学年第二学期校本培训工作总结.doc

学年第二学期校本培训工作总结 本学期我校教科室以“促进有效学习”为中心以“课堂变革”为抓手围绕学校教育教学工作以教研组活动形式为主开展校本培训工作努力使教师建立“学习和研究”的观念在实践工作中多做多思多读以生为本开展培训和研究教育学生的同时做成功快乐的教师 一、校本培训内容 1.围绕课堂变革以教研组为阵地研究课堂教学在去年专家引领、校长解读指导、教师调查、教研组实践的基础上我们这个学期继续推进课堂变革活动首先我们对教师备课按年龄做了新的规定力图使教师备课更加实际有效不加重教师负担不做无用功其次在教研组内开展各种形式的教学研讨活动如作业单设计、集体备课、听课评课、文本解读、理论学习、专家指导、网上研讨等这些活动促进了教师的学科素养提升提高了教师课堂教学能力为促进有效学习做了铺垫 2.立足课堂教学多途径培养骨干教师建设骨干团队为使近两年来的新教师更快地提高专业素质向骨干教师转型我们组织了一系列青蓝工程活动：开展新教师随堂课、汇报课活动多次和指导师们一起深入新教师的常态课堂听课为新教师的课堂教学把脉帮助新教师找到教学问题寻找改进的方法为使一批优秀教师脱颖而出成为学科带头人我们在校内组织骨干教师、班主任评比鼓励符合条件的教师积极报名开展课堂教学评比推荐参加市区骨干评比；结合市区骨干考核机制提醒并加强骨干教师平时的工作要求骨干教师必须要上公开课、做讲座或经验交流、撰写论文或课题、写读书心得、开设博客等不能因为已经评上小教高级就放弃个人学习和发展骨干教师根据青蓝工程要求带教于新教师并做好带教记录和考核我们还邀请学科专家老师对骨干苗子进行针对性的课堂教学指导并对教师教学设计、文本解读、课堂教学、专业发展做多方面把脉和指导 3.开展教师专业阅读分享做好教师专业阅读引领要使教师得到长足稳定的发展必须促使教师走上专业阅读的路这个学期我们继续开展教师读书分享活动孙作金校长、方施施老师、涂培芝老师等分享了自己的读书心得、推荐优秀书籍、讲述与书的故事这些分享激发老师们阅读的兴趣帮助教师走近专业阅读引领教育教学工作的方法老师们的桌上处处可见教育书籍、文学书籍我们全体教师共读了孩子你慢慢来、学校的挑战还有其他的书还引发了同作者或同类型书籍的自觉购买和阅读老师们会自觉地向同事推荐优秀书籍分享自己的阅读感受在读书征文评比中老师们多人次积极参与获奖率较高在交流和教学中我们发现老师们的教育理念和行为也随着学习和阅读而悄然地改变着 4.注重教师课题研究、论文撰写指导我们邀请专家指导课题开展实践和理论两手一起抓围绕同一主题做深入研究和持续性指导同时自己校内组建研讨团队创建微信群及时交流有序开展工作鼓励教师撰写文章在各项论文、教学设计等评比中由骨干教师对教师文章做修改指导教师互相分享经验引发教师写文章的积极性让教师们参与评比更加有信心教师教科研成果突出今年各项论文、课题成果、教学设计等在市区级评比中都成绩优秀教师对教科研应用于教育教学实践也更加有方法有兴趣 5.重视教师培训结合教师需要和学校工作安排鼓励教师走出去学习我们根据学校经费情况做好了培训经费预算然后请教师在培训平台上根据自己需要和兴趣进行选课再根据学校工作总体情况审核尽量做到兼顾平时我们会关注一些好的培训信息推荐给教师教师培训返校后要求做分享学习这样教师发展的途径会更加广泛教师发展的脚步也会更快 二、校本培训特色 根据我校体育教学校本特色我们在三年前引进了国际田联少儿趣味田径软式器材通过课堂教学和课外活动提高我校学生体质健康水平我们这两年一直围绕这个课题在做相关培训工作通过课题开展和课堂教学研究提高了教师的体育教学水平和学生的体质健康水平今年我们的课题在省级立项为了更加深入地做好教师培训和课题研究工作我们特别邀请原来的龙湾区体育教研员、国家级田径裁判陈洁老师来做针对性的指导形式以课堂教学指导和讲座为主主要针对三位体育教师的课堂教学做跟踪式的指导每月一次先由体育教师选课题备好课准备好上课再请陈洁老师来听课提出可持续发展意见同时针对课题提出相关发展意见陈老师还特地为体育老师量身打造“主题式情境教学”三个月下来老师们从课堂教学设计到自身学科专业素养到同伴观课议课各方面都有了较大的进步下个学期我们将提高对三位体育教师的要求继续跟进培训力求培养体育骨干教师打造体育特色校 语文学科我们也邀请了专家老师来做跟进式的指导以往老师们觉得校本教研就像萝卜炒萝卜还是萝卜没有实效和新意现在有年轻的语文骨干培养对象的钻研和思考再加上同组老师的集体备课交流最重要的是有了专家“站得高看得远”的理论结合实际的课例指导老师们顿觉心底一亮有了深入思考和提高的方向许多困惑得到了解决又产生了许多问题一次次地提出问题、专题研讨中我们的教师队伍正在向着学习型、研究型前进 三、校本培训效果 教师通过校本培训、校外培训和读书学习教育教学水平得到了提高受到领导和学生、家长的好评教学成绩优秀在教育教学论文、教学技能、课堂教学等评比中屡获佳绩教师参与、获奖的面和层次都越来越高积极性越来越高涨教师在培训和研究中尝到了甜头更加努力主动地去做研究、写文章、读书和交流课题研究更加能抓住学生学习问题做切合实际地实践研究 四、问题反思 由于时间冲突教师集中培训和学习的时间不够；由于教师原有理论水平和学科素养的不足教师们的研讨还是难免浮于表面难以深入下个学期我准备补充几点做法：加强青蓝工程建设每月一次开展青蓝论坛多交流教育教学工作中的问题和经验督促指导师对新教师的指导促进新教师更好地成长；加强教师共读活动的力度拓宽读书和交流的方式渲染读书氛围提高教师的专业素养；进一步规范和严谨课题研究活动使课题研究真正能提出问题、解决问题、形成特色、共享经验鼓励更多的教师开展“接地气”式的小课题研究；设法使教研组活动更加主题