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文档简介

2016年高考 人物传记阅读题答题技巧,外因：,一、传记主人公成功的原因,家庭支持 朋友关心 时代背景 别人对传主的态度（帮助）； 借鉴别人的经验或教训； 客观环境（条件）,（2）态度、方法或其他优秀品质,内因,（1）兴趣、爱好、理想、目标（高远）,勤奋好学（努力）、认真细致、善于思考、讲究方法 坚持、不放弃、执着、持之以恒、百折不饶、脚踏实地、果敢 严谨治学、崇尚科学、独特的思维、个性 敢于重新选择、敢为天下先、创新、打破常规、合作、勇于实践、善于发现、努力探索、敢于质疑 思想超前、反对权威、坚持个性（原则）、追求真理、坚守信念、意志坚定、恪守标准、甘于寂寞、无私奉献、强烈的正义感、过人的勇气、真诚正直、善良友爱、善于反思（发奋读书、刻苦学习）、擅长沟通、不安现状,1.丰富文章内容、使人物形象更丰满、增 加传记真实性、引起读者兴趣。 2.表现传主什么性格、品质、形象。 3.段落（结构）作用,二、写传记主人公的典型事件有什么作用 （写自己）,1.结构上：写了内容，引出主人公描写 2.对比突出，衬托烘托 （两人做法形成鲜明的对照，突出主人公性格；了解社会背景；烘托主人公的形象等）,三、写与传记主人公有关人物的作用 （写别人）,概括（贡献/品质）+具体事例,四、传记主人公成就贡献、优秀品质、人格魅力,内容上 结构上 手法上 结构上：照应开头 升华主旨，进一步说明 内容上说明了主人公，承上启下，为下文做铺垫,五、段落作用,观点+事例+学习他这种，在现实生活中有什么意义,六、传记主人公成功的原因（经历）给我们什么启示,1. 突出人物形象（特点），揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价，丰富了文本内容，增强了文章的真实性和可信度。（直接采用大量的原始材料） 2. 引用诗词：侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记呈现出一种古朴文雅的风格。 3. 引用故事：增强文章的活泼度，使文章更具可读性 4. 引用传记在书信、日记中的表白：印证作者的观点，使专辑具有更为真实感人的力量。,七、引用作用,传记主人公：使得人物形象塑造更加丰满，突出传记主人公的精神面貌，增强作品历史深度和情感力度。 文本：丰富文章内容，增强文章的真实性，可读性，典雅性，增强文字底蕴。 结构：照应（呼应）题目，设置悬念，留下伏笔，对比衬托，总结上文，
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