《声音的产生与传播》八年级上册物理导学案

1 / 8 声音的产生与传播八年级上册物理导学案 莲山课 件 m声音的产生与传播八年级上册物理导学案 1、 1 声音的产生与传播学案 课题 声音的产生与传播 学习目标 通过观察实验，经过分析、总结，能初步认识到声音产生、传播的条件。 知道声音是由物体振动产生的。 知道声音传播需要介质、声音自不同介质中传播的速度不同。 学习关键 观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。 一 .课前预习 1.看课本 P12图，思考：图中各是什么物体在发声？ 2.用教室里自己身边的物体发出各 种声音，并观察，思考：物体发声时有什么共同特征？ 二学习新知识 2 / 8 声音的产生 1.小实验（ 1）橡皮筋实验：和同桌共同完成。一人拉紧橡皮筋，一人波动。 a 能听到声音吗？橡皮筋处于什么状态？ b 当橡皮筋振动停止时，还能听到声音吗？ （ 2）刻度尺实验：自己完成将刻度尺三分之二伸出桌面，另三分之一用手压在桌面上，另一手拨动尺子伸出端。 a 能听到声音吗？尺子处于什么状态？ b 当尺子不再振动时，还能听到声音吗？ （ 3）敲击桌子实验：将碎纸屑放在桌子上然后敲击桌面 a 看到什么现象？能听到声音了吗？ b 停止后看到什么现象？还能听到声音吗？ c.纸屑在什么情况下跳动？在什么情况下停止跳动？ 2.通过小实验和对问题的思考，你觉得：声音使物体发出的，停止，物体就停止。 声音的传播 思考：声音是由振动产生的 ,那么它又是如何传播的呢？我们能听到彼此说话 ,钓鱼时岸边太乱会吓跑鱼 ,古代将一大瓮埋在地下可以听到远处的敌方兵力的多少 ,在月球上的宇航员为什么只能用无线电交谈？ 猜想声音的传播并设计实验证明你的猜想 完成：可以传播声音的物质统称为。、都是介质，都可以传3 / 8 声。不能传声，声音是以的形式传播的。 声速 认真阅读观察 P15 小资料，完成： 一般情况下传播声音的速度快，其次是，声音在 15 的空气中的传播的速度是 V=，声速的大小与传播声音的有关。 三收获平台 这节我们通过方法，学到了物体发声，并且知道了声音的传播需要、等介质，声音在 15 的空气中的传播的速度是 当堂达标题 考查知识点 一必做题 1声音是靠物体的 _产生的，声音能在 _、_、 _物质中传播，但不能在 _中传播 2龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的 _而产生的，并经 _传入人耳 3.声音在 15 的空气中传播速度是 _m/s，北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声这是因为 _ 4.一架在 3060 米高空飞行的飞机 ,若声音在空气中传播的4 / 8 速度是 340米秒则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是 _秒 5、敲一根长长的铁管，能听到几次响声？分别是从那里传来的？ 选作 题： 1.某人对着山崖大喊一声，经 1 2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是 _m (v=340m/s） 2.人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于 0 1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应 () A大于 17mB大于 34mc小于 17mD小于 34m 一、声音是什么 【学习目标】 初步认识声音产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳一般规律的方法。初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。 【重点难点】 声音的产生和传播条件，能描述发声体的主要特征。设计探究实验，能分析 解释简单的声现象。 【学习过程】 1.声音的产生：请同学们设计方案：一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋，怎样使它们发出声音？你能不能设计方案使其他的物品发出声音？比比看，谁的方法多。各组提出5 / 8 活动方案、讨论。 （ 1）声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声停止。 （ 2）正在发声的物体叫做声源。 2.声音的传播： （ 1）将衣架挂在细绳中央，当同学用铅笔敲击衣架时，你听到了什么？如果用绕有细绳的食指堵住双耳，试一试你还能听到敲击衣架的声音吗？ （ 2）将正在发声的手机或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶中，再把瓶内空气逐渐抽出，声音有何变化？ 注 :声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传声，真空不能传声。 3.声音是一种波：一滴水滴入水中，引起水波。正在发声的音叉接触水面引起的水波。 八年级上册物理导学案 1、 1 声音的产生与传播学案 (1)声音也是一种波叫声波，声音在空气是以声波的形式传播的。 (2)声具有能量，这种能量叫声能。 介绍：医学上的超声碎石的原理。 4声音传播的快慢：声音可以在固体、液体和气体中传播，在不同的介质中传播速度一 样吗？要测量出声音在空气中6 / 8 传播的快慢，需要测量出哪些物理量？需要什么测量工具？ （ 1）空气中的声速： 340m/s。 (2)声音在不同介质中的传播速度不同， vldv 液 v气。 5.典型例题 例 1 在 “ 山间铃响马帮来 ” 这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生 _而发声的；在山间小路上的人们听到远处传来的铃声，是通过 _传入耳的。 一、声音是什么 -课内作业 班级姓名成绩 1.北京奥运会开幕式上声势浩大的 “ 击缶而歌 ” 精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到 现场观众耳朵的。 2.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为_ 3.海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目；花样游泳运动员能随音乐起舞；掌声会吓跑鱼塘中的鱼，这些是因为_ 4.发声体在振动时，压缩了附近的空气形成相间的波动，并由近及远地向四周传播，这就形成了 . 5.在影片铁道游击队中，为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车这是利用声音在铁轨中的传播速度 _声音在空气中的传播速度 （填7 / 8 “ 大于 ” 、 “ 小于 ” 或 “ 等于 ” ） 6.有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_。 7.下列说法中正确的是（） A只要物体振动，就一定能听到声音 B固体、液体、气体都能传播声音 c宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 8.手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（） A.手指 B.琴弦 c.空气 D.弦柱 9.能说明液体可以传播声音的现象是（） A.在岸上的人听到河 水流动的声音 B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 c.我们能听到波浪排击礁石的声音 D.潜水员能听到岸上的讲话声 10.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（ ） A空气 B水 c酒精 D钢管 11.最近日本又发生了一场地震，有关研究人员指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数急剧增加的主要8 / 8 原因之一，以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是（） A.大声呼救 B.静等营救人员前来营救 c.见缝隙就钻，从废墟里爬出来 D.硬物敲击预制 板或墙壁，向营救人员求救 八年级上册物理导学案 1、 1 声音的产生与传播