文化概论-教学大纲.doc

中国文化概论教学大纲一、课程说明 中国文化概论是中文系汉语言文学专业的选修课程。该课程主要介绍中国文化形成的条件与背景；中国文化史与文化交融；中国文化形态（语言文字、科技、教育、文学、艺术、史学、伦理、宗教、哲学等）；中国文化的类型/特点、基本精神、价值系统；中国传统文化的现代转换等等。中国文化概论是一门内容丰富的课程。该课程每周2课时，共计34课时。二、教学基本要求1、让学生理解“文化”的内涵，了解中国文化产生的历史地理环境和经济基础及所依赖的社会政治结构；2、让学生了解中国传统文化的发展历程，理解中国传统文化的产生机制和发展规律；3、掌握中国文化形态（语言文字、科技、教育、文学、艺术、史学、伦理、宗教等）方面的知识，能够做到将历史的梳理与逻辑的分析相结合，提高对中国文化的理论思维能力；4、通过中国文化概论的学习，以达到让学生熟悉传统文化的目的，在此基础上，学生可以对传统文化做出分析，以提高其人文素质。三、学时分配章节标 题课时数1绪论22中国文化的历史地理环境23中国文化植根的经济基础24中国文化依赖的社会政治结构25中国传统文化的发展历程46多民族文化融合与中外文化交汇27中国语言文字自学8中国古代科学技术29中国古代教育210中国古代文学自学11中国古代艺术自学12中国古代史学213中国传统伦理道德214中国古代宗教215中国古代哲学216中国文化的类型和特点217中国文化的基本精神218中国传统文化的价值系统219中国传统文化向近代的转变220建设社会主义的中国新文化自学合 计34四、大纲内容绪论教学目的和要求通过学习“文化”、“中国文化”、“中国传统文化”的内涵与外延，使学生明白中国文化的涵义、源流、构成特点与地位，进而了解学习本课程的目的、意义和方法。上编第一章 中国文化的历史地理环境教学目的和要求通过本章的学习，使学生掌握中国历史地理环境的基本特征及地理环境对中国文化的作用与影响。第一节：中国历史地理环境的基本特征第二节：地理环境对中国文化的作用与影响教学建议1、本章一些内容，学生在中学阶段已经学过，可引导其回顾；2、本章的重点是地理环境对文化发展的影响。第二章 中国文化植根的经济基础教学目的和要求通过本章的学习，让学生了解并掌握中国文化产生与发展的经济基础以及这种经济基础对中国文化的影响。第一节：农耕自然经济是中国古代社会经济的主体 第二节：中国传统自然经济的发展阶段和形态第三节：中国资本主义生产方式难以产生的原因第四节：中国传统自然经济的基本特点及其对文化发展的影响教学建议1、本章的重点是中国传统经济基础对中国文化的影响。2、在本章的教学中，可以适当采用有关原始史料，培养学生的分析能力。第三章 中国文化依赖的社会政治结构教学目的和要求通过本章的学习，让学生了解并掌握中国社会的政治结构、政治结构的特点，及其对中国文化的影响。第一节：宗法制度的产生与确立第二节：宗法制度影响下中国传统社会结构的特征第三节：专制制度与中国社会政治结构 教学建议本章的重点是传统社会的政治结构对中国文化的影响。第四章 中国传统文化的发展历程教学目的和要求通过本章的学习，让学生了解悠远浩博的中国传统文化发展的几个阶段，以及在不同阶段中国文化具有的特点和成就，让学生了解中国文化的发展脉络。第一节：上古：中国文化的发生 第二节：殷商西周：从神本走向人本 第三节：春秋战国：中国文化的“轴心时代” 第四节：秦汉：一统帝国与文化一统 第五节：魏晋南北朝：乱世中的文化多元走向 第六节：隋唐：隆盛时代 第七节：两宋：内省、精致趋向与市井文化勃兴 第八节：辽夏金元：游牧文化与农耕文化的冲突与融汇 第九节：明清：沉暮与开新 教学建议本章内容与其它章节相比较，内容更为丰富，且是上编得重点，但因课时有限，在教学过程中可适当安排一些自学内容。第五章 多民族文化融合与中外文化交汇教学目的和要求通过本章的学习，让学生理解文化交流和文化融合在中华文化形成中所发挥的作用。第一节：中华各民族文化的交流融合 第二节：中国文化与外域文化的交汇 教学建议1、文化交流和文化融合在中华文化形成中所起的作用是本章的重点。2、在教学中，可以联系当今中外文化的交流。中 编第六章 中国语言文字教学目的和要求通过本章的学习，让学生了解汉语的历史与特点、汉字的历史与特点，并掌握汉语汉字所具备的文化功能。第一节：汉语的历史与特点第二节：汉字的历史与特点第三节：汉语汉字的文化功能 教学建议本章建议学生自学。第七章 中国古代科学技术教学目的和要求通过本章的学习，让学生了解中国古代科学技术所取得的伟大成就及其特点，并了解中国科学技术在近代落后的原因。第一节：中国古代科学的伟大成就 第二节：四大发明中国古代技术的伟大成就 第三节：中国古代科技的特点和近代落后的原因 教学建议中国古代科技的特点以及在近代落后的原因是本章的重点。本章的一些内容，学生在中学阶段已经学过，可以就一些问题进行课堂讨论。第八章 中国古代教育教学目的和要求通过本章的学习，让学生了解中国古代教育在中国文化传承与发展中所发挥的重要作用、中国古代教育思想的特色以及中国古代的教学思想。第一节：中国古代文化是靠教育传递下来的 第二节：中国古代的教学思想 教学建议中国古代教育思想的特色及中国古代的教学思想是本章的重点。在讲授本章时，可以引导学生书面探讨一些典籍中的教学思想，如论语。第九章 中国古代文学教学目的和要求通过本章的学习，让学生了解中国古代文学在中国文化中的地位、中国古代文学的的辉煌成就以及中国古代文学的文化特征。第一节：中国古代文学在中国文化中的地位 第二节：中国古代文学的辉煌成就 第三节：中国古代文学的文化特征 教学建议建议本章自学。第十章 中国古代艺术教学目的和要求通过本章的学习，让学生了解各门艺术的发展过程及其精华所在，进而从整体上把握古代艺术的整体风貌，达到爱好艺术，并懂得艺术的目的。第一节：辉煌的远古艺术 第二节：中国古代艺术各个门类的风采与成就 第三节：中国古代艺术的整体风貌 教学建议建议本章自学。第十一章 中国古代史学教学目的和要求通过本章的学习，让学生把握古代史学的光辉历程、地位及辉煌成就，从而从宏观上了解中国古代史学，进而继承中国古代史学的优良传统。第一节：中国古代史学是中国文化的宝藏 第二节：中国古代史学的巨大成就 第三节：中国古代史学的优良传统 教学建议古代史学的形式与优良传统，是本章的教学重点。研究史学，不能仅停留在书名和作者的层面，必须让学生阅读作品。第十二章 中国传统伦理道德教学目的和要求通过本章的学习，让学生了解中华民族的优秀美德、传统伦理基本原理和历史发展，弘扬传统美德，提高自身道德水平。第一节：传统伦理道德与中国文化 第二节：中华民族的传统美德 第三节：中国伦理思想的基本原理及其历史发展 教学建议传统文化是伦理型的文化、中国伦理思想的基本原理是本章的教学重点。可以组织学生讨论传统伦理思想在当今社会的地位与作用。第十三章 中国古代宗教教学目的和要求通过本章的学习，认识和了解中国古代宗教信仰的发展过程；了解和掌握中国道教发展过程、基本教义及其对中国文化的影响；了解和掌握佛教的基本教义及其在中国的传播，认识中国化佛教对中国文化的影响。第一节：中国远古宗教 第二节：道教与中国古代文化 第三节：佛教的中国化与中国化佛教 第四节：三教交融与儒学的宗教功能 教学建议道教的创立及其发展，道教的基本教义及对中国文化的影响；佛教的东传，基本教义及对中国文化的影响，是本章的教学重点。第十四章 中国古代哲学教学目的和要求通过本章的学习，了解儒、道、释的发展历程、主要观点及其精华，从整体上把握中国古代哲人的宇宙观与人生境界，从而吸取时至今日仍然有用的哲学思想和思维方法。第一节：中国哲学的思想资源与思想传统 第二节：中国哲学的宇宙观念与人生境界 第三节：中国传统思维方式和行为方式 教学建议中国古代哲学的思想资源与思想传统是本章的教学重点。下 编第十五章 中国文化的类型和特点教学目的和要求通过本章的学习，让学生从宏观上把握中国文化的类型，掌握中国文化的特点。第一节：中国文化的伦理类型 第二节：中国文化的特点 教学建议中国文化的特点是本章的教学重点。可以组织学生讨论中国文化的特点对中国社会发展的影响。第十六章 中国文化的基本精神教学目的和要求通过本章的学习，让学生理解中国文化基本精神的内涵，掌握中国文化基本精神的主要内容及其主要功能。第一节：中国文化基本精神的意涵 第二节：中国文化基本精神的主体内容 第三节：中国文化基本精神的功能 教学建议中国文化基本精神的主体内容是本章的教学重点。可以组织学生讨论应该如何构建当代文化的基本精神。第十七章 中国传统文化的价值系统教学目的和要求通过本章的学习，让学生了解儒家、道家、墨家、法家等的价值观，以及不同的价值观相互作用，形成了中国传统文化内涵丰富的价值系统。第一节：天人关系上的不同价值取向 第二节：群己关系上的定位 第三节：义利与理欲：价值观的深层展开 第四节：人格理想与价值目标 教学建议本章的四个小节均为教学重点。第十八章 中国传统文化向近代的转变教学目的和要求通过本章的学习，让学生了解中国文化发展到近代面临的危机、中国文化走向近代的过程与动因、中国近代文化发展的正确方向。第一节：中国传统文化的危机 第二节：中国文化走向近代的艰难历程 第三节：中国文化从传统走向近代的动因 第四节：中国近代文化发展的正确方向 教学建议中国文化从传统走向近代的动因是本章的重点。第十九章 建设社会主义的中国新文化教学目的和要求通过本章的学习，让学生了解中华人民共和国成立之后，中国新文化建设的情况。第一节：中国文化发展的新阶段 第二节：80年代“文化热”的反