开题报告-基于Web的物流查询系统的设计与实现.doc

盐城师范学院毕业设计开题报告题 目: 基于Web的物流查询系统的设计与实现 姓 名: 二级学院: 信息工程学院 专 业: 软件工程 班 级: 12(4) 学 号: 指导教师: 职称: 副教授 2015 年 10 月 10 日一、研究的目的、意义与应用前景等： 研究目的、意义：21世纪以来，随着计算机进入各家各户。电子信息技术得到较快发展，互联网+服务渗透社会生产方方面面。近些年来，越来越多的年轻消费者远离实体市场，更倾向网购，此外生产生活需要都会产生大量快递包裹。物流查询系统的设计则是为了让物流公司员工对运单有了更为规范的管理。 应用前景：物流查询系统根据企业内部设计，服务于企业员工和普通个人。通过本系统物流企业员工可以根据传输回来的数据对物流运单信息进行交互更新，对物流运输条件进行有效分配，普通用户也能够对运单信息进行实时查询，让现代物流行业朝着规范化，快捷化，人性化的方向发展。二、研究的内容和拟解决的主要问题：本毕业设计题目通过Java实现，结合运用SQL，Html等技术。实现一个能够在WEB上访问的系统。 系统应该具备的功能： 地区管理员：1.用户管理：可以对用户信息进行增删改查；2.运单管理：运单管理模块可以对运单查询，运单分配，运单确认进行相应的操作；3 .物流管理：在物流管理模块中，地区管理员可以对物流车辆始发地与目的地，车辆的状 态进行调度； 4.车辆管理：可以进行车辆状态查询，对车辆的状态进行修改；5.公告管理：出现突发情况时，地区管理员可以发布公告；6.留言管理：对普通用户的留言进行管理，查看；普通用户：1.用户注册：系统未存在用户信息时，首先需要进行注册；2.修改资料：可以对已注册使用信息进行修改；3.添加运单：当用户进行快递时，首先生成运单；4.查询运单：对自己生成的运单进行查询，追踪其物流状态；三、研究思路、方法和当前收集的文献：研究思路： 在开始本系统设计与实现的过程中，首先我将储备相关的技术知识。并按照以下步骤，在实践中学习，将学习运用于实践。(1)加强对于java各方面知识要点以及Mysql要点的掌握； (2)学习认识和了解相关基于web的设计知识，为后期的设计和实现打下基础；(3)学习和掌握有关的推荐算法，参考学习相关资料；(4)对模拟数据进行测试；(5)设计程序，编写程序，设计合理的统计分析过程，安排编程计划，调试程序，检查程序的错误，确定异常的处理方法，确定尽量人性化的人机交互界面；(7)编写使用说明书，制作相关文档。在设计与实现系统的过程中遇到疑难问题通过查询资料，向老师请教等方式解决。研究方法：本系统采用MyEclipse作为开发平台，Java作为开发语言，部署于Tomcat服务器，页面功能实现主要采用Bootstrap框架集成技术。 1系统采用Bootstrap进行页面显示，优点是前台与后台层次分明，框架结构更有条理。2采用面向对象的设计理念。面向对象的产品具有很好的封装性与移植性，通过它可以保证系统框架的完整性，提高系统运行效率。3模块化设计。模块化设计就是将整个系统划分成诸多小模块，高内聚低耦合，可以降低开发难度，有利于代码的重载。 当前收集文献：1 张友生, 李雄. 软件开发模型研究综述J. 计算机工程与应用, 20062 刘军, 王宁生. 基于UML的迭代式软件开发过程J. 计算机工程与应用, 20013 赵彦. 轻量级Java EE开发课程教学改革的研究J. 宁波职业技术学院学报, 2011(5):95-100.4 刘瑞芳, 谢长生, 谭志虎. 基于CMM的软件开发过程研究J. 计算机应用研究, 2004 四、特色或创新之处：本物流管理系统让用户摆脱了传统的纸质登记，数据传输交互慢的缺点，可以通过网页登记修改操作信息，信息简洁明了，不易丢失,提高物流公司的工作效率。五、研究计划及预期进展：第一阶段（2015.9.8-2015.9.25）查阅相关文献资料，进行课题申报和课题双选。第二阶段（2015.9.26-2015.10.17） 完成外文翻译并填写开题报告。第三阶段（2016.10.18-2016.2.26）进行系统设计、编码、实现系统模块的基本功能，完成毕业设计的中期检查报告。第四阶段（2016.2.27-1016.4.11）完成系统设计与功能测试；进一步收集、整理和分析资料，撰写论文，形成初稿，交指导老师审阅。第五阶段（2016.4.12-216.5.22） 根据指导老师的指导意见反复修改、充实、完善，最后形成终稿，准备论文答辩。四、特色或创新之处：毕业设计开题报告评定表指导教师意见本课题结合目前国内物流企业的最新发展趋势，拟开发一个物流查询系统，确立了物流查询系统的具体功能，并分析了系统的整体设计和后台详细设计，本设计具有一定的实用性。论文题目定为“物流查询系统的设计与实现”，符合本科毕业设计的选题要求，同意开题。 指导教师签名： 2015 年 10月 10日答辩小组审核意见该同学