘扬民族精神,第3章 领悟人生真谛 创造人生价值,第4章 加强道德修养 锤炼道德品质,第5章 遵守社会公德 维护公共秩序,第6章 培育敬业精神 树立家庭美德,第7章 增强法律意识 弘扬法治精神,第8章 了解法律制度 自觉遵守法律,欢迎新同学,名人导言,第一节 适应人生新阶段,第二节 肩负历史新使命,第四节 学习“思想道德修养与法律基础”的意义和方法,第三节 学习和实践社会主义荣辱观,绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界,无论自然赋予我们的心灵什么恶的倾向，或赋予什么能使别人喜欢的情感，精致的教养会教导人们把这些天生的倾向对立起来，使他们引起的举止保持某种不同于自然天性的有情趣的外貌。 休谟,讨论： 1、为什么我们中许多人不能适应大学生活？ 2、你觉得新生应该如何适应大学生集体生活？,第一节 适应人生新阶段,1、大学的内涵,一、认识大学生活特点,简明不列颠百科全书是这样给“大学”定义的：“高等学府，通常包括一所文理学院、研究生院和专业学院，并有权授予各个学科领域的学位。” 在我国教育史上，可谓仁者见仁，智者见智。,一位大学生在网上发表感受，认为大学是“培养人的殿堂，这里的同学文明程度很高，这里的学习气氛很浓厚，这里的环境很优美” 而在另一位学生的眼里“大学还不如过去的中学，老师上完课就走，就连辅导员也是一两个星期才能见一次面”,2、大学生活的特点： 首先，大学是知识的海洋。 其次，大学有教书育人的良师 。 再次，大学有浓厚的学习研究和成才氛围。,3、与中学生活相比较,学习要求的变化：教学目的的不同；教学内容不同； 教学方法不同 ；教学要求不同。 生活环境的变化：生活起居由学生自理；课余生活更丰富；闲暇时间增多。 社会环境的变化：人际关系的范围扩大；人际关系的内容复杂细密；处理人际关系的难度增大。,问题,合理安排自己的“财政”；,正确处理业余爱好与专业学习的关系；,跨越人际关系的障碍，主动寻求交往机会；,关心他人，尊重他人，理解他人。,二、提高独立生活能力,树立自主学习的理念,树立全面学习的理念,树立创新学习的理念,树立终身学习的理念,三、树立新的学习理念,1、学风的概念: 学风，简言之，是指学习方面的风气，包括学习态度、学习风格和学习方法等内容。,四、培养优良学风,2、优良的学风是大学生成才的重要保证 （1）有利于人才智能的开发； （2）能够创造优良的学习氛围。,3、优良的学风其基本内容 认真求实的学习态度； 勤奋刻苦的学习毅力； 虚心踏实的学习风格。,相传古希腊有一个人面狮身的怪兽，叫斯芬克斯。它盘踞在一个山路口，向过往的行人询问各种问题,谁若回答不出，就会被它撕成碎片，吞进肚里。有一天，一个名叫俄狄浦斯的青年经过，斯芬克斯给他出了一个难题，要他猜一个谜语：“什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。腿最多的时候是他最软弱的时候。”,第二节 肩负历史新使命,俄狄浦斯很聪明，一下子就猜中了谜底，回答是“人”。因为人在幼年时用四肢爬行，长大了用两条腿走路，老年时加了一个拐杖，幼年是一生中最软弱的时候。于是斯芬克斯大叫一声，从悬崖上跳下去，摔死了。,恩格斯分析说，这个斯芬克斯就是大自然，它向每个时代、每个人提出了“怎样认识人”这样一个问题。谁能正确认识人，正确认识自然，正确地回答问题，谁就能顺应大自然，与自然保持和谐的统一，从而获得胜利；谁不能正确认识人，发挥人的作用，谁就会被大自然吞噬掉，遭受大自然的惩罚。,2、在新的起点上继往开来,一、认识当代大学生的历史使命,1、所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。,3、在现实的基础上迎接挑战,（1）面临世界迎接文化发展的挑战,（2）面临复杂多变的国际环境的挑战,（3）面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战,1、成才的意义 （1）它是实现现代化的需要 （2）它是迎接知识经济挑战的需要 （3）它是与时俱进的需要,二、明确当代大学生的成才目标,2、成才目标 德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。,（1）德是人才素质的灵魂 （2）智是人才素质的基础 （3）体是人才素质的条件 （4）美是人才素质的重要内容,具体包括： A、当代大学生具有专而博得知识结构； B、具有强烈的创新意识； C、具有强烈的竞争与合作意识； D、具有法治意识,做遵纪守法的模范; E、具有灵活的应变能力。,1、随着生活环境和社会角色的改变，大学生要重新认识自己，客观评价自己。,三、塑造当代大学生的崭新形象,2、大学生需要正确认识自己、扬长避短。,3、大学生要加强修养，确立自信，要发挥自身优势，不过分追求完美。,第三节学习和实践社会主义荣辱观,一、重要意义 1、社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德的系统总结，是加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。 2、大学生要准确把握“八荣八耻”的基本要求，真学、真知、真用。,二、把握社会主义荣辱观的科学内涵,以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻； 以服务人民为荣、以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣、以损人利己为耻； 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。,一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义,第四节 学习“思想道德修养与法律 基础”课的意义和方法,二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法,一年前，我如愿以偿进入了一所著名学府，所有的期待都写在满面春风里。然而，在最初的兴奋过去之后，我倒觉得自己的日子一下子空了。从来都时间不够用，现在一抓一大把。,案例：遗憾,早晨一睁眼总是近10点，晃一晃就该吃午饭了；下午睡一觉，再和大家打打球、聊聊天、看看碟，晚饭后没多久就9点了；周末在网吧，好像四五个小时都在QQ上，等到眼睛发痛回到寝室一推门，一群人叫：“来来，玩几把八十分-”,“明天一定要早起”、“这个星期要看三本经济类的书”-然而闹钟总是被狠狠按调；宿舍里总是出现崭新的扑克；不知道什么时候借的厚厚一摞书总是蒙着一层灰尘被送到图书馆。,说实在的，我们的课程并不难，想混是容易的，但如果能深入研究，也会收获颇丰，可没有动力似乎无法勤奋。后来，我加入了本校最有规模的社团，锻炼能力。从此我开始了每周两次的例会，不定期的活动，起草策划书，被淹没在杂务的海洋里。我花了一个多月的时间拉成一笔赞助，同时，我很久不去教室和图书馆了，将近一个学期都忙于贴海报、借场地、招收新团员-,问题,夏天期末考试结束后，老师找我谈话：“你进学校的时候拿的可是一等奖学金啊，现在看看你的学分-” 我确实在社团做了一些工作，锻炼了能力，可花在学习上的时间太少了。,有一种遗憾，是一种隐约又很具体的疼痛，想要倾诉却又无法倾诉。大学的第一年就带着这样的遗憾匆匆过去，蓦然回首的一刹那，眼睛里空荡荡的，就是这种遗憾，仿佛在许愿池边，我听到了池底那些自己曾经投进去的一枚枚硬币在轻轻叹息。,案例的主人公不知道该如何利用大学里骤然增多的时间，也意识到挥霍时间是不对的，然而用在学习上的时间太少了。 因此，大学生首先要了解大学的特点