高二生物研究性课程学习实施方案.doc

高二生物研究性课程学习实施方案 高二生物研究性课程学习实施方案.3.1一：方案指导思想在新的教育教学理念指导下通过开展以研究性学习等活动课程学生通过直接体验、密切联系自身生活和社会生活、对知识的综合运用有利于将课堂所学知识理论联系实际并培养学生合作精神和科学的态度扩大其视野从而对人生、对社会、对自我形成初步的认识二：研究性学习活动安排(1)第三周到第四周各班生物教师组织选题或自报课题教师初审将各班上报的课题在年级范围内进行初审(辅导教师负责)(2)第五周到第六周各班组建小组开题论证各班组建个课题小组选择课题撰写课题研究方案聘请辅导教师以班为单位组织开题报告研究性学习辅导教师到班指导(3)第七周到第十五周开展研究导师监控以业余时间为主各课题小组自行活动辅导教师提供指导、监督并注意提醒学生保留研究过程中的各类资料(4)第十六周组织中期报告以课题小组为单位组织中期报告让各课题组向全班汇报研究过程、现状及遇到的困难以达到互相交流、互相启发及时引导的作用以年级为单位汇报研究开展的情况(5)第十八周成果展示论文答辩以班级为单位交流各课题小组的小论文、调查报告实验报告等以年级为单位开展实验报告、论文的交流；以年级为单位向研究性学习小组推荐优秀课题成果组织一次全校性的论文展示及评比(6)第十八周表彰先进：对优秀课题成果结予一定的精神和物质奖励(7)第十八周到第十九周课题资料的整理、总结上交年级组和教研处附：研究性学习课题举例：1：微量元素与植物生长关系的研究：光照对开花植物花期的影响：鱼在不同pH值水中的生长情况研究：昆虫触角及其摄食行为的研究：生活用水中有害生物的研究及对策：水体富营养化成因的探索：不同种水体污染生物净化方法的研究：热污染对水生植物光合作用效率影响的研究：香烟烟雾对三龄家蚕幼虫的结茧质量的影响：不同年龄的中学生合理饮食结构的研究：日常食品中常见致癌物的文献研究：糖尿病人的食物疗法的研究：食品添加剂的种类及其危害研究：中学生服用营养品情况调查及其分析：关于芯片与世纪身份证的文献研究：克隆技术对器官移植的作用与意义探讨：基因疗法的可行性分析与展望：造福于人类的工程分子仿生的文献研究：基因工程在农业中的应用前景分析：植物组织培养技术与花卉栽培现状调查分析：基因组计划与转基因食品开发的展望：濒危动物保护与生物技术的应用：酸雨对农作物生长的影响的研究本地天然水源中大肠杆菌含量的测定与思考：农作物秸杆再生利用的现状及其前景分析：人类活动对生态环境的影响：区域珍稀野生动物植物资源保护对策研究 高二生物研究性课程学习实施方案.3.1一：方案指导思想在新的教育教学理念指导下通过开展以研究性学习等活动课程学生通过直接体验、密切联系自身生活和社会生活、对知识的综合运用有利于将课堂所学知识理论联系实际并培养学生合作精神和科学的态度扩大其视野从而对人生、对社会、对自我形成初步的认识二：研究性学习活动安排(1)第三周到第四周各班生物教师组织选题或自报课题教师初审将各班上报的课题在年级范围内进行初审(辅导教师负责)(2)第五周到第六周各班组建小组开题论证各班组建个课题小组选择课题撰写课题研究方案聘请辅导教师以班为单位组织开题报告研究性学习辅导教师到班指导(3)第七周到第十五周开展研究导师监控以业余时间为主各课题小组自行活动辅导教师提供指导、监督并注意提醒学生保留研究过程中的各类资料(4)第十六周组织中期报告以课题小组为单位组织中期报告让各课题组向全班汇报研究过程、现状及遇到的困难以达到互相交流、互相启发及时引导的作用以年级为单位汇报研究开展的情况(5)第十八周成果展示论文答辩以班级为单位交流各课题小组的小论文、调查报告实验报告等以年级为单位开展实验报告、论文的交流；以年级为单位向研究性学习小组推荐优秀课题成果组织一次全校性的论文展示及评比(6)第十八周表彰先进：对优秀课题成果结予一定的精神和物质奖励(7)第十八周到第十九周课题资料的整理、总结上交年级组和教研处附：研究性学习课题举例：1：微量元素与植物生长关系的研究：光照对开花植物花期的影响：鱼在不同pH值水中的生长情况研究：昆虫触角及其摄食行为的研究：生活用水中有害生物的研究及对策：水体富营养化成因的探索：不同种水体污染生物净化方法的研究：热污染对水生植物光合作用效率影响的研究：香烟烟雾对三龄家蚕幼虫的结茧质量的影响：不同年龄的中学生合理饮食结构的研究：日常食品中常见致癌物的文献研究：糖尿病人的食物疗法的研究：食品添加剂的种类及其危害研究：中学生服用营养品情况调查及其分析：关于芯片与世纪身份证的文献研究：克隆技术对器官移植的作用与意义探讨：基因疗法的可行性分析与展望：造福于人类的工程分子仿生的文献研究：基因工程在农业中的应用前景分析：植物组织培养技术与花卉栽培现状调查分析：基因组计划与转基因食品开