工作报告和研究报告的撰写方法.doc

工作报告和研究报告的撰写方法 结题的一项重要工作就是在搜集和整理资料数据的基础上进行提炼形成某种形式的研究成果并对这些成果进行完善其中最重要的成果是结题报告结题报告是反映课题研究过程和结果的书面材料它是对课题研究的最为集中的阐述和说明是最重要的研究成果之一是专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据 研究人员通过撰写结题报告向上级汇报开展研究工作的情况和成果取得上级的承认、支持；通过结题报告可在同行之间进行交流或在学术刊物上发表以扩大影响此外撰写结题报告可以培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作不断提高自己的科研水平 结题报告的种类很多从写作上看与研究的方法有关如常见的调查研究报告实验研究报告等主要根据课题类型和读者对象进行选择如果为在学术会议上交流或在刊物上发表一般采用论文的形式；如果是向上级汇报自己的研究工作则采用研究报告的形式 下面我们主要介绍研究报告的写法 一、工作报告和研究报告的区别 1、工作报告 工作报告主要是从课题组织管理的角度写在课题研究结束后把研究的工作过程（怎样研究过来的）和结果向评委做汇报主要写清楚研究过程它是对几年来课题研究工作的总结和回顾是年度进展报告的总结提炼其主要内容包括：课题研究的主要过程和活动；课题成果的出版、发表情况转载、采用和引用情况等；课题成果的代表作；课题实施过程中的变动情况一般在3000字以内 2、研究报告 通过对一定教育现象的研究说明在理论和实践方面能总结出些规律揭示出些教育问题有些创新在研究报告中要体现出问题研究的背景、研究目标、研究内容、研究方法、研究结果以及对结果的分析并在此基础上提出建议一般在5000字以上 课题研究的工作报告与研究报告的主要区别是：工作报告说明的是课题怎样研究的研究报告说明的是课题研究了什么二者比较起来要以研究报告为主它是属于研究的成果之一 二、工作报告的写法 工作报告应该对课题研究的全过程尤其是对研究过程中出现的问题进行全面的、忠实的记录它要综述该课题的来源、宗旨目标、研究过程（开题和各阶段的时间、工作进展）、主要成果（发表还是采用）、还存在些有待继续研究解决的难题以及今后的建议与展望 课题研究的工作报告在写作上的要求是简明扼要、清晰明了写清楚过程就可以了字数要求在10001500字 它主要的内容有六点 1、写清课题名称、批准文号、研究历经的时间、完成了什么研究成果、分几个问题对课题进行研究的2、按课题任务和性质组建了什么样的课题组是个人研究还是多人研究列出所有参加者的名单3、确定课题研究的指导思想4、课题研究的步骤采取什么方法进行研究的5、研究的主要结论6、研究的意义有些创新 三、研究报告和研究方案的关系 研究方案是是课题起始阶段写的描述未来研究全过程的蓝图；研究报告是课题结束阶段写的描述研究已经进行的过程和结果前者展望未来后者回顾过去它们在结构和表达上有区别也有相同点 研究方案中充满了未知、探求、设想以提出问题及解决问题的构想为主研究报告中已有某些答案以问题的解决为主 对研究方案中没有变化的部分或得到证实的部分可引用到研究报告中这样将节省很多时间同时如果研究方案与研究实施过程、研究结果大相径庭则说明方案的制订是有问题的 四、研究报告的写法 研究报告是整个教育科研课题的理论核心也是课题的价值所在研究报告的结论将直接影响课题的推广价值因此我们必须重视研究报告的编制做到科学的化、学术化 撰写研究报告可以组成“写作小组”由他们拟出“报告的详细提纲”提纲经研讨通过后再动笔写出初稿初稿经过研讨修改后再成定稿从而提高报告的质量 如何撰写研究报告呢尽管研究方法各有不同具体的撰写各有所异但是从其基本的格式来说它们还是有一定的规律可循的 1、研究报告的要素 由于研究报告主要是向读者介绍自己的研究过程和结果是以把事情表述清楚为目的不一定拘泥于固定的模式但报告的基本要素应该具备也就是以下几个问题要介绍清楚 做了什么事情(研究的题目) 是谁做的(课题组成员课题负责人、组员是谁) 为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景) 怎样做的(课题研究的过程) 做得怎样(课题研究的结果) 讨论或体会(有些尚待解决的问题需要和同行探讨；有些感受向同行交流) 参考文献(如果是网上查寻的应注明网址) 2、写作说明 （1）题目 一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名 题目要与所研究的问题相吻合切忌选题过大亦不宜太长（可加副标题）（就本次研讨的课题来说名称是有问题的） （2）研究背景或问题的提出 问题的提出实际上就是开头部分有如“引言”的功能这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、理论价值和现实意义以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架在这一部分还要分析清楚研究假设假设用语是否明确、是否具有可检验性 （3）目标 课题的研究目标必须具体、详细但又必须具有宏观指导意义这样才能保证课题的理论价值 （4）研究方法 根据课题的特点选用了何种研究方法研究对象是如何确定的根据所选用的研究方法确定研究设计明确操作定义即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释使研究更具有可操作性对研究的变量是如何测量和控制的课题的具体实施程序即研究时间和步骤 （5）研究结果或结论部分 结论就是对所研究的问题或课题假设给出一个答案表明通过研究你在理论上有什么新的认识发现了什么新的规律这些理论价值的社会认可程度：在操作层面上总结的新模式、新方法、新对策等被实践检验、社会认可或某些权威机构科学认可的情况使鉴定者感到你这个结论有科学性、有可信度 课题研究的结果是研究报告的主要（核心）部分也是一项教育科研的价值所在它将决定课题是否具有推广价值要客观、地对研究的材料和数据进行理性分析用数据说话以事实证明 （6）问题讨论 提出值得讨论和继续深入研究的问题如应研究而由于其他原因未进行研究的问题已进行研究但由于条件限制而未取得结果的问题与本课题有关但未列入本课题研究重点的问题值得与同行商榷的有关问题等反思研究工作中的不足； （7）附件或附录 课题组人员名单、调查数据、问卷等； （8）参考文献目录 在这一部分可以对研究报告中所引用的或者是提到的资料注明其出处来源以备读者进行查对参考资料的排列格式一般是： 如果是