英语教学投影十法

1 / 4 英语教学投影十法 电教手段中的投影使用覆盖面广、片子制作简便、器械操作灵活、教学效果良好，深受英语教师的青睐， 是目前普及率最广、使用率最高的电教手段之一。 根据银幕上显示的内容，投影可分为文字投影和图画投影。如果有条件，用两架投影仪同时显示文字和图 画，图文并茂，更能引人入胜。 我们在教学实践中，使用投影手段常用以下十种方法，均收到较为满意的效果。 一、投影显示承启词语，粗略勾划课文线索 长课文一般采用整体教学的方法，导入阶段常从整体入手，要求学生在初 步接触新语言知识的同时，整体 感知并粗线条梳理课文内容（包括背景材料和作者生平）。投影显示与课文线索有关的承启词语（包括个别生 词、短语），能给教师用英语讲述故事导入新课提供依托，且条理清楚，重点突出。如新教材高中第一册（下 ）第和课的“ The Necklace”是剧本体裁，整体教学颇有难度。投影显示： !Scene 1 !meet her friend !look older than her age 2 / 4 !not recognize her !tell her story to !because of !Scene 2 !be invited to the ball !have no jewellery to wear !borrow some jewellery from !marry a rich man !Scene 3 !call on !lend a diamond necklace to !have a good time !be lost !borrow much money to buy a necklace !work day and night !pay back all the money !not a real diamond necklace 教 师 围 绕 borrow a necklace-lose the necklace-look for the necklace-pay for the necklace,打破课 与课之间的界线，把短剧改编成故事，逐步展开，最后点题 not a real diamond necklace。 二、投影显示课文插图，看图设问导入新课 3 / 4 新教材绝大部分课文都配有彩色插图。于是，看图设问就成了教师导入新课的最常用的方法。如初中第三 册第课“ Christmas Day”，投影显示课文插图，（如没有现 成的投影片，需将课文插图印画或放大临摹在 片子上，单独另画圣诞老人，可移动操作）同时设置以下配套问题： 1. When does the story take place? 2. Where do children in Britain put a stocking on Christmas Eve before theygo to bed? 3. What do their parents usually tell them? 4. What does Father Christmas do on Christmas Eve? 5. Who really is “ Father Christmas” in Jim and Kates house and what doeshe do on Christma s Eve? 然后，师生通过看图问答，达到初步理解课文的目的。 没有插图的课文，如有必要，教师应设法根据课文内容自行绘制。 三、投影显示词语搭配，点拨讲练语言要点 课文中出现的重要语言点，在初步了解 的基础上，要结合学过的知识，深入进行讲练，及时加以整理和归 纳。如新教材高中第一册第和课中多次出现与 fire 有关的短语和句子。投影显示： 4 / 4 !(1) !catch five !(be) on fire !break out !be started by !make a fire !control the fire !be out !put out the fire !(2) !lose ones life in the