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1 / 4 埃及的金字塔教学设计一 埃及的金字塔教学设计一 作者：佚名转贴自：转载点击数： 144 埃及的金字塔教学设计一 第一课时 教学目标 1、组织学生自学生字词，理解词意，允许留有疑难 2、指导学生读课文，读准字音，读通句子 3、引导学生了解课文主要内容，初步体会金字塔的雄伟与神秘 4、激发学生学习兴趣，鼓励对课文内容进行质疑 教学重点 初步了解课文内容，积极鼓励提出质疑 教学准备 专题学习网页 教学过程 你正在浏览老百晓在线提供的文章 一、谈话导入、激发情趣 1、同学们知道四大文明古国吗？ 板书：古埃及、印度、巴比伦、中国 勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟2 / 4 大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑 “ 万里长城 ” 。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“ 金字塔 ” 。 2、板书课题 今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看 3、谁能练习我们看过 的电影、电视或读过的书籍，说说你了解的埃及 4、简单介绍埃及（浏览专题学习网页 “ 简介埃及 ”部分） 二、初读课文、疏通词句 1、自由轻声朗读课文，要求：（ 1）划出生字词，读准字音，认清字形 （ 2）读通句子，难读的多读几遍 （ 3）查字典或联系上下文理解词语 （ 4）划出不懂的词语和句子 2、检查自学效果 （ 1）学生汇报自己勾画的生字词，学生朗读 （ 2）提出不理解的词语，共同讨论交流解决 三、再读课文、理清脉络 1、默读课文，想一想各自然段说了什么？ 2、课文主要写了什么？ 3 / 4 介绍了有关金字塔的哪些内容？ 3、给课文分段 四、激发兴趣、鼓励质疑 1、欣赏埃及大大小小形形色色的金字塔（专题学习网页 “ 金字塔王国 ” 部分） 2、师：古老神秘的埃及大地，扑朔迷离的金字塔建筑，同学们读了课文有什么疑问？或者还想了解什么？ 学生自由质疑 教师引导整理质疑问题 五、作业 读熟课文 第二课时 教学目标 1、引导学生深入语言文字，体会金字塔工程雄伟、精巧的特点 2、学习作者描写的方法，尝试练笔 3、引导从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧 4、指导有感情地朗读课文 教学重点 引导深入语言文字，体会金字塔的雄伟精巧，感受埃4 / 4 及人民的勤劳智慧 教学准备 专题学习网页 教学过程 一、复习导入 1、 “ 举
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