八年级物理下册单元综合检测二新新人教.doc

单元综合检测（二）(45分钟100分)一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)1.用手捏着一支粉笔静止于空中,现将手松开,假设在手松开的同时,粉笔所受的一切外力同时消失,则()A.粉笔将静止于原来位置B.粉笔将竖直向上运动C.粉笔将竖直向下运动D.粉笔将沿水平方向运动2.(2013安徽中考)图示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是()A.为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面B.为使实验效果明显,应选用质量较大的小车C.调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小D.将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置3.有甲、乙两个物体,在力的作用下做水平直线运动,其速度时间图像如图所示。由图可知,两物体运动过程中水平方向上的受力情况是()A.两物体都受平衡力作用B.两物体都受非平衡力作用C.甲受平衡力作用,乙受非平衡力作用D.甲受非平衡力作用,乙受平衡力作用4.(2013泰安中考)如图所示,水平传送带上的物体正在向右运动,物体速度逐渐变大,分析物体受到的力有()A.重力、传送带的支持力B.重力、传送带的压力C.重力、传送带的支持力、向右的摩擦力D.重力、传送带的支持力、对传送带的压力5.下列现象中,能用惯性知识解释的是()A.离弦的箭能继续飞行B.向上抛出的石头最终落回地面C.自行车下坡时,即使不用力,速度也会越来越快D.加大油门时,汽车加速前进6.抛体运动是指物体只在重力作用下的运动,比如物体由静止开始下落的直线运动,物体斜向上抛出的曲线运动,月球绕地球的运动。可见同样只受重力,但物体的运动轨迹可能是直线,也可能是曲线,你认为物体只受重力时是否做直线运动取决于()A.物体质量的大小B.物体所受重力的大小C.物体初始速度的大小D.物体初始速度的方向7.(2012宜昌中考)如图所示,用10 N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50 N的物体,物体静止不动,则物体与地面之间的摩擦力的大小是()A.10 NB.50 NC.40 ND.0 N8.(2013柳州中考)如图所示的四个实例中,目的是增大摩擦的是()二、填空题(本大题共6小题,每空2分,共24分)9.一个人通过细绳用20 N的力拉着小车在光滑的水平面上运动,如果细绳突然断了,小车将做运动,这时小车在水平方向上一定(选填“受”或“不受”)力。10.(2012吉林中考)如图所示,用手指快速地把小卡片向前弹出,小卡片的发生了改变,但夹子由于还要保持原来的静止状态而落入杯中。请你写出这一物理知识在生活或生产中的应用。11.(2013温州中考)2012年8月,“好奇”号火星车成功着陆火星表面,人类探索火星又迈进了一步。火星车着陆器在进入火星大气后减速下降。在减速直线下降过程中,只受到阻力F1和火星引力F2的作用,此时F1F2。(填大小关系)12.(2012嘉兴中考)在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。如图是研究二力平衡的实验装置,此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码,小车理应向右运动,但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是。13.如图所示,水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重500 N的一袋大米静止放到传送带上,米袋先在传送带上滑动,稍后与传送带一起匀速运动,米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力为N,方向向,随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为N。14.(2012株洲中考)冬季运动会上“冰壶”项目中,一运动员将冰壶推出之后,冰壶由于继续向前运动,而另有运动员在冰壶前进途中,不断地刷冰,是为了(选填“减小”或“增大”)冰壶与冰面之间的摩擦力。三、作图题(8分)15.(2013遂宁中考)如图,一方木块从斜面上滑下,在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来,请你作出方木块在水平面上滑动时受到的摩擦力和支持力的示意图。四、实验探究题(本大题共3小题,共36分)16.(10分)(2012莱芜中考)探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。(1)实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是;(2)表中是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越,小车前进的距离就越;接触面毛巾棉布木板阻力的大小大较大较小小车移动的距离s/cm18.322.626.7(3)小丽同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她作出了以下猜想,你认为其中正确的是。(图中的黑点表示小丽同学)17.(12分)在“探究二力平衡条件”的实验中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是该探究活动的实验装置。(1)本次实验中的研究对象是。(2)张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后,就在两盘内放上钩码。这是用来探究两个力的 和 对物体平衡的影响。(3)探究活动中还要求把小车转过一小角度,然后再松手。这样做的目的是探究不在上的两个力对物体平衡的影响。(4)由实验探究可知:当一个物体受到两个力作用时,二力平衡的条件是 。18.(14分)(2013日照中考)(1)如图是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图;实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块,使其做匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示,由知识可知,木块所受的滑动摩擦力为N。(2)在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”,李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想;张华同学提出“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想。如图是他们进行探究实验的实验装置图。李丽同学为了完成她自己的探究应该按两个图所示的方案进行。张华选用正确的实验装置进行实验,得到的实验数据见表;请根据表中记录的数据,在坐标系中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图像;根据图像可以得出f与N的关系是。N/N1.01.52.02.53.0f/N0.40.60.81.01.2(3)“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢?”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样,得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论。而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半,得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论。你认为的结论是错误的,错误的原因 。答案解析1.【解析】选A。根据牛顿第一定律我们知道,物体不受外力作用时,原来静止的物体将永远保持静止状态,原来运动的物体将永远做匀速直线运动,速度的大小和方向都不改变。因为粉笔原来是静止的,而松开手的同时,一切外力又同时消失,所以粉笔仍然保持原来的静止状态,故选A。2.【解析】选B。本题考查探究二力平衡条件的实验。应该把小车放在光滑的水平桌面上,这样可以保证小车不受桌面的摩擦力作用;为使实验效果明显,应选用质量较小的小车,因为选用质量大的小车,对桌面压力就大,桌面对小车的摩擦力就大,影响实验效果;调整两边托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小;实验中保持二力相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡,实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时是否必须作用在同一条直线上。3.【解析】选C。本题考查平衡力的判定。观察物体的速度时间图像可知,甲做匀速直线运动,运动状态不变,所以甲受平衡力作用;乙做变速直线运动,运动状态改变,所以乙受非平衡力作用,故选C。4.【解析】选C。本题考查物体受力分析的问题。在地球上的物体都由于受地球的吸引而受重力,在传送带上的物体受到传送带的支持力,由于物体正在向右运动,并且速度逐渐变大,故还受到一个向右的摩擦力,C正确。5.【解析】选A。本题考查惯性的应用。箭离开弦后仍高速运动,是由于箭具有惯性,A对;向上抛出的石头最终落回地面,是由于石头受到重力的作用,B错;自行车下坡时,不用力,速度也会越来越快,说明力可以改变物体的运动状态,C错;加大油门时,汽车动力增大,汽车会加速前进,D错。6.【解析】选D。本题考查力和运动的关系。重力的方向是竖直向下的,物体如果由静止下落,运动轨迹肯定是直线,与质量、所受重力大小无关,故A、B错误;初始速度的大小影响物体运动的快慢,但是与运动轨迹(方向)无关,故C错误;初速度的方向,影响物体的运动方向,决定了物体的运动轨迹,故D正确。7.【解析】选A。本题考查平衡力的有关知识。物体此时静止不动,说明物体处于平衡状态。此时物体受到的力是平衡力。在竖直方向上,重力与支持力是一对平衡力,其大小相等、方向相反;在水平方向上,水平推力与摩擦力是一对平衡力,其大小相等、方向相反。故摩擦力的大小等于推力。8.【解析】选A。本题考查增大或减小摩擦的方法。运动鞋底有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的,A正确;轴承中装有滚珠,是将滑动摩擦变为滚动摩擦,减小摩擦;给合页轴加润滑油和气垫船底有空气垫是使接触面分离来减小摩擦;故B、C、D不符合题意。9.【解析】本题考查牛顿第一定律的应用。光滑的水平面,没有摩擦力,绳子断了,没有拉力。因此,在水平方向上,小车不再受力;由牛顿第一定律可知:原来运动的物体,不受力的时候,将做匀速直线运动。答案:匀速直线不受10.【解析】本题考查惯性及应用。用手指快速地弹小卡片,卡片受力运动被弹出,由于夹子具有惯性,还要保持原来的静止状态,所以夹子不会随之运动而落入杯中。答案:运动状态具有惯性泼水(扔东西,合理即可)11.【解析】本题考查力和运动的关系。当物体受到的引力大于阻力时,物体做加速运动;当物体受到的引力等于阻力时,物体做匀速运动;当物体受到的引力小于阻力时,物体做减速运动。火星车着陆器在进入火星大气后减速下降,它受到的阻力F1大于火星的引力F2。答案:大于(或“”)12.【解析】本题考查二力平衡条件的探究。小车与桌面间存在摩擦力,阻碍了小车向右运动,小车在水平方向受力平衡的情况下,要使小车运动,需要施加拉力,克服摩擦力,小车才会运动。答案:小车与桌面之间存在摩擦力13.【解析】本题考查摩擦力大小及方向。开始时,米袋受到摩擦力,大小是500 N0.5=250 N,方向与米袋相对于传送带滑动趋势的方向相反,故是水平向右;一起匀速运动后,米袋和传送带之间没有了相对运动趋势,所以摩擦力为0。答案:250右014.【解析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,该性质称为惯性,这是我们能将物体抛出去的原因。当投掷手将冰壶投出后,冰壶原来处于运动状态,即其离开手后,由于惯性仍保持原来的运动状态,故能继续向前运动;滑动摩擦力的影响因素有两个:一是压力,二是接触面的粗糙程度。当将冰壶掷出后,其在冰面上滑动,另一运动员手持毛刷,在冰壶运行的前方用力左右擦刷冰面,摩擦生热,使得其表面的冰熔化成为液体,以减小接触面的粗糙程度,即减小冰壶与冰面间的摩擦力。答案:惯性减小15.【解析】本题考查力的示意图的画法。方木块在水平面上向右运动,故所受摩擦力方向水平向左,支持力垂直于水平面向上。答案:如图所示16.【解析】本题考查牛顿第一定律的探究。(1)每次使小车从斜面的同一高度滑下的目的是使小车刚到达水平面上时具有相同的速度;(2)毛巾、棉布、木板表面越来越光滑,阻力越来越小,从小车前进的距离来看,阻力越小,小车运动的距离就越远;(3)当秋千运动到最高点时,人和秋千在这一瞬间是静止的,所以当此时外力全部消失时,人和秋千都保持静止状态不再改变,故选A。答案:(1)使小车刚到达水平面上时具有相同的速度(2)小远(3)A17.【解析】本题考查探究二力平衡的条件。(1)实验是通过观察小车处于平衡状态时受到的两个力满足什么条件,由此得出二力平衡的条件,此实验研究对象是小车。(2)在小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后,再在两盘内放上钩码。此时小车受到的两个力一定在同一直线上,不同的是小车受力的大小和方向,因此该实验探究的是两个力的大小和方向对物体平衡的影响。(3)转过一定角度后,两个力的大小相等、方向相反,但并不在同一直线上,因此探究的是平衡力是否在同一条直线上。(4)第(2)问中探究了两个力要平衡,必须大小相等、方向相反;第(3)问中探究了两个力必须要满足在同一条直线上这个条件。由此可以总结出作用在一个物体上的两个力平衡的条件:两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。答案:(1)小车(2)大小方向(3)同一直线(4)两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上18.【解析】(1)用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块,使其做匀速直线运动,所以拉力和摩擦力是一对平衡力,摩擦力大小等于拉力大小。由题图知,弹簧测力计的分度值为0.1 N,所以