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文档简介

小学美术教案船一、教学目标：1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。二、教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。三、教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。四、教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。学生：绘画工具、剪刀、胶水教师：代表大海的蓝色大纸五、教学过程：1、说话导入揭题老师：同学们猜一猜这两组图片是什么？学生：丝绸和瓷器。教师：丝绸与瓷器是我国的两样瑰宝，在古时就已经名扬海外。教师出示课件猜一猜：你知道它们是用什么交通工具远销海外的吗？教师出示课件。在我国古代就有这样一位了不起的航海家，乘船抵达了东南亚、非洲、等多个国家。这节课我们就来认识一下水上交通工具船2、感知与启示出示帆船、汽艇、轮船、军舰、脚踏船的图片师问：你知道这艘船叫什么船吗?你知道那样的船可以用来探险吗?为什么？(全体同学欣赏图片并议论)3、出示课件。A、认识小帆船，小帆船是由几部分组成，分别是什么形状？B、在认识了小帆船之后，我们来认识一下大帆船。教师：大帆船是哪几部分组成的，分别是什么形状？学生：船身、船帆、桅杆。梯形、长方形。三角形C、你能用基本型来概括一下下面这些船吗？学生试着用基本型概括不同形状的船4、设计创作 利用基本形设计一艘你心中的“郑和号”探险船吧！欣赏学生作品，将题目与图片对号入座，并说明理由。启发构思，同桌互相说一下你想有一艘什么样的船？要去哪？要什么功能？学生自由创作，教师巡视指导。5、作业展评：A、让我们的大船到海中去航行吧! 1、是否发挥想象力，是否吸引你？出示三幅图，让学生链接三幅图的名字2、是否利用基本型进行设计船？学生根据这两条来评价。B、 学生自评小组互评教
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