乡村家庭教育现状调查报告.doc

乡村家庭教育现状调查报告 如果说青年人是八九点钟的太阳那么孩子无疑是天边的那第一抹朝霞只有当朝霞绽放出其最绚烂的画面一个艳阳高照的丽日晴天才会蓬蓬勃勃而生机盎然 3月14日由顺德区妇联组织制作的顺德区居村家庭教育现状调查报告正式发布这份旨在关注儿童成长、探讨居村家庭教育的调查报告是顺德区妇联在全区8个镇多场“欢乐村居行”现场活动中进行居村家庭教育现场调查研究以问卷和访谈两种形式进行资料搜集与整理并接触全区城乡家长171位重点探讨当前顺德区居村家庭教育存在的问题并研究相应的对策对进一步做好顺德家庭教育工作、推动全区农村家庭教育工作有着非常重要的现实意义 区妇联的相关人士在当天的记者见面会上接受本报记者采访时表示尽管此次的主题调查在顺德尚属首次但区妇联及区家庭教育研究会都付出了大量的劳动无论是从调查的严谨性还是受访对象的代表性此次调查都有着相当的重视与认真的态度从调查分析中所得出的结论与问题点都在一定程度上反映了当前顺德居村家庭教育中值得注意的重点和难点 报告解读：四大误区成居村家庭教育“拦路虎” 调查发现就当前居村家长对家庭教育存在的问题各式各样但基本集中在以下四方面相关人士认为正确面对家庭教育中的误区才有可能将家庭教育工作建设得更为理性化和现实化 突围爆点：三大建言修补居村家庭教育缺口 针对调查总结出来的四大普遍存在的误区区妇联、区家庭教育研究会人员在经过大量调研及收集相关专家建议的基础上有针对性的提出了三项可行方案以弥补因家长原因造成的居村家庭教育的种种不足 素质调查1 普遍较低亟待转变理念及行为 数据统计 学历方面：受访家长中44.8%的家长学历在初中以下高中的有37.1%而大专以上的仅占8.1%； 意识方面：自认有能力辅导孩子学习的只占11.%而在获取辅导孩子能力、掌握教育方法的意识方面高达34.6%的家长竟然回答“一点都不希望”且希望得到帮助的家长不到10% 原因透析 一、居村家长学习意识淡薄难得看书看报更何况儿童教育、心理辅导之类的书籍； 二、居村家长对家庭教育的重要性没有足够重视家庭教育行为极为欠缺； 三、居村家长自身生活方式的非健康因素干扰太多给孩子的负面影响不容小视； 市民声音 北滘的郑一堂是高中生他自己也承认工作压力大没有意识去对孩子的学习和相关教育进行过思考 记者采访中发现排除素质的原因相当多的家长都会用“工作”说事以此来作为自己缺失家庭教育的借口 专家评点 顺德区容桂幸福陈占梅小学校长曾宪松：家长素质的高低是相对性的不可否认居村的家长相对城区的会稍为偏低一些而且素质偏低的家长对孩子教育的关注度就明显低于素质高的家长表现出参与教育的意识不强有些家长甚至把孩子完全托管于学校自己不闻不问要改变这一点关键要强化家长的参与意识家庭也是孩子的一所学校家长更是孩子的第一位老师家长要认识到教育孩子也是自己义不容辞的责任 意识调查2 缺乏理性将教育重担交付学校 数据统计 家校互动：有意识与学校保持联系并主动从学校方了解关注孩子状况的只占受访人数的17.8% 原因透析 一、认识有误居村家长普遍认为教育孩子是学校和老师的事情与己无关； 二、责 任缺失在孩子遇到什么问题后家长只是一味抱怨甚至指责学校失职 市民声音 邓刚则是为数不多的大专生之一尽管如此他认为作为家长都有着自己的社会任务教师也是承担社会责任的一份子孩子的教育应该在学校就有成体系地施行 记者走访中发现就教育所承担的任务而言许多家长的第一反应就是“找学校”认为对孩子的教育就是学校的事 专家评 点顺德区大良凤城中学副校长尧勇：教育孩子是社会、学校、家庭三方的共同责任要是缺少一方对孩子的健康成长都是一种缺失比如说道德品质的培养孩子一出生首先就在家庭里接受教育要是家庭教育这块缺少了孩子这一方面的培养就失去了一个正确的观念导向再把孩子放到学校来教育就会难免出现一些障碍所以家长一定要在观念上转变过来 理念调查3 望子成龙高压手段得不偿失 数据统计 寄望方面：有43.2%的居村家长希望孩子成为一个“对社会有用的人”对孩子的思想建设、内心感受以及综合能力的培养比较忽视； 关注度方面：在校表现的关注占20.5%能否自觉完成作业 占19.5%而关注品德表现及校园生活感受的只占13% 对错犯错方面：能采取说服教育为主要方式的占57.3%而采取“不理他”“关在家里”“罚站”等消极方法的有22.7% 原因透析 一、理念失衡一方面期望孩子成为“对社会有用的人”另一方面把才能局限于孩子的书本知识或成绩表现； 二、方式失策基于对孩子的期望在面对孩子错误的时候认为严厉、高压才会对孩子有更大的触动 市民声音 当然并不是所有的家长都未能认识到家庭教育的重要性“不管我上班多么辛苦我都会和我爱人轮流对孩子的作业每天都进行检查及时发现其学习中的问题和错误（会打孩子）会教育过程中肯定有时候对他的表现不满意而采取一些武力但这也是为他好啊”梁军如虽然只有初中文化但他却希望读小学的孩子会有更好的发展考上好学校从而有个好工作罗庆在回答记者关于对孩子的希望时也表达着相似的观点“每次考试我都要求孩子要进到前五名否则肯定会有些惩罚” 对于孩子的素质教育许多居村家长对此并不理解认为那是一种浪费时间的“玩耍”还不如将书本的知识再好好学习 专家评点 珠江少年杂志社主编苏颖：过于关注孩子成绩表现这是一种很普遍的现象中国父母最爱孩子但这种爱很多时候都只表现在给予孩子好的生活物质忽略了孩子道德品质上的培养以及情感的交流还有大多家长都只把孩子看成是自家所有物无论自家孩子多优秀都觉得比不上别家孩子孩子要长大长大后就成为一个社会人要服务于社会要是家长能把孩子放到社会的角度去看待孩子的成长让孩子走出家门多接触社会这样的教育方式或许对孩子的成长更有益 责任调查4 分工无据父亲影响释放有限 数据统计 参与调查方面：有67.6%的问卷完成是由母亲进行的父亲的参与度不理想 出席家长会方面：48.6%的家长会是由母亲出席的而父亲的出席率还不到15% 原因透析 一、职责不 当父亲在家庭教育中不起主导作用甚至个别父亲对孩子不闻不问； 二、优势浪费在调查中发现父亲的学历总体高于孩子母亲但父亲却游离在教育教育之外造成这种优势的浪费 市民声音 受“男主外、女主内”思想的影响许多居村父亲家长将孩子的家庭教育视为家庭的“家务事”全权交给母亲执行周铮是一家家具厂的木工师傅尽管自己对技能钻研与学习的意识很强但那是为了工作的需要也从未想过用自己的学习行为来影响孩子“男人是赚钱的带孩子当然就是女人的事”而胡波更是直言男人在外面打拼本来就够辛苦的了还要带孩子那女人们在干嘛 专家评点 顺德区机关幼儿园园长陆月崧：因为工作的原因接触家长的机会也多受“男主外、女主内”思想影响的家长应该在农村较多些现在很多家庭都只一个子女父亲对孩子的教育问题也越来越重视了甚至有些家庭中父亲对子女的重视程度高于母亲这让人感到很欣慰父亲参与家庭教育一方面对培养孩子兴趣、开发孩子智力等方面都比母亲有优势另一方面父母双方都参与教育孩子能从父母双方上吸取优点有利于孩子人格的形成和完善 新闻背景 四大举措助力家庭教育快马当先 事实上在推进家庭教育工作中顺德区一直都把它当作提高儿童整体素质、促进社会和谐发展的一项重要工作来抓XX年年顺德区被全国妇联、教育部授予“全国家庭教育先进县（市、区）”的光荣称 号 完善制度确保工作落实 制度的建立是抓好工作的前提顺德区政府把家庭教育工作列入党委、政府的议事日程当中在区、镇（街道）、村（居）三级设立专门机构投入专项经费确保运作并于XX年成立区家庭教育研究会相关数据显示五年来顺德区各级开展各类活动2561场累计参与群众达30万人次家长学校达标率达93% 拓宽形式搭建沟通平台 以活动为切入这是顺德区推进家庭教育工作的