校园文化建设巩固年活动实施方案.doc

校园文化建设巩固年活动实施方案 自“校园文化建设年”“校园文化建设提高年”活动开展以来各单位紧紧围绕校园文化建设的主题结合学校工作实际和教育工作的特点做了大量工作取得了一定的成效为进一步推动校园文化建设工作深入开展经研究决定年在全市教育系统开展“校园文化建设巩固年”活动为保证各项工作的顺利开展制定本方案： 开展“校园文化建设巩固年”活动是促进校园文化建设水平提升的重要举措是校园文化建设工作意识的新提高和工作目标的新定位是校园文化建设工作力度的新加强各级各类学校要把校园文化建设工作作为教育考核的新任务分解到各个职能部门深入到每项教育工作环节贯彻到年学校整体工作中去 继续围绕全市教育工作总体部署以“校园文化建设巩固年”为主题以实践社会主义核心价值体系、加强未成年人思想道德建设工作为重点以“三化巩固”为突破口抓好春季爱国卫生运动结合淮南教育实际着眼于学生成长成才着眼于校园文化建设着眼于教育内涵发展弘扬主旋律、突出高品位奋力推进德育工作上台阶 1、以爱国卫生运动为载体净化绿化美化校园坚持以中小学春季爱国卫生运动为载体开展好“净化推进、绿化巩固、美化提升”工作创建卫生达标（示范）学校各单位应在“净化、绿化”的基础上做好校园环境建设的“美化”工作营造整洁优美的校园环境让学生在健康和谐的氛围中接受美的熏陶、实践美的行为、得到美的升华强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能不断提高“三化”工作水平 2、以书香校园活动为载体形成良好教风学风校风读书是学校精神文化建设的核心内容要坚持以“构筑书香教育人生”为载体开展好书香校园创建活动形成良好的教风学风校风可以通过校长办学理念报告会青年教师读书会教师论坛和教学反思会等活动让“文化立校、科研强师”的办学理念深入到每个教职工头脑中促进广大师生自身发展 3、以文明礼仪教育为载体提高中小学学生素养各单位应以文明礼仪知识教育为先导以行为训练为基础以检查督促为抓手注重学生生活习惯、学习习惯和品德行为习惯的养成切实提高广大学生的基础文明水平做到“三别”、“四带”“三别”即向脏话告别向陋习告别向低级趣味告别；“四带”即把礼仪带进校园把微笑带给老师同学把孝敬带给长辈把谦让带给社会评选“文明礼仪之星”“文明礼仪教育标兵”和“文明礼仪教育示范学校（基地）”形成积极向上、健康活泼的校园氛围 4、以“十六个一”建设为载体提升校园文化建设品位今年的“校园文化建设巩固年”活动以“完善推进、巩固提升”为要求要努力做到活动有抓手管理有机制工作有特色文化有内涵重点抓好16个文化载体形成良好的校风、教风和学风从而使学校管理向精神引领迈进学校建立16个“一”文化载体：一训（校训）、一标（校标）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一报或刊（校报或校刊）、一站或台（学校广播站或电视台）、一网（网站）、一室（校史陈列室）、一箱（校长信箱）、一廊（校园文化走廊根据条件）、一话（心理咨询室电话）、一会（每年至少举行一次体育会）、一节（每学年至少举办一次主题活动节）、一社（学校学生社团或每学科至少建立一个学生兴趣小组）、一委（家长委员会）、一神（学校精神） “校园文化建设巩固年”活动主要按照以下三个阶段来推进： 宣传发动阶段：时间安排：13月份主要任务：立足实际研究制定“校园文化建设巩固年”实施方案营造氛围,策划开展“校园文化建设巩固年”各项活动 整体推进阶段：时间安排：411月份主要任务：认真开展校园文化的物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设工作扎实开展学生养成教育、文明礼仪教育提升工作切实开展教师文化推进工作 巩固提高阶段：时间安排：12月份主要任务：组织“校园文化建设巩固年”活动现场观摩和经验交流通过现场会和研讨会等形式相互交流相互借鉴相互促进并评选“校园文化建设示范学校”10所、“书香校园”20所各单位要对巩固年活动进行一次全面检查总结活动中取得的经验与存在的不足写出总结报告参照淮教XX6号文件规定、年校园文化建设巩固年主要工作目录和年德育工作要点以淮南市中小学校园文化建设示范学校评估细则淮南市中小学书香校园评估细则为创建标准申报“校园文化建设示范学校”“淮南市首届书香校园” 四、严格要求务求实效 加强领导各单位一定要高度重视把这项工作纳入到单位总体工作中去要成立领导小组“一把手”为这项工作的第一责任人各学校政教处要结合学校实际创新思路、创新载体、创新工作协调各职能部门不断推动校园文化建设巩固年深入发展 各单位接此通知后一定要按照市教育局的统一部署不等待、不观望立即行动起来积极掀起“校园文化建设巩固年”活动的高潮各单位要于3月10日前把“校园文化建设巩固年”活动方案报市教育局德育科 各学校要建立严格的工作责任制实行领导责任制和分工承办制；活动进程要具体到人、到天、到事；各项任务的完成要限时、限质、限量落实责任追究制 活动过程中市教育局将不定期安排暗访、互查检查情况将以简报的形式实行月通报制同时通过市电视台、淮南教育信息网、淮南德育信息网定期通报“校园文化建设巩固年”活动进展情况在活动过程中还将召开现场会进行经验交流并作为年终考核的重要参考指标 一、活动意义 书籍是人类文化遗产的结晶是人类宝贵的精神财富读书是人们重要的学习方式它是文化传承的通道是人类进步的阶梯为大力弘扬优秀的读书传统广泛传播读书学习理念兴起读书学习热潮通过开展积极有效的校园阅读活动进一步提升我校师生的综合素养努力打造“书香校园”塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化决定开展“书香校园”活动 （一）、教师读书活动 1、建立“书香校园”网页加强图书室、阅览室的管理充分发挥其作用积极为广大教师阅读提供良好的平台 2、鼓励教师广泛订阅报刊杂志每位教师每年至少订阅12份教育类刊物 3、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识充分利用假期、周末以及课余时间进行自我充电走近经典品味名著提升个人综合素养 4、建立教师月读书制度每位教师每月至少读一本好书所读书籍可以是学校推荐的也可以是个人自选 5、提倡“不动笔墨不读书”促使教师养成良好的阅读习惯40周岁以下教师每月完成一则书评或读书随笔鼓励青年教师自我加压逐步增加随笔篇数学校将定时作好统计及上传交流工作 6、加强教师读书成果展示交流积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动营造良好的校园读书氛围 7、开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动语文教师要充分利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍每学期12本 1、建立班级图书角专门配备班级兼职图书管理员定期组织向学校图书室借取图书并负责班级图书的出借、登记、归还等工作 2、实行“三读”（早读、午读、晚读）设置“读书课”大力开展“大阅读”活动“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前“晚读”时间为放学后的20分钟“读书课”则从综合实践课中抽出一节由语文老师确立主题并加以指导各班要选好小助手组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动读书内容为学校推荐的100本书目以及学生在老师、家长指导下购买的书籍 3、以“每日一诗”为主要形式广泛开展“走近经典”诵读活动一二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首；三四年级要求熟读背诵经典诗词80首；五六年级要求熟读背诵有一定难度的经典古诗文80首学校将组织诗朗比赛 4、建立“读书月”、“阅读节”深入开展各类读书活动学校将每年5、11两个月定为校园读书月读书月期间开展“四个一”活动即至少读一本名著；写一篇读书笔记；举行一次知识竞赛；举办一次作文大赛定期举办阅读节活动开展“向你推荐一本书”、“读书交流评论会”、“读后感展评”、“编辑小书虫报”等活动学期末组织评选学校“读书之星” 5、加强学生读书竞赛与交流组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比等系列活动进一步激发学生的阅读兴趣 6、建立学生“读书成长册”将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划参加读书实践活动的作品获奖情况等记录下来学校每学期开展一次学生“读书成长册”展示评比活动7、成立学校文学社组织编辑校报、班报开展内容丰富、形式多样的文学社团活动以写作促进阅读形成读书、写作齐头并进的良好局面 1、创设环境对“书香校园”活动进行广泛的宣传和发动设立学校“读书月”、“阅读节”注重以“书香班级”为主题的班级文化建设加强学校图书馆、阅览室建设实行图书架进班级、阅览室全天开放 2、整合资源建立“书香校园”网页研究利用网络开展阅读组织试点班每班藏书至少100本以上建设“书香班级”鼓励建设家庭图书架建设“书香家庭” 3、开展活动有计划、有组织地开展师生读书活动按学期订好师生的读书计划明确每个学期的读书本数、基本书目切实落实“三读”与“读书课”保证全体师生的阅读时间定期组织读书成果的展示与交流进一步激励广大师生投入到阅读活动中去 1、加强组织领导学校要切实加强对“书香校园”活动的领导认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动；分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动；对有影响的活动进行宣传和推广 2、强化服务保障要加强学校图书馆与阅览室的管理充分发挥其作用要购齐购全师生推荐阅读书籍并适当购置一批适合低年级学生阅读的书籍等要认真做好定期、开架出借工作让学生自由选择喜爱的图书要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作以方便师生借阅 3