教师过“五关”练“五功活动实施方案.doc

教师过“五关”练“五功活动实施方案 为了进一步促进我校教师专业化发展大力推行教学改革提升我校教师队伍整体素质按照县教育局关于在全县教师中开展过“五关”、练“五功”活动安排意见结合我校进行的教学和德育两项改革及校本研修工作实际特制定本方案 一、指导思想 以上级教育工作精神为指导以“为了每一位人的发展”为目标以提高教师教学水平和教育教学质量为宗旨进行基于岗位、基于问题、面向全员、注重实效的学习与研究开展教师过“五关”、练“五功”活动全面深化校本研修提升学校办学品位 二、遵循原则 坚持紧密结合学校教育教学改革实际的原则；坚持求真务实扎实有效的原则；坚持避繁就简丰富灵活的原则；坚持面向全体分层进行的原则 三、主要内容 “五关”是指：教育教学理论关、课标关、教材关、课堂关、命题关；“五功”是指：备课、上课、说课、评课、写字基本功 四、方法和途径： 1、教育教学理论关 学校结合学校实际坚持把理论学习贯穿于活动的始终要深入进行教育通用理论、学科专业知识、教材教法、新课程标准、教育法规、心理健康等内容的学习积极开展教育法规与课改理念读书活动科学指导教师选择研读12本教育理论书籍（必读书籍：苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议）要求做到“有记录、有摘录；有体会、有交流；有总结、有成果”每学期定期组织一次教育理论知识考试和学习交流活动每学期至少开展两次教育理论专题辅导或者培训；教师每学期的学习笔记不少于10000字向学校上交一篇学习心得或者论文开展学习心得交流和展评等活动并纳入年度考核积极开展业务培训努力提高教师理论素养 2、课标关 学校安排两个学期的时间组织教师学习钻研新课标主要采取专题辅导、个人自学、网上交流、学习心得评比、论文比赛的方式使每个教师在一个年度内能全面掌握本学科新课程标准学校每学期至少组织一次新课标题辅导、两次学习交流；每学期进行一次新课标理论考试 3、教材关 学校把引领教师研读课标把握教材挖掘教材作为贯穿活动始末的基本要求由业务校长牵头、教导处、教研组、备课组配合带动和引领教师研读教材领会编者的意图把握精髓创新使用指导教师充分把握教材提高课堂效益在使用教材中借鉴别人对教材的理解和处理不断总结、积累和改进学校在进行的所有课堂教学活动中把“能准确把握教材、挖掘教材、创新使用教材超越教材”作为重要考核指标占一定比例的分值 4、课堂关及备课、上课、说课、评课、写字基本功 每学期教研组要求一次教师汇报课活动；学校每学期组织开展一次“导学式”课堂教学大赛；开展骨干教师示范课、行政领导公开课；继续推行点课制结合学校教学改革和过“课堂关”的要求认真抓好集体备课流程管理及研讨工作切实加强二次备课每学期学校组织一次教案、导学稿展评活动至少进行一次二次备课调研反馈工作确保教师的备课质量关于“上课、说课、评课、写字”基本功的落实一是教科处牵头每学期进行一次如何说课、评课的专题培训；二是教研组要组织一次如何说课、评课的主题研讨；三是在各种教学活动中把说课、评课列为必须进行的项目四是写字基本功通过教师上课必须规范板书每学期向学校上交至少两份优秀的硬笔字作品每学期学校择时举办一次粉笔字展示机评选活动 5、命题关 建立羊泉初中试题库将教师试题入库纳入常规考核范畴并折合成一定量的学时计入教师个人业务学习学时认定中每个任课教师每学期要向学校上交一份高质量的本学科试题学校组织人员进行考核和评选优秀的试题推荐给县教研室并给编写教师一定的奖励不合格者在考核中扣除一定的考核分 五、时段安排 活动从XX年2月至年7月为期两年半 第一阶段（XX年2月4月）活动准备和宣传动员阶段本阶段的具体任务是制定活动方案进行具体安排部署和广泛动员 第二阶段（XX年5月年1月）：活动实施阶段本阶段严格按照实施方案的途径与方法组织开展相关工作坚持紧扣学校工作务实求真的原则把所有工作按照学期分解开来每个学期根据学校工作合理安排一定的活动内容确保活动实效 第三阶段（年2月年6月）自查总结经验推广阶段本阶段全面总结活动过程中的利弊得失总结经验收集成果积极做好宣传和推广进行全面自查迎接县上验收 六、活动保障 （一）学校成立“羊泉中学教师过五关、练五功活动”领导小组校长郭帮杰任组长副校长赵广宇、段亚军任副组长领导小组下设办公室郭小安任办公室主任成员有：张富刚、董红霞、李涛、薛亚萍、刘富昌出台相关运行管理机制确保活动高质量扎实开展 （二）学校把此项活动的各项内容按照教师工作量、教育科研业务成长三个类别纳入到教学、教科研常规考核中根据学时认定有关规定严格考勤并给教师一定的学时登记整个过程严格管理认真考核保证扎实有效 （三）此项活动学校为每位教师建立专门的档案对过程性材料进行积累管理按照学校相关制度进行考核 七、工作要求 1、过“五关”、练“五功”活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措全体教师要统一思想、提高认识切实增强工作的主动性立足本职岗位强化教学技能内增素质外树形象 2、教导处、教科处及活动领导小组应统筹协调加强对活动的检查、监督和指导并及时反馈各教研组、备课组要切实配合学校领导认真制定活动的具体操作计划做好宣传动员和组织工作做到全员参与、共同提高 3、过“五关”、练“五功”活动中全体教师应本着“全面提高