九年级历史上册第1课向人性扼杀者宣战导学案无答案新北师大.doc_第1页
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文档简介

第1课 向人性扼杀者宣战【学习目标】1、了解但丁神曲的创作内容及主要成就。2、讲述达芬奇的主要成就和艺术风格。3、了解莎士比亚的主要作品。4、通过对文艺复兴运动的了解，能够认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用，认识文化变革对社会发展的作用。【学习重点】初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用，理解文化的进步对社会发展的推动作用。【学习难点】通过文艺复兴的主要成就体会文艺复兴的实质。预习案请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。自己解决不了的问题做好标记，在课上以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。一、预习检测：（一）文艺复兴运动： 从 开始的文艺复兴运动，几乎蔓延到西欧所有国家，是 叩响近代社会大门的 运动，其核心是 思想。（二）神曲中的人性： 是文艺复兴的先驱，代表作是 ，被认为是 的标志。 （三）多才多艺的文化巨人： 是意大利著名画家，是世界上罕见的、多才多艺的文化巨人。他在艺术上最杰出的代表作是 、 两幅 绘画作品。（四）文学巨匠莎士比亚： 是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作有 、 、 、 被称为“ ”。二、试一试:自己设计一下本课的知识网络图。探究案请同学们在课文内容的基础上，认真完成以下题目。自己解决不了的问题做好标记，在课上以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。探究一：你认为文艺复兴运动在哪些方面解放了当时人们的思想？它对当时的社会进步有什么意义？探究二：弗朗西斯培根指出：“知识就是力量”。你认为这个观点对吗？为什么？课堂练习 （一）选择题1、文艺复兴运动首先发生于（ ）A、英国 B、法国 C、意大利 D、希腊2、以汉字“人”为创意的2010年上海世博会吉祥物“海宝”（见右图）。 “海宝”的设计强调了以“人”为中心的理念。下列哪一历史事件，开始冲破封建神学的束缚，强调以人为中心的理念，主张追求现世生活中人的幸福（ ）A文艺复兴 B新航路开辟 C启蒙运动 D宪章运动3、文艺复兴运动发生在1417世纪，对欧洲历史产生了深远影响。文艺复兴运动的实质是（ ）A、欧洲古典文化的复兴 B、古希腊、罗马文化的复兴C、资产阶级思想解放运动 D、反对教皇的宗教改革运动4、恩格斯曾说：“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来，这是因为（ ）A、它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来 B、它没有将古代文化古为今用C、它没有准确地揭示这场运动的实质 D、它只是打着“复兴古典文化”的旗号5、下列表述不符合文艺复兴思想的是（ ）A、追求个性解放与思想自由 B、反对封建特权和等级制度C、主张以人为中心 D、主张信奉宗教，宣扬神学（二）阅读探究（11分）链接史料：材料一：他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 恩格斯材料二：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学时
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