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文档简介

1 / 3 华南虎教学学案 莲山课 件 m华南虎教学学案学习目标 : 1、培养学生整体感知诗的内容及感情 ,欣赏品位关键词句。 2、感受这首诗中浓厚的象征色彩 ,理解其象征意义。 3、理解诗人在困境中不屈的人格和对自由的渴望。 学习重点 :学习鉴赏关键词句 ,理清思路 ,整体感知。 学习难点 :朗读品位 ,鉴赏诗歌形象的象征意义。 学习安排 :一课时、 学习过程 : 一、预习 ,导学 1、作家 ,作品简介 2、多种形式读课文 二、学习研讨 1、结合诗歌谈一谈这只华南虎的处境 ,分析其形象。 2、谈谈你对 这首诗的感受 ! 3、诗人笔下的这只华南虎具有怎样的个性 ?结合写作背景 ,介绍象征手法的运用。请同学们想以想 ,诗中华南虎象征什么 ? 4、为什么 “ 我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛 ”!这只是在描写华南虎的斑纹和眼睛的颜色吗 ? 2 / 3 5、华南虎的心灵为什么会感受 “ 屈辱 ”! 6、对华南虎 ,“ 观众 ” 和 “ 我 ” 各持什么态度 ?你对 “ 我 ”和众人的行为有怎样的评价。 7、关于这首诗歌 ,你还有什么疑问需要大家的帮助 ?(提出来和同学交流 ) 三、拓展思维 1、作者说 :“ 我终于明白 ” 请补充出省略号的内容 ,谈谈这里蕴藏 着作者怎样人生思索。 2、展开联想 ,为华南虎写一段内心独白。 四、学习这首诗 ,有什么现实意义 ! 课堂检测 1、给括号前面的字注音 铰 ()劝诱 ()沟壑 ()不羁 () 2、解释下列词语 铰 : 劝诱 ; 沟壑 : 3、积累关于虎的成语 五、巩固与拓展 (课时作业 ) (一 )比较阅读 :课文华南虎和英国诗人布莱克的老虎 1、同是老虎 ,它们的区别在哪里 !为什么会有这样的区别 ?作者表达的思想感情有什么不同 ? 3 / 3 2、你从中得到怎样的人生启示和写作体会 ? 练笔 (二选一 ) 1、试着将华南
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