《剪出生活中的乐趣》说课要点_第1页
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1 / 3 剪出生活中的乐趣说课要点 剪出生活中的乐趣说课要点 说课要点 儿童经验 通过前一课的学习 ,学生更加熟练掌握剪纸的方法 ,对刻有了一些尝试 .同时也感受到剪纸的艺术特点和基本规律 . 植树 ,踢足球 ,跑步等都是学生喜欢的活动 ,本课通过学生对生活中熟悉事物的回忆 ,让学生进入一个创作实践的过程 ,将民间剪纸与学生的生活实际结合在一起 . 相关背景 民间艺人张金娥 ,山东滨州滨城镇篦子张村人 ,女 .青年时代曾作过纸扎艺人的助手 ,喜欢看戏 ,并琢磨将戏曲人物剪成窗花 .作品以戏曲人物和动物最有特色 .小货郎是她 其中的一幅作品 .人物形象简练 ,夸张 ,体现出浓郁的生活气息 .她剪的动物多为影绘 ,简练生动 ;人物有的采取折剪形式 ,但局部 (如四肢 )又有动作变化 . 教法提示 . (一 )教学思路 (设计 ) 通过录像 ,欣赏生活中的各项活动 ,激发学生的回忆 .可采用同一活动 ,剪纸人物与绘画人物形象之比较 ,为认识和表现人物的外形作好铺垫 . 比较发现剪纸与剪影的异同 ,通过观察 ,概括出剪刻内形纹2 / 3 样是剪纸的重要特征之一 .教师可利用投影仪进行示范 ,有助于学生的理解 . 交流制作的步骤和方法 ,是对前面知识的复习和巩固 ,让学生有的放矢的进行设计和 尝试练习 . 通过互相欣赏与评议 ,猜一猜 ,表现的是什么活动 激发学生表达的热情和创作的兴趣 . (二 )操作技能 (提示 ) 操作时 ,先以剪影的方式剪出人物轮廓形象 ,再以剪刻的方法进行内形纹样的处理 . 剪刻时 ,刻直线从上到下 ;刻横线从左到右 ;刻弧线一刀接一刀移动纸刻成 .纸没刻穿 ,不要拉扯纸 ,应再补一刀 ,以免拉坏 . 辅导时 ,注意纠正学生设计复杂 ,不宜剪刻的现象 .提示学生在抓大的外形特征基础上 ,用 月牙形 锯齿形 圆形 等纹饰表现形象 . 在主体周围的空余部分 ,适当添加与内容有关的背静景 ,形成有主有次 ,有疏有密的构图 . 教学拓展 皮影与剪纸有着极其相似的地方 ,了解皮影的特点 ,试用皮影的形式表现剪纸的内容 . 围绕着剪纸内容 ,编写一小段故事并能自己讲一讲这个故事 . 评价内容 3 / 3 评价宗旨 : 让学生作品都能展示出来 ,使其体验获得成功的喜悦 .在欣赏 ,交流的过程中提高学生欣赏评价水平和口头表达的能力 . 2,评价方法 : 分别评选小组的 创新奖 和 巧手奖 ,将作品互赠同学 ,增进友谊 . 学生自评与互评 ,教师点评 . 3,评价内容参考 : 能否抓住人物外形特征 ,形象是否夸张 内形纹样的处理是否适当 能否 掌握
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