三年级下册小陀螺转啊转学案.docx_第1页
三年级下册小陀螺转啊转学案.docx_第2页
三年级下册小陀螺转啊转学案.docx_第3页
三年级下册小陀螺转啊转学案.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级下册小陀螺转啊转学案教学过程:一、动画引入，激起学习兴趣、用熊伯伯的“陀螺收藏室”要给我们带来一精美的小礼物，来引题2、动画片陀螺战士展示陀螺激发学生兴趣二、欣赏古今陀螺、熊伯伯介绍陀螺，讲解陀螺的历史演变故事。三、揭示题小陀螺，转啊转四、新教学、教师玩陀螺小结：小棒要在陀螺旋转面的中心位置，而且洞不能太大，那么静态的与动态的陀螺有哪里不一样呢？2、观察比较：A欣赏静态的陀螺，观察其外观，旋转面的颜色B欣赏动态的陀螺，启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、平稳性、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。3、小组讨论准备做怎样的陀螺，怎么做。学生反馈，师播放剪旋转面装饰陀螺在中心点上固定小棒五、欣赏同龄人作品（播放）六、作品创作作业要求：、从陀螺的外形、图案、色彩、牢固度、转动时又快又稳等几方面思考2、小组自由选择材料制作陀螺指导要求：、教师及时发现、鼓励学生在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。2、学生创作，老师巡回指导。3、小组为自己的陀螺取个名七、展示评价、学生向熊伯伯介绍自己的作品。2、欣赏同伴的作品，学习评价。3、学生和小熊一起玩陀螺游戏，在音乐声中结束活动。八、延伸活动出示不同的工具、材料制作的陀螺并演示，让学生自己去探索用多种材料制作，用多种形式、多种装饰美化陀螺的方法。技术应用该教师技术应用策略较好的环节：PPT教学贯穿整堂，动画片等画面与文字相配，显得形象、生动，学生学习兴趣很浓，教学效果也不错。运用了信息技术手段，显得特别灵动、有趣，吸引了学生的眼球。该教师需要改进的环节：有几张PPT画面可以多变一些。2堂中视频都没有连接到PPT里，使用的时候不方便。评建议对于郑大贺老师的小陀螺转呀转这一节，我有以下几点看法：首先导入环节做得非常好，玩一玩陀螺显得自然，激发学生的兴趣，通过问一问等方式比较吸引学生的注意力。在询问学生哪种方法用的比较好，展示三种陀螺造型，用范例说明比较精彩。通过实验对比完整的发现哪一种陀螺造型适合。在的中间部分，解决重难点没有利用间，没有展示完整的小陀螺制作步骤和方法，而是从学生的作业练习中自主学习也是一种新的尝试。通过学生的练习，发现学生的不足也是一个亮点。学生所带的工具为统一的纸杯，太统一也就太局限，如果多集中材料，学生创作思维就会更加广泛。就本节来说太多的雷同显得不够精彩。在堂教学环节中教师需要一定的示范来提点学生。如何解决问题，值得深思。比如中心点的确定，会不会太轻受力不均，笔芯，筷子等东西作为转轴无
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论