数学三年级下册法制渗透教学设计.doc

第十课 总复习统计【备课人】和静县第一小学 贾小慧【教学目标】 知识与技能：再次使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。过程与方法：进一步让学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。情感 态度 价值观：1、让学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。2、了解中华人民共和国环境保护法保护法中对于环境保护制定的法律法规。【教学重点】理解和掌握统计的相关内容，进一步培养空间观念和统计思想。【教学难点】理解中华人民共和国环境保护法保护法中的相关规定，爱护环境的教学意识。【教学方法】利用多媒体课件【学习方法】活动体验法：通过调查、讨论交流等方法，进行总结性学习。【教学准备】（1）多媒体课件（2）与环境保护有关的资料（见备课资料）【教学课时】1课时教学过程：一、 问题引入：今天我们来复习有关统计的知识，这学期我们学的统计图分为哪几种？学生汇报：横向条形统计图、起始格和其他格表示的单位量不同的统计图。二、 重点复习：1、教材113页，第5题。请大家看课本113页第5题。这个统计图是什么统计图？在小组内讨论一下，根据统计图你能得到什么信息？学生汇报：（1）一般的纵向统计图； （2）横轴表示年份； （3）纵轴表示沙尘总天数； （4）纵轴一个单位格表示两天。下面我们一起来算一算这个地区十年中平均每年的沙尘天数。（指名板演）教师相机渗透中华人民共和国环境保护法第十七条 各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域，珍稀、濒危的野生动物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科学文化价值的地质构造、著名的溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、古树名木，应当采取措施加以保护，严禁破坏。2、下面是李老师家2013年用水情况的统计图：你知道李老师家平均每月用水量多少吨吗？学生汇报，教师板书：（16+24+35+21）123、五（1）50人，共植树136棵；五（2）48人，平均每人植树2.5棵；（1）计算平均每班植树多少棵？（2）两个班平均每人植树多少？4、一个书架上，第一层放了46本书，第二层和第三层一共放了70本书，第四层放了52本书。平均每层放了多少本书？5、一辆汽车，前4小时行驶240千米，后5小时行驶327千米，平均每小时行驶多少千米？6、许军的作文参加比赛，7个评委的打分分别为：93分88分61分89分90分91分97分。 （1）这7个评委打的平均分是多少？ （2）如果去掉一个最高分和一个最低分后再计算平均分，平均分是多少？ （3）你认为哪一种平均分比较公平合理？六、课堂总结：这节课你学会了那些知识?有何感想？七、板书设计： 统 计（1） 统计图 （2）平均数【可渗透的法制内容】中华人民共和国消费者权益保护法第三十七条 未经环境保护行政主管部门同意，擅自拆除或者闲置防治污染的设施，污染物排放超过规定的排放标准的，由环境保护行政主管部门责令重新安装使用，并处罚款。【准备法制案例】1991年9月，湖南某市发生严重大气污染事件。21日凌晨，工业街一带居民被有毒气呛醒，感觉喉咙堵、胸闷、全身乏力。居民纷纷的湿毛巾捂鼻口躲避。上午，群众认为是于该街中部的电镀厂造成，出现围攻情况，当地政府与公安机关将厂房封锁停工。当日午，该街又出现相同的气体。小部分情绪失控的群众推倒了电镀厂围墙，毁坏了一些设备造成直接经济损失2万余元。经市环保局调查，该污染事故是因为当地一农药厂的化磷反应锅使用不