《七颗钻石》的教案

1 / 4 七颗钻石的教案 七颗钻石的教案 一 .教学目标 : 1.培养学生阅读理解分析及概括能力 ; 2.激发学生的想象及联想能力 . 二教学设想 1重点 :(1)学习人物的优秀品质 ,体会爱心的神奇力量 ; (2)学会运用丰富的想象写作 . 2难点 :利用丰富的想象写作 . 3课型 :自读讨论合作探究 . 4方法 :指导学生 :听 -议 -想 -写 (含续写故事 ). 5素材准备 (教具 ):收录机朗读磁带生字卡片自制挂图 . 三课时安排 :一课时 四教学过程 : (一 )童 话故事导入 1故事 (略 ) 2老师讲的这个故事还不够生动 ,下面请听俄国老人著名作家列夫 托尔斯泰在他的七颗钻石里为我们讲述的动人的童话故事吧 !(板题 ) (二 )分工朗读课文 ,请用简洁的语言说说故事的内容 . 1分工 :男生读首段 ;女生读尾段 ;课代表读第三自然段 ;老2 / 4 师读第二自然段 .比一比 ,谁读得好 ! 2朗读评议 . 3听录音朗读 . 4出示生字卡片 ,指名认读生字 . 5整体感知 : 谁能用简洁的语言说说故事的内容呢 ? 明确 :干旱之年 ,一个小姑娘为母亲找水 ,小姑娘和母亲几次让水 ,最后水罐 神奇地变成七颗星 . (三 )探究 1自渎课文思考 :(采用 :批批画画点点的方法做上记号 ),教师出示小黑板上的思考题 . 2分组讨论思考题 :(过程略 ) 3交流讨论结果 : (1)小姑娘累倒在草地上 ,为什么她醒来时 ,水罐里竟装满了水 ? 明确 :小姑娘舍己救人 ,她对母亲的孝心和爱心感动了上帝 ,从而体现出爱的神奇力量 . (2)小姑娘的爱心在文中共有几处体现 ?童话中仅仅是小姑娘一人有爱心吗 ? 明确 :a为母亲找水 b用水救狗 c给路人水喝 . 生命垂危的母亲在最后关头却不肯喝水 ,把水让给小姑娘喝 ,这里体现了母亲对儿女的爱心 . 3 / 4 (3)爱心行为处处可见 ,在我班里曾发生过哪些动人的故事 ?请讲给大家听听 ! 明确 :老师与学生同学与同学 (4)你认为文中的小姑粮是怎样的人 ?你能在文中找出相关的语句吗 ?(边交流 .边朗读 ) (5)故事的结尾耐人寻味 ,表达了作者怎样的美好愿望 ? 明确 :爱得力量是神奇的 ,作者愿爱心像大熊星座一样 ,普照人间 ! (6)爱得力量是巨大而神奇的 ,这种神奇性是怎样表现出来的 ?(或 :是通过什么表现出来的 ?) 明确 :通过水罐的几次变化表现出来的 板书 ,那么 ,水罐发生了哪些变化呢 ?(见 板书设计 ) (四 )实践活动 1交流并积累 (1)大家在平时的学习中收集了哪些有关爱心行为方面的格言警句 ?讲一讲 ,让大家一起分享 . 2仿写句子 例 :爱心如妈妈亲切的抚摸 ; 爱心如朋友 爱心如同桌 (五 )总结 : 列夫 托尔斯泰由天空中的七颗 (北斗 )星 ,展开了丰富的联4 / 4 想和想象 ,为我们讲述了一位姑娘的母亲出于爱心而让出了如生命般珍贵的水 ,她们的爱心升腾到空中 ,幻化成普照大地钻石般夺目的星座 ,从而告诉读者 ,爱心的力量是神奇的 ,愿爱心像大熊星座一样 ,普照人间 ! (六 )拓展延伸