（河北专版）九年级化学 重点题目精讲 第五单元 化学方程式课件 新人教版.ppt

第五单元 课题1 质量守恒定律,5.2016庄浪县三模如图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，根据他们描述的内容，试判断他们所指的化学方程式是(S32 O16 C12 H1)( C ),解析：由图可知甲和乙的质量增加，丙的质量减少，故甲和乙为生成物，丙为反应物，不符合化合反应“多变一”的特点，A错误，C正确；无法确定反应物和生成物的分子构成，所以无法判断相对分子质量的大小，B错误；根据质量守恒定律可知，参加反应的各物质的质量等于反应后生成的各物质的质量，在t1时，甲、乙的质量之和为反应后生成物的质量之和，而此时丙的质量为反应完后剩余的反应物的质量，两者没有相关性，不一定相等。,第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式,11.A物质在一定条件下可分解成B、C两种气体，将点燃的硫放在B中，则燃烧得更旺，且发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，将C通过灼热的氧化铜，则生成A和E。据此推断并写出以下化学反应的方程式。,(1)ABC： ，反应类型_分解反应_。 (2)SBD： ，反应类型_化合反应_。 (3)CCuOAE： 。,解析：点燃的硫放在B中，则燃烧得更旺，且发出明亮的蓝紫色火焰，说明B是氧气，生成的气体D是二氧化硫；A物质在一定条件下可分解成B、C两种气体，说明A是水，C是氢气，带入题中，推断合理。,12.2016沧州八中月考配平下列化学方程式。 (1)_4_Al_3_O2 _2_Al2O3 (2)_1_CH4_2_O2 _1_CO2_2_H2O (3)_1_Cu2(OH)2CO3 _2_CuO_1_CO2_1_H2O (4)_3_H2_1_WO3 _1_W_3_H2O,解析：(1)利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，O2、Al2O3前面的化学计量数分别为3、2，最后调整Al前面的化学计量数为4。(2)本题可利用“定一法”进行配平，把CH4的化学计量数定为1，则氧气、二氧化碳、水前面的化学计量数分别为2、1、2。(3)本题可利用“定一法”进行配平，把Cu2(OH)2CO3的化学计量数定为1，则氧化铜、二氧化碳、水前面的化学计量数分别为2、1、1。(4)本题可利用“定一法”进行配平，把WO3的化学计量数定为1，则H2、W、H2O前面的化学计量数分别为3、1、3。,第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算,5.A和B的混合物212g恰好完全反应生成C和D，已知2A5B=4C2D，测得C与D的质量比为449，则生成的C的质量为( A ) A.176g B.141.3g C.44g D.36g,解析：因为“A和B的混合物212g恰好完全反应生成C和D”，根据质量守恒定律，生成C和D的质量为212g，测得C与D的质量比为449， 则生成C的质量为176g。,6.现有化学反应XY=Z，若将agX与bgY充分混合，在一定条件下发生反应，则关于生成物Z的质量说法错误的是( C ) A.可能等于(ab)g B.可能小于(ab)g C.一定大于(ab)g D.可能小于或等于(ab)g,解析：将agX和bgY在一定条件下充分反应，若恰好完全反应，则生成Z的质量为(ab)g；若X和Y其中一种物质有剩余，则生成Z的质量小于(ab)g。,第五单元 双休加餐巩固训练,5.2016德阳中考铜片与浓硝酸可以发生如下反应：Cu4HNO3=Cu(NO3)22X2H2O，对该反应的下列说法中正确的是( B ) A.生成物X的化学式为H2 B.反应中N元素化合价改变的原子与N元素化合价不变的原子的个数比为11 C.浓硝酸属于纯净物 D.反应物Cu与生成物H2O的质量比为329,解析：根据质量守恒定律可知，生成物X的化学式为NO2；根据质量守恒定律可知，反应中N元素化合价改变的原子与N元素化合价不变的原子的个数比为11；浓硝酸为硝酸的溶液，属于混合物；反应物Cu与生成物H2O的质量比为169。,14.2016孝感中考以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。 【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？ 【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。 【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。,【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在_密闭容器(或封闭体系等合理即可)_中进行。 【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是_B_(填序号)，从另外两种装置中任选一种指出其不足_A装置中反应产生气体，气球膨胀，浮力增大，导致称量结果不准确(或C装置中反应产生气体，瓶内气压增大，可能导致瓶塞迸出)(合理即可)_。,解析：【实验探究】反应的化学方程式是Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2；【反思评价】在密闭容器中进行化学反应，对探究质量守恒定律实验无影响；【优化装置】A装置中反应产生气体，气球膨胀，浮力增大，导致称量结果不准确；C装置中反应产生气体，瓶内气压增大，可能导致瓶塞迸出；B装置中稀盐酸与Na2CO3粉末反应生成CO2气体，而CO2可与NaOH反应，被NaOH吸收，不会产生压强差，所以B装置是最佳装置；【得出结论