植物营养学专业硕士研究生培养方案.doc

植物营养学专业硕士研究生培养方案 一、培养目标 总的培养目标是：培养为我国社会主义现代化建设服务德智体全面发展的植物营养学专业的高级专门人才具体要求是： 1、在政治上拥护中国共产党的领导学习邓小平建设有中国特色的社会主义的理论和党的路线方针政策热爱祖国、遵纪守法、品德良好服从分配积极为社会主义现代化建设服务 2、在业务上掌握植物营养学的基础理论和专业技术熟悉本专业的国内外研究动态和发展方向了解土壤学作物栽培学与遗传学植物保护等相关学科的理论与方法掌握一门外语、能熟练地阅读本专业外文资料在本学科能独立从事研究教学和其它技术管理工作治学态度严谨协作精神良好 3、身体健康 二、学习年限 全日制硕士研究生学习年限一般为3年包括课程学习科学研究撰写学位论文及实践教育(指社会实践教学实践和公益劳动)其中课程学习时间为11、5年其余为科学研究撰写论文和论文答辩时间考虑到植物营养学科的特点三年中至少最好有一个完整生长季节进行科学实验课程学习不得少于30个学分社会实践教学实践和公益劳动等占3个学分硕士生如要延长或缩短学习年限由本人申请经导师学科院(系)审查同意报校长批准但延长或缩短时间一般不超过1年 非全日制研究生的学习年限一般不超过4年 三、研究方向 根据国家经济建设和学科发展的需要本专业的研究方向有10个： 1、植物营养生理学 主要研究植物对养分的吸收运输分配和调控；营养元素的生理功能及其缺乏和过剩的症状和发生机理以及这些过程与环境因子的相互作用；重点研究植物在旱涝盐碱高温冷害病虫害通气不良营养缺乏或毒害等环境胁迫条件下的植物营养生理学及适应性变化规律新无机营养元素和有机化合物的生理功能及营养机理等为合理施肥提供依据 2、植物营养遗传学特征 应用植物营养遗传学原理采用营养动力学酶学和分子生物学方法开展高产作物耐缺氮磷钾锌及其它营养元素的营养遗传特征作物品种筛选及调控营养机理研究为高效节肥品种选育提供科学依据 3、复合肥料及各种新型肥料的肥效机理及施用技术研究 结合化工和农业部门以及生产需要对复合肥及新型肥料的肥效及作用机理进行研究为工农业生产提供依据主要包括：三元复合肥肥效增产机理；钙镁硫硅微量元素稀土及SeGeCo等元素肥料作用机理环境效应施用方法和技术研究；商品有机肥有机无机复合肥生产工艺肥效机理以及对引进国外先进技术及新型肥料进行试验研究为肥料生产和施用提供依据 4、提高肥料利用率技术研究 主要是针对氮肥利用率低损失浪费严重开展平衡施肥与计算机推荐施肥技术开发解决当前农业生产技术和应用问题 5、土壤生物量氮与氮素循环及调节作用 主要研究不同施肥条件下土壤生物量氮的动态及其周转的氮量微生物周转氮与作物吸收关系土壤养分养分的生物有效性肥料中氮利用率以及在土壤作物系统循环和施肥调控 6、新型高效缓效肥料研制及工业废渣农业利用 结合各种材料特点和作物营养规律开展长效肥控效肥缓效肥磁性肥叶面肥药肥以及有机无机复合肥等的配方及生产技术研究充分利用我国自然资源和工业废物开展研究如锌硼铁锰钼等工业矿渣钢渣草碳褐煤等资源利用与开发 7、组织培养与无土栽培营养配方（组合）及应用技术 组织培养及无土栽培成功的关键技术之一是优化营养配方的筛选应用植物营养学原理对一些经济类植物进行营养液组合研究是植物营养学研究的内容之一几年来已经建立了一些研究实验室手段并积累了一些工作经验 8、植物营养诊断与推荐施肥技术研究与开发 根据植物营养失调症特征和叶片颜色变化规律进行定性和定量诊断施肥；土壤作物化学诊断方法；精准农业及施肥技术；土壤植株营养快速诊断方法及速测仪应用；DRIS技术营养图谱信息系统及诊断应用技术 9、施肥对环境质量影响及良性生态循环施肥技术研究 在长期肥料定位试验基础上开展施肥对土壤环境质量影响施肥对土壤农产品中重金属含量影响施肥与温室效应等研究为合理施肥改善农业生产环境质量和生态农业提供依据 10、土壤氮的MIT过程 结合肥料长期定位试验开展不同有机物料中氮在土壤中的矿化过程（氨化作用硝化作用）矿化氮的微生物和矿物固持作用（微生物体氮矿物固定态铵）长期不同施肥对土壤氮的矿化势(N0)有机氮组成及其作物有效性的影响不同矿化阶段的净矿化率净残留率及影响土壤氮MIT过程的因素的研究 四、课程设置和学分要求 硕士研究生课程学习实行学分制要求总学分达到32学分以上（不含教学实践和社会实践）课程分为必修课（学位课）和选修课两种学位课规定为6门(见附表1)其中包括马克思主义理论(含自然辩证法概论科学社会主义理论)第一外国语(含专业外语)其它为专业基础课或专业课选修课根据研究生培养方向至少选5门课程此外、在导师的指导下硕士生还可以选修其它有关专业的课程(见附表1) 跨学科(指跨二级学科)入学的研究生以及入学前是专科毕业的研究生须补本科主干课程考试或考核成绩合格不计学分 1、必修课（学位课） （1）马克思主义理论（包括科学社会主义理论与实践及自然辨证 法概论）4学分 （2）外国语（包括专业外语）6学分 （3）高级植物营养学3学分 （4）植物营养的土壤化学3学分 （5）植物营养与施肥专题3学分 （6）植物营养遗传与分子生物学3学分 2、选修课 7、组织培养与无土栽培营养配方(组合)及应用技术 组织培养及无土栽培成功的关键技术之一是优化营养配方的筛选应用植物营养学原理对一些经济类植物进行营养液组合研究是植物营养学研究的内容之一几年来已经建立了一些研究实验室手段并积累了一些工作经验 8、植物营养诊断与推荐施肥技术研究与开发 根据植物营养失调症特征和叶片颜色变化规律进行定性和定量诊断施肥;土壤作物化学诊断方法;精准农业及施肥技术;土壤植株营养快速诊断方法及速测仪应用;dris技术营养图谱信息系统及诊断应用技术 9、施肥对环境质量影响及良性生态循环施肥技术研究 在长期肥料定位试验基础上开展施肥对土壤环境质量影响施肥对土壤农产品中重金属含量影响施肥与温室效应等研究为合理施肥改善农业生产环境质量和生态农业提供依据 10、土壤氮的mit过程 结合肥料长期定位试验开展不同有机物料中氮在土壤中的矿化过程(氨化作用硝化作用)矿化氮的微生物和矿物固持作用(微生物体氮矿物固定态铵)长期不同施肥对土壤氮的矿化势(n0)有机氮组成及其作物有效性的影响不同矿化阶段的净矿化率净残留率及影响土壤氮mit过程的因素的研究 四、课程设置和学分要求 硕士研究生课程学习实行学分制要求总学分达到32学分以上(不含教学实践和社会实践)课程分为必修课(学位课)和选修课两种学位课规定为6门(见附表1)其中包括马克思主义理论(含自然辩证法概论科学社会主义理论)第一外国语(含专业外语)其它为专业基础课或专业课选修课根据研究生培养方向至少选5门课程此外、在导师的指导下硕士生还可以选修其它有关专业的课程(见附表1) 跨学科(指跨二级学科)入学的研究生以及入学前是专科毕业的研究生须补本科主干课程考试或考核成绩合格不计学分 1、必修课(学位课) (1)马克思主义理论(包括科学社会主义理论与实践及自然辨证 法概论)4学分 (2)外国语(包括专业外语)6学分 (3)高级植物营养学3学分 (4)植物营养的土壤化学3学分 (5)植物营养与施肥专题3学分 (6)植物营养遗传与分子生物学3学分 2、选修课 (1)高级植物生理学4学分 (2)生物化学实验技术3学分 (3)第二外国语2学分 (4)植物营养研究技术2学分 (5)植物营养诊断与管理2学分 (6)施肥与环境保护2学分 (7)土壤植物动物体系中的微量元素1、5学分 (8)微量元素分析技术2学分 (9)高级试验设计2学分 (10)多元统计分析在农业中的应用2学分 (11)仪器分析2、5学分 (12)计算机算法语言2、5学分 (13)植物生理研究技术3学分 五、培养方式与方法 1、实行导师负责制 在以导师为主的同时建立导师指导小组小组成员可以是聘请校外的知名教授和专家由导师和指导小组全面负责培养工作包括思想教育学风教育培养计划的制定学位论文的指导等入学三个月内在导师的指导下完成个人培养计划 2、课程学习 硕士研究生必须学好规定的各门学位课程要根据研究方向以及硕士生的基础经过导师同意选读几门选修课硕士生课程学习方式可以随班听课也可以在教师指导下自学以及采取研讨会和学习会等方式迸行学习方法可以灵活无论那种方式都必须通过考试考试合格者方可获得学分 3、学术报告 硕士研究生在学习期应经常参加本学科的学术报告会多写读书报告学习心得调查报告等并要求在院(系)或教研室做学术报告23次 4、实践教育 硕士生必须参加教学实践在第二或第三学年组织硕士生参加大学本科的部分教学工作形式可以是讲授部分章节指导实验实习课程辅导等总工作量应不少于12 0标准学时其中讲课不少于6学时经考核合格计2学分 研究生必须参加社会实践在整个学习期间不少于3周同时应参加不少于3周的公益劳动研究生要写出社会实践报告院(系)和研究生部党团组织要进行组织和考核对没有参加社会实践或公益劳动的或考核不合格者不能毕业 5、文体活动 研究生应积极参加各类文体活动坚持锻炼身体提高文艺素养六、考核方法 1、课程考核：硕士研究生课程的考试可采用不同的形式但一般以笔试为主