苏教版语文六年级上学期第三次月考摸底同步(三套).docx

苏教版语文六年级上学期第三次月考摸底同步(三套)目录：苏教版语文六年级上学期第三次月考摸底同步一苏教版语文六年级上学期第三次月考摸底复习二苏教版语文六年级上学期第三次月考摸底复习测试三- 1 -苏教版语文六年级上学期第三次月考摸底同步一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 结合语境，看拼音写词语。 在中国共产党的领导下，中国人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中国经受住了一次次yn jn_的考验，各个lng y_都取得了飞速的发展。国家xng wng_发达，人民安居乐业，呈现出一派shng j b b_的景象，为了实现伟大的中国梦，正以篆迈而yu y_的姿态走向更美好的未来。2. 看拼音，写字词。大白鹅侧着no dai_欣赏自己映在水里的yng zi_。台上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一阵风gu_过，几片略xin_金黄的树叶落在了花tn_旁边柔run_的草地上。3. 看拼音写词语。xunfwngsh_丽_予迷_能无过tinkuduq_静夺_懒_面面相_4. 比一比，组词。锋_ 购_ 传_ 逃_蜂_ 沟_ 转_ 桃_5. 根据语境，选出划线词语的近义词，填在横线上。A快活 B惊愕 C舒畅 D兀立他凝神静气地站立着。_鸟儿张开它们的喙畅快地呼吸着。_这是鸟儿最快乐的时刻。_我很惊讶鸟儿在黎明时分最容易被猎人打中。_6. 按查字典的内容填空。要查的字音序音节组词捉_首_尖_7. 给划线的字选择正确的读音。我茫茫然地望着凝_（nng y）神静气的像树一般兀立的父亲。父亲突然站定，朝_（cho zho）幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬_（shn xn）间，最容易被猎_（li li）人打中。黎_（n l）明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。8. 査字典,填空。 小明在写“b览群书”时，上边哪一个是他要写的字?_。“b览群书”的意思是:_9. 看拼音,写词语。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_10. 请根据拼音,把下面一段话补充完整。 山顶上刚刚xi jin_了一座亭子,我们yu xin_地坐在亭内的椅子上chng ling_，u r_吹过来一阵风,风里带着花的fn fng_。下山途中,我们遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地说出山里每一种植物的名字。我告诉她,下周末我还会j x_来这儿游玩,她高兴得不得了。二、综合练习题。（共30分）1. 小小书法家。 他 见 丰说 时 从2. 书法我最棒。（相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！）潺粼霎鹰囫韵滥魁_3. 小小书法家。 住 干 分 青4. 小小书法家。 她 抱 月 背 里5. 抄写词语 骏马 春雨 椰树 塞北 高原6. 抄写词语 羞怯 深沉 荡漾7. 誊写词语 分辨 重围 奇观8. 抄写词语。 愿望 泥潭 满意9. 抄写词语。 虚幻 观赏 迷惑10. 我能把字写漂亮。 辩日 东游 日中三、阅读理解题。（共20分）1. 课内阅读。 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。（1）写出反义词。怀疑_轻盈_柔弱_（2）把文中画线的句子换个说法，意思不变。（3）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？（4）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。2. 阅读藏戏片断，回答问题。 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 善者的面具是白色的，白色代表纯洁； 国王的面具是红色的，红色代表威严； 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺； 活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥； 巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格； 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖； 村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。 面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。（1）节选这部分的结构是（ ）（2）文段中列举了_种类型的面具，主要运用_的说明方法，形象具体地介绍藏戏面具的特征与特色。（3）与“两面三刀”相对照的表示人物性格的词语是（ ）（4）你对藏戏面具有什么看法？说明理由。四、写作题。（共20分）1. 习作题目：做个环保小卫士提示：1）可列举出生活中那些污染环境、破坏环境的不良现象。2）面对这些不良现象你怎么做？3）提出保护环境的具体做法。6 / 16苏教版语文六年级上学期第三次月考摸底复习二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 看拼音写词语。xunfwngsh_丽_予迷_能无过tinkuduq_静夺_懒_面面相_2. 给划线的字选择正确的读音。我茫茫然地望着凝_（nng y）神静气的像树一般兀立的父亲。父亲突然站定，朝_（cho zho）幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬_（shn xn）间，最容易被猎_（li li）人打中。黎_（n l）明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。3. 根据课文内容连一连。春天_ A落叶在林间飞舞夏天_ B树上积满了白雪秋天_ C树木长得葱葱茏茏冬天_ D树木长出嫩绿的叶子嫩绿的_ E宝库蓝蓝的_ F叶子美丽的_ G天空巨大的_ H大花坛4. 名著阅读。现在我在岛上已有了两个“庄园”。一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间，其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸这段文字选自英国作家_写的长篇小说_选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、_等，期间，他还搭救了一个野人，给这个野人取名为“_”5. 根据拼音写词语。詹天佑修筑京张铁路受到帝国主义的z no_和j xio_，他不怕困难，也不怕嘲笑，y rn_接受了任务，并成功开凿了j yn un_和八达岭两条隧道。为了避免党组织被破坏，李大钊把从chu t_里拿出的一些sh j_和文件烧掉了，宪兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看着他。6. 选择恰当的比喻，依次填入横线处。如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。7. 近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有（左下图所示）: 8. 古诗中的传统节日。古诗中包含许多的传统节日，请写出你熟悉的节日和诗句。节日_，诗句_， _。节日_，诗句_， _。9. 比一比，组词。锋_ 购_ 传_ 逃_蜂_ 沟_ 转_ 桃_10. 写出下列生字的韵母。绿_谁_找_歌_闪_去_风_冬_草_很_二、综合练习题。（共30分）1. 我能把字写漂亮 跟随 领赏 围观2. 小小书法家。 住 干 分 青3. 我是小书法家。 方 了 电 是4. 小小书法家。 写 字 先 长 古 书5. 我能把字写漂亮。 辩日 东游 日中6. 誊写词语 分辨 重围 奇观7. 抄写词语 儒家 祭祀 隐晦8. 照样子，把字写正确、端正9. 抄写词语 羞怯 深沉 荡漾10. 小小书法家。 他 见 丰说 时 从三、阅读理解题。（共20分）1. 仔细阅读下面文段，回答问题。文段一：天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。文段二：她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。文段三：第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。（1）这三个文段选白丹麦作家_写的卖火柴的小女孩，这是一篇凄美动人的_（民间传说、童话、神话）故事。（2）请在文段三中用横线画出与文段一相照应的句子。作者为什么把故事发生的时间安排在大年夜？_因为大年夜天气很冷，更衬托她需要温暖。大年夜是快乐的，小女孩在快乐中死去了。快乐的节日氛围更突出小女孩命运的悲惨。（3）在文段二中用波浪线画出小女孩擦燃火柴时产生的幻想。这段采用_的写法，让我们强烈地感受到_。（4）故事中的小女孩因寒冷而产生幻想。生活中的你在某一刻也许会因某些渴望而产生幻想。请你从以下句子中选一个作为开头，仿照文段二的写法续写一段话。（不少于40字）上了一上午的课，我的肚子早已在唱“空城计”了盼望许久的新华书店终于出现在眼前了2. 阅读下文，回答问题。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）从选文中找出下列词语的反义词。白_ 伤心_（2）天一黑，喜鹊们（ ）（3）树为什么很快乐呢？（ ）四、写作题。（共20分）1. 习作 可爱的家乡，是生我们养我们的地方，不知道你的家乡有哪些可爱、美丽的景色，把它介绍给大家，也可以写家乡的变化。要表达出自己的真实感受。11 / 16苏教版语文六年级上学期第三次月考摸底复习测试三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 选词填空。描写描绘这件艺术铜鼎深入细致地_了当时的风俗人情、桥梁建筑。这部文学作品的第三章极细腻地_了江南的风土人情。体会体味我亲身_到一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。从父亲讲的故事中，我_到了一份责任。2. 按查字典的内容填空。要查的字音序音节组词捉_首_尖_3. 把成语填完整,并选择其中的一、两个词写一小段话。谈笑风_ 一_万顷 鹬_相争 翻山_岭望而生_ 雷_风行 忍辱_重 拍_叫绝4. 选择恰当的比喻，依次填入横线处。如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。5. 选择划线字的正确读音。星期天，我去海洋公园参_（shn cn）观，看见了许多海参_（shn cn）在水底慢慢蠕动。我和小强计划_（hu hu）好了，周六去儿童公园划_（hu hu）船。满池的金鱼，数_（sh sh）量太多，都数_（sh sh）不清了。6. 照样子，先写出形近字，再分别组词语。维（维护） 锥 _砂_ _ _魄_ _ _践_ _ _7. 看拼音，写词语。bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_8. 査字典,填空。 小明在写“b览群书”时，上边哪一个是他要写的字?_。“b览群书”的意思是:_9. 近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有（左下图所示）: 10. 把下列词语补充完整，并照样子写词语。_骛远_万钧心清_ _翼翼苦_诣 热泪_仿画线的词语再写两个“ABCC式”的词语:_、_二、综合练习题。（共30分）1. 我能把字写的最美 丰硕 汲取 赞颂2. 抄写词语 嘶哑 搏斗 呼唤3. 抄写词语 咳嗽 罐子 水源4. 把句子规范、工整地抄写在田字格里。香雾云鬟温清辉玉臂寒_5. 小小书法家。 写 字 先 长 古 书6. 抄写词语 嘶哑 搏斗 呼唤7. 抄写词语 酝酿 缺乏 肃穆8. 抄写下列词语晴天 游泳 告诉 钻研 妙不可言 斗转星移 视而不见9. 我是小书法家。 方 了 电 是10. 我能把字写漂亮 跟随 领赏 围观三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。荷叶圆圆（节选） 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（1）荷叶的样子是_，颜色是_。（2）游来游去、_来_去、_来_去（3）小水珠把荷叶当作_；小鱼儿把荷叶当作_。（4）想一想：还有谁把荷叶当作什么？2. 阅读短文，完成练习。望月赵丽宏 夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。 月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边 偶然回头时，发现身边多了一个人。原来是跟随我出来旅行的小外甥（shng）。 “是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头_（凝望眺望）着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。 “我们来背诗好吗？写月亮的，我一句你一句。”小外甥向我挑战了。写月亮的诗多如繁星，他眼睛一眨就是一句。 他背：“小时不识月，呼作白玉盘。” 我回他：“明月几时有？把酒问青天。” “床前明月光，疑是地上霜。” “野旷天低树，江清月近人。” “月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。” 诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们_（沉陷沉醉）在清幽旷远的气氛中。 突然，小外甥又