年中学工作计划范文.doc

年中学工作计划范文 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导牢固树立和深入贯彻科学发展观坚持“规范、和谐、发展”的办学思想以人为本建设学习型学校牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识以推进学校管理精细化、深化高中教育课程改革等为抓手进一步完善管理体制强化德育工作扎实推进素质教育狠抓队伍建设全面提高教学质量不断提升学校教育整体实力确保学校可持续发展为构建三个文明协调发展的社会主义和谐社会作贡献 二、工作目标 管理目标：学校管理制度化、人本化、民主化学校扁平化管理模式日趋成熟、学校各项工作协调配合和谐发展 德育目标：常规教育继续深化行为规范力求实效特色教育打造精品 教学目标：教学常规管理精细化教学质量保持高位运转特长教育力争取得突破 教科研目标：教师科研意识浓厚校本培训自成体系教师展示平台日臻完善 队伍建设目标：队伍结构不断优化管理实行有序流动名优教师大量涌现 服务目标：开源节流巩固学校经济基础主动服务保证教育教学所需创新工作提高为师生服务质量 三、工作要点 （一）管理更加科学规范管理效能明显提高健全完善有关管理制度确保学校管理制度化、人文化、民主化和特色化继续夯实学校、年级两个工作平台走精细化管理之路以人为本切实维护教职工的合法权益积极为教职工办实事努力提高教职工福利待遇 （二）师生礼仪更加文明学生全面而个性发展加强教师的政治理论、教育方针政策、法律法规和教育业务学习树立正确的教育观、质量观、学生观要善意引导学生尊重学生的个性特点动之以情、晓之以理切实做好德育工作帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观坚持以师德师风建设为抓手以提高教师素质为基础以提升教育教学水平为目标加强教风、学风和校风建设 （三）教学中心更加突出教学质量进一步提高认真抓好高一、高二基础教学重点抓好高三教学工作力争教育质量有新提高积极、稳妥、创新、务实地推进高中新课程改革创设民主、和谐、平等的教育教学氛围 （四）课程改革进一步深化校本课程开发构建校本化实施新课程以教育科研为先导以提高课堂教学质量为重点认真探索和研究新的教学方式和方法大力开展校本课程研究促进教师专业化发展进一步培养学生的实践能力和创新能力 （五）队伍建设进一步加强师资力量进一步增强加强领导班子队伍和教师队伍建设充分发挥学科带头人和骨干教师的带头、示范、主心骨作用加快对青年教师的培养工作全面快速地提高教师的整体素质努力造就一支事业型、科研型、能力型的教师队伍 （六）办学行为更加规范综合实力进一步提升进一步规范办学行为提升学校综合实力提高整体办学水平重视校际交流继续加强三校共同体建设；积极开展对外工作开拓国际交流渠道深化英语特色教育工作 （七）安全教育警钟长鸣精神文明建设持之以恒坚持预防为主确保学校工作安全、有序、高效运行杜绝一切不安定的因素出现积极建设平安校园 （八）校园设施进一步完善育人环境更加优化搞好校园绿化、美化、净化工作和校园基础设施的完善工作使之更具人文气息创建绿色学校进一步营造教书育人环境,以全新的面貌喜迎七十周年校庆 四、具体工作措施 （一）育人为本德育为首全面提高学校德育工作水平 1、强化学习铸炼师魂全面加强队伍建设 要切实加强领导班子成员的思想、组织和作风建设树立五种意识：一是学习意识要努力学习提高学习贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性把开拓进取与求真务实结合起来把工作热情与科学态度结合起来二是大局意识要立足岗位全方位思考努力搭台、补台把严谨细致、艰苦创业、团结协作、脚踏实地的工作作风弘扬起来三是责任意识敢于和勇于承担责任强化“有为才有位有位更有为”的共识用心工作、用力工作、用情工作把既要积极多做事又能做成事来作为工作标准四是合作意识要互帮互助分工不分家工作面前讲原则利益面前讲风格在工作落实的环节上在管理的精细化上在追求工作的实效上狠下功夫五是勤廉意识要勤政廉洁发扬解放思想、实事求是、艰苦奋斗、淡泊名利、无私奉献的精神形成一个理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉洁自律好的强有力的团队 要切实加强师德师风建设我校有一支富有进取精神和顽强斗志的心系学校发展的党员队伍和教师队伍这是我校各项事业进步的坚实基础我们要继续发挥党员的先锋模范作用和密切联系群众的优良传统以党风建设推动校风、教风建设以师德建设为核心进一步加强教师的人格修养树立“学高为师,身正为范,教书育人为人师表,爱岗敬业”的从业准则进一步激发广大教师的历史责任感和使命感用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念鼓励和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识牢固树立“我与学校共荣辱”的主人翁意识增强全校教职员工的成就感和归属感 继续实施培养教师成长的系统工程努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍要引导教师成为积极进取者一个优秀和成功的教师应具备多方面的素质概括起来主要包括三方面：专业知识、专业技能和专业精神专业知识强调的是会不会专业技能强调的是能不能而专业精神是基于对从事的专业价值、意义深刻理解的基础上形成奋斗不息、追求不止的精神专业精神是教师素质结构的核心可以促进教师不断丰富专业知识提高专业能力是教师专业成长与完善的根本动力因此要加强教师的专业精神教育 要引导教师成为终身学者一是教师成为终身学者是新课程的必然要求新课程在知识选择、课程结构、课程管理等方面有很大调整增强与学生生活联系和科技进步前沿知识打破学科界线强调学科选择性所有这些理念的变化要求教师不断学习不断更新知识拓宽知识领域成为终身学习者二是创建学习型学校学校不仅是学生学习的场所也是教师学习成长的场所把学校构建成学习型组织首先要创设积极学习的校园文化氛围掌握科学的学习方法树立“学习即生活学习即工作学习即休闲学习即责任”的意识养成良好的学习习惯提高学习能力学校管理者都要积极投入到学习中去成为学习的表率教师应成为学习的主体认真钻研教学业务和相关新知识学习新技能形成良好的教研氛围其次要为教师专业成长搭建平台完善和实施学校名师培养方案重视名教师、教学骨干和学科带头人的培养进一步落实“青蓝工程”、“蓝天工程”等措施突出青年教师的培养三是和大学合作使教师能经常和专家合作主动发现问题解决问题并在教学实践中接受检验提高教师专业能力 要引导教师成为合作者一是教师之间合作教师专业发展的最基本因素是教师间的合作教师在专业上各有所长教学风格各有差异相互合作能使教师相互学习分享经验共同提高在高中新课程的背景下更应强调教师多向互动智慧共享同伴互助和合作才能完成新课程赋予的使命二是教师和学生间的合作新课程学生的学习方式发生了改变提倡自主、合作、探索的学习方式因此教师的教学方式也必须发生改变要加强和学生的合作从传统的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者、参与者、引导者、合作者同时教师自己也必须形成自主、合作、探索的教学方式 要引导教师成为研究者一是要积极开展校本培训教师专业发展的基础和生命是实践因此在新课程的实施过程中要重视校本培训：（1）制订科学合理的符合教师实际的培训计划；（2）通过讲座、观摩、外出参观等形式使教师理解新课程理念；（3）使教师反思、同伴互助和专家引领相结合；（4）校本课程开发和教师培训相结合；（5）加强教研组建设发挥教研组在新课程推进中的重要作用二是要重视教育科研工作新课程要求教师成为研究型的教师教师既是课程改革的实践者又是课程改革实验研究者要为教师从事科研创设平台把教育科研工作和课堂教学结合起来三是要实践反思与行动研究以问题为中心的实践反思和行动研究是促进教师专业发展的真正动力新课程的实施要求教师成为一个不断研究勇于创造的研究型教师要不断反思自己的教学行为以研究者的眼光全面地发现教育教学活动新动向、新问题自觉把教学和科研结合起来反思的主要方法是行动研究它强调教师在实际的情景中进行研究并将研究结果在同一情境中进行应用通过行动研究可以使教学中反思系统化现代教师专业发展的研究表明经验加反思是教师专业成长的最有效途径行动研究是教师成为研究者的最有效方法 2、注重实效创新德育思路打造育人品牌 加强年级组建设强化年级组德育管理功能各年级德育工作应把养成教育作为重点指导学生养成良好习惯提高道德水平各年级继续深入开展以爱校、爱家、爱国为主题的三个层次的责任感教育力求形式丰富、活动有实效形成年级系列化教育和三年整体化德育网络结构各年级围绕学校德育中心工作由分管领导检查落实形成教导处年级组班级的三级管理 各班级要制定德育目标让每个学生明确自己的奋斗目标并要制定保证目标实现的相关措施研究德育工作的分层教育针对不同年级、年龄、性别及家庭情况的不同特点摸索出不同的教育方法然后有针对性进行教育力争取得较好的效果制定详实可行的工作方案抓好德育管理的每一个工作环节一是开展“创文明班级当文明学生”的主题教育活动；二是结合重大节日的契机大力培养爱国主义情感爱校爱班的主人翁精神增强平中学子的自豪感；三是努力抓好团队建设在注重发挥团队等组织作用的同时重视建立各类有利于学生成长的学生社团组织注重学生主体作用的发挥让学生的个性特长在自己喜爱的校园文化社团中得到进一步发展；四是形成班级竞争机制对班务工作实行评比量化评比文明班级 要营造全员育人氛围继续实施全员管理方案构建德育工作整体思路做到针对性、计划性和序列性落实教师教学、育人的责任形成人人都有德育教育义务和责任的意识实施教师全员管理每位教职工都要按照学校统一安排主动担负起学校常规管理的责任大幅度提高管理工作的实际水平以培养学生良好的生活习惯为重点要努力形成“学生在校学习、生活的各个阶段都有人负责”的管理局面班主任及科任教师都要对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才播种行为收获习惯播种习惯收获人生 充分发挥校园宣传的导向作用要利用校广播站充分发挥校园文化的监督和导向作用健全学生社团组织办好文化宣传阵地组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动营造积极向上、和谐健康的文化氛围不断提高校园文化品位要研究德育教育的序列性着手编写校本德育教材优化校园环境创建绿色学校使校园达到美化、人文化继续从细微处着手切实抓好学生的养成教育突出和强化过程管理、制度管理落实各个管理层面细化过程做到要求明、检查细、考核严、奖罚清深入开展每月的“班级五项竞赛”评比工作争取收到学生彬彬有礼、环境整洁干净、宿舍规范有序、“两操”整齐振奋的良好管理效应 要重视德育队伍素质建设学校管理的最基层单位是班级班集体组织和制度建设是德育教育的一个重要组成部分加强班主任梯队建设,培养一支师德优良、业务精湛、方法科学、心态积极的班主任队伍完善班主任评价考核办法,增强班主任的服务意识、责任意识和管理艺术的意识做好优秀班主任、优秀班集体的培养、考察和评定工作坚持班主任例会制度要抓好班主任队伍的培训通过理论学习、开设讲座、专题研讨、开设公开课或观摩课、撰写心得、案例、论文等形式全面提升班主任的德育理论水平、工作能力和管理实效使学校的校风、班风、学风跃上一个更理想的平台 要善于做好学生的转化工作组织开展教师与问题学生之间实行“手拉手”帮教活动由年级组牵头建立结对档案制定帮教考核办法并积极探索帮教措施要制定周密的转化计划要因人而异、因时而异要用全面的发展的观点看待学生要平等地对待每一个学生 重视学生心理健康教育让阳光伴学生一路成长积极探索心理健康教育的新方法、新路子继续开展个别咨询、团体咨询、书信咨询充分发挥心理健康教师的育人和学生管理生力军作用加强网络思想道德教育引导学生文明上网对涉足早恋、迷恋网吧的现象要采取强有力的措施力争从根本上解决问题引导学生自觉抵制有害出版物组织引导学生阅读健康有益的课外读物开展积极向上的校园文化活动努力营造积极健康的校园文化氛围 开展丰富多彩的德育活动针对高中学生的年龄特点和成长规律等情况开展以弘扬和培育民族精神、诚信教育和民主法制教育根据教育部的部署认真抓好三项专题教育即环境教育、禁毒教育和预防爱滋病教育工作持之以恒地抓好以学生基础文明养成教育为主题的教育系列活动 认真贯彻学校体育卫生工作条例继续开展阳光体育上好文体活动课开展各类文娱体育活动增强师生身体素质；继续抓好运动队项目的训练确保优异成绩认真搞好第二课堂活动课开展球类竞赛、书画竞赛、文艺写作、演讲及各科兴趣小组活动让整个校园永远充满勃勃生机 加强家、校、社建设搞好共建活动办好家长学校完善学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局重视家校联系,普及家庭教育知识,通过家访、家长会等形式使学校各项举措得到家长认同和支持继续挖掘社区资源,拓展育人空间,回归社区,共谋发展 （二）千方百计全力以赴奋力抓好教学工作 教学工作以“抓精高三教学抓严教学常规抓实教学研究抓准指导意见”为突破口努力实现三大目标：教学质量高位运转新课程实验稳步推进教学管理规范科学精细 1、抓精高三教学提高教学质量 按照“订计划、定目标、细过程、讲节奏、强研究、练实战、求实效、创团队、重激励、有激情”三十字高考备考策略开展高三年级的教育教学工作确保教学质量高位运转 科学安排高三年级教学工作精细实施高三年级教学管理完善创新高三年级教学计划 主动适应新课程高考方案主要在高考报考类别研究、新课程高考复习策略和b自选模块复习办法三个方面下功夫力争形成特色取得实效 优化第一、第二、第三轮复习的策略第一轮复习做到：夯实基础全面复习滚动提高；第二轮复习做到：突出重点突破难点关注热点；第三轮复习做到：回归基础查漏补缺关注冷点 重点组织好四次阶段性考试：零模、一模、二模、三模精细考后教学质量分析：年级质量分析、学科质量分析、班级质量分析和班级学科质量分析确保每次考试分析到每个班级、每门学科、每位教师、每位学生、每个题目和每个知识点 研究理科综合、文科综合和b自选模块考试不断积累应试经验为高考文理综合和b自选模块考试取得优异成绩打下坚实基础 抓好学科提优和学科门诊完善文理优秀学生小组的活动办法加强对学生考试心理和应试技巧的指导提高学生实战能力关注学生的心理健康加强学生心理的个别辅导增强学生的心理素质 建设好四个团队：班主任团队、备课组长团队、备课组教师团队、班级任课教师团队坚持做到：每周一次班主任例会每月一次备课组长例会每周一次备课组活动每次大型考试后一次班级任课教师例会 落实好三项制度：学校行政领导联系高三班级制度、学校行政领导联系高三备课组制度和教研组长联系高三备课组制度充分发挥行政领导在高三班级管理、教研组长在学科提高教学质量中的指导作用 实行两项结对工作：第一年任教高三的新教师和中老年教师实行师徒结对重点线附近的临界学生和任课教师实行师生结对采取有效措施抓落实求实效 重视对高三师生进行物质奖励和精神激励定期召开年级教师大会、年级学生大会和年级学生家长大会阶段性激励教师、学生和学生家长树立高考必胜信心创造和谐氛围千方百计调动教师和学生的积极性、主动性和创造性不断提高教师教和学生学的效率 2、抓严教学常规规范教学过程 严格教学常规管理使教学工作规范化、科学化和精细化确保学校有一个和谐稳定的教学秩序 严格执行平湖中学教师教学工作常规切实做好教学“五认真”执行教学“五不”要求重视教学常规的落实加强对全体教师教学常规的检查期末对全校教师备课本和听课本进行检查严格教师请假手续、调课手续和外出教研活动手续 严格执行平湖中学关于进一步规范学生教辅资料征订工作的规定所有学生教辅资料征订实行选择和征订分离操作合理布置作业保证学生的课业负担适量、适度加大对学生作业量的宏观调控实行作业量的跟踪调查和及时反馈减轻学生过重的课业负担努力做到“轻负高质” 精心组织每次考试做到“考前抓命题考中抓考纪考后抓分析”按照平湖中学监考守则和平湖中学考生守则实施考务工作严格考风考纪 加强随堂听课分年级成立教学调研组深入课堂及时了解教师的教学情况和学生的学习情况 坚持教师间相互听课制度规定普通教师一学期听课节数不少于8节（其中教龄三年以内青年教师不少于30节教龄三至五年青年教师不少于20节）教研组长、备课组长不少于15节学校中层以上领导不少于20节 加强青年教师培养青年教师（教龄三年以内的教师、未任教过高三的教师和第一年任教高三的教师）参加期末业务考试教龄三年以内的青年教师学期末命好一份试卷写好一份教案 学期末对全校教师的教学情况进行一次学生问卷调查学生评教实行全员参与提高学生评教结果的公正和准确 加强学校档案室和实验室的建设和管理进一步完善档案室和实验室的规章制度加强对档案室和实验室的常规检查全面提高档案室和实验室的管理能力努力实现档案室和实验室管理工作的标准化、规范化、科学化和现代化 3、抓实教学研究实施有效教学 积极开展课堂教学的集体研究和个体研究提倡教师“有效教学”学生“有效学习”切实提高课堂教学效率 认真落实平湖中学实施有效教学的基本要求教学活动努力做到“严、精、细、实、活”抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实质量分析 加强教研组和备课组建设做到教研组和备课组活动规范化和制度化根据平湖中学先进教研组评比条件和平湖中学先进备课组评比条件公平、公开、公正地评出学校先进教研组和先进备课组全校性教研组活动每月一次由学校统一安排做到“统一时间、统一地点、统一内容”不断提高教研组活动的质量备课组活动每周一次做到“四定四有”加强集体研究和集体备课重视“四课”（备课、上课、说课、评课）活动不断提高备课组活动的质量通过备课组活动年级平行班教学上做到“五统一”在强调集体备课的同时应充分发挥每位教师的教学个性和教学风格充分发挥学校行政领导在各自教研组和备课组的积极作用强化教研组“品牌”意识积极争创嘉兴市有影响的“品牌”学科学校和英语组继续创新嘉兴市英语学科基地的各项工作进一步发挥我校作为嘉兴市英语学科基地的影响力和辐射作用 编写学科校本教程提高校本化有效实施新课程水平高一高二同步编写学案教程和配套练习高三同步编写第二轮复习资料和b选修模块复习资料 以“实施有效教学提高教学质量”为主题举办平湖中学名师教学公开周发挥学科带头人和名师的示范作用开展年平湖中学“双高课”、“教坛中坚”评比活动给全校教师提供展示教学才华的平台组织教师尤其是青年教师参加各级各类教研活动通过教研活动学习先进的教学理念和教学方法不断提高教师的教学业务能力 课堂教学严格遵循教学规律做到循序渐进和因材施教努力提高课堂教学的密度和知识容量充分调动学生的学习积极性尽可能提高课堂40分钟效率作业布置做到“四精四必”“四精”是指：练习精选、学生精练、作业精批、课堂精讲；“四必”是指：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠课堂教学提倡教师因材施教积极实施分层教学重点在分层布置作业上下功夫提倡布置分层次、阶梯性的作业减少简单机械的重复作业通过分层布置作业“让优秀生吃得饱让中等生吃得好让学困生吃得了” 强化目标意识加强高一高二年级的教学过程管理增强高一高二年级的高考意识进一步完善年级教学质量过关制度实行教学目标管理高一年级重点抓“学生的学习态度、学习习惯和学习方法”；高二年级重点抓“学生的学习毅力、自主学习和学科平衡”；高三年级重点抓“学生的考试心理、应试技巧和高考复习方法” 继续探索在新形势下理科竞赛班的教学模式不断提高理科竞赛班的办学效益抓好数理化生等学科竞赛确保我校学科竞赛成绩继续名列嘉兴市重点中学前茅 继续探索假期作业布置的有效方法提高假期作业的效果 4、抓准指导意见推进课程实验 积极稳妥、创新求实地稳步推进高中新课程实验逐步形成有效实施新课程的校本体系 探索b选修模块高二新课教学和高三复习教学模式逐步形成学校特色 执行课程设置意见和课时计划按照要求规范开设各级各类课程 发挥学科教学指导意见在学科教学中的指导作用做到把握教学要求、教学难度、教学深度和练习难度“多做有用功少做无用功”不断提高新课程课堂教学的有效性实施有效教学 实行行政班和教学班并存的教学组织和学生管理模式学校要加强对学生进行选课指导积极探索选课走班制下教学管理的有效办法建立起有利于新课程实施的学校教育教学管理制度 学校要在电子学籍管理、学生成长记录、综合素质评价、学分制管理、体育项目选修开设等方面积极探索不断提高新课程实施水平 （三）求真务实服务课堂合力抓好教科研工作 1、加强组织管理全面提升教科研成果质量 坚持从我校的教育教学实际出发从提高教育教学系统效能角度寻求振兴学校科研工作的切入点不断加大教科研工作的力度形成教科研氛围完善教科研激励机制让教育科研走近教师走进课堂充分调动教师开展教科研的积极性增强教科研工作在学校中的现实生命力促进学校的内涵发展和教师专业发展 发挥学校教育科研中心组作用为教师论文和课题研究的开展作引领与指导努力提升我校课题、论文等的水平完善我校教师教育教学论文、研究课题的校级评审推荐组织工作根据规范教研组工作要求重点做好论文评选、课题结题和优秀科研成果评选的推荐上报工作开展校主导性课题的实施做好今年立项课题的申报、结题工作、认真开展各级已立项课题的阶段检查工作做好平湖市级、嘉兴市级以及浙江省级教育教学论文送审工作；举办一次教师教育教学案例、教育教学叙事比赛活动 着手进行“平湖中学名师丛书”（第一批3本）的出版工作 2、完善心理健康教育体系塑造学校品牌 进一步加强学校心理健教育积极做好由我校主办的平湖市心理健康教育中心辅导站建设工作和本校学生心理健康辅导工作继续抓好心理健康教育举办有关心理健康、新课程方面内容的专家讲学、科研讲座调整校心理健康教育指导小组加强对全体同学特别是高三年级学生学法指导和心理健康辅导 3、继续推进校“青蓝”、“蓝天”工程建设促进新青教师成长 继续加强和改进新青教师评估指导工作深化“青蓝工程”、“蓝天工程”、“名师工程”组织实施工作通过公开课展示座谈和大会交流提高培训质量继续加强师徒结对工作 4、积极参与校园文化建设提高学生素质提升学校品位 继续抓好社团文化建设指导各种社团开展活动重点加强校园学生辩论活动做好选拔与组建、训练与参赛等工作把校园学生辩论活动作为提高学校教育、教学质量的重要活动载体扩大普及面提高活动质量创立学校品牌 开展新课程校本课程的开发与实施逐步形成具有我校特色的校本课程 进一步完善校本文化建设委员会搭建各种编委会在已形成的“校本文化丛书”（“校本课程”、“校本教材”、“校本文化”）系列刊物的基础上继续编好平湖中学报、平中教科研、江南风、青苹果、家园、青春风一报五刊重点做好平中教科研第5卷、青苹果第5卷、江南风第4卷、校本文化巡礼的编辑出版工作不断提高版式水平、文稿质量和内涵特色努力提升我校编办报刊的水平利用平中教科研、平湖中学报等形式继续做好教科研成果推广工作积极向各报纸、杂志、电视台、电台和平湖教育网进行报道 完成浙江省平湖中学校志的编纂、修改、编印工作完成平湖中学校史陈列馆的布展任务着手进行平湖中学建校70周年的筹备工作 加强图书阅览室管理工作,鼓励师生大量阅读,加强网络信息发布量 5、完善名师工程方案构建层级型名师队伍 教师的品质是一所学校品质的根本所在学校在师资培养上将出台许多措施全力打造名师群体继续修订校“名师工程”实施方案积极开展“名师工程”组织实施的基础性调研工作努力提高现有县（市）级名师、学科带头人的业务水平培养和造就一批校级名师实行动态管理协办教师工作质量考核的组织实施工作 6、搞好选修校本课程开发重视学生个性发展 选修校本课程开发根据学校师资、教学需要和学生兴趣的实际先完成几门选修课程的开发供高一学生和高三参加大学自主考试的学生选修逐步完成开发20门以上的选修课程以满足学生全面发展基础上的个性化需求 7、继续抓好教师继续教育的各种培训和学习 做好教师继续教育学分登记、考核继续做好教师的后学历及水平提高工作积极推荐教师参加在职攻读硕士学位、骨干教师研修、学科带头人研修等组织好教师系列“模块”计算机技术应用水平等级培训和考试教师多媒体技术培训教学应用软件研制组织好教师普通话水平培训和考试 (四)建章立制科学规范全力抓好学校管理 坚持校务公开制度进一步加强学校内部管理体制改革认真执行重大事项报告制度和党政班子集体讨论研究决定制度推进以“校务公开”为主要内容的民主管理做到令行禁止、政令畅通充分发挥工会“维护、建设、参与、教育”的职能健全和完善教代会制度增强教职员工的主人翁意识和责任感积极为学校的发展出谋献策保证学校重大事项经教代会讨论通过后实施执行坚持每年至少召开一次教代会组织一年一度教代会民主评议学校领导工作 加强学校效能建设开源节流勤俭办学积极争取政策支持想方设法增加学校收入各部门、各组室内务管理要职责明确、管理规范、操作有序搞好部门工作协调提高学校管理效率要主动完成上级有关部门下达的各项任务树立学校良好形象 根据学校的实际进一步明晰学校精细化管理的目标、措施遵循教育教学规律强化目标管理层层落实教学和管理的责任各处室、年级组要根据学校工作计划有针对性制定处室、年级组和教师个人的岗位工作计划对上层层递进对下逐级分解要具体明确加强逐级监控力度追求落实过程的实效性 继续深化学校内部管理机制的改革建立“人员能进能出、能上能下”的用人机制实行学校一级聘任、教育局审核的办法规范操作程序充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性学校继续不断修订和完善学校的各种规章制度继续施行教职工全员聘用制、教职工考核办法、学校内部管理改革方案和教职工请假制度实施意见的管理机制不断完善教师考核制度以制度管好事以制度管好人以制度保障学校组织的健康运作做到全体教职工自觉履行岗位职责从而真正调动我校教师的工作积极性、主动性全面提高我校的教育教学质量坚持多劳多得、优质多得、适当拉开差距的原则保持教职工年均收入稳步增长 要强力发挥好年级组的教育教学管理职能的作用明确年级主任在管理工作中的职责、管理目标和措施因为年级组承载着年级教育教学管理与推进的作用要依靠年级主任和班主任加强对年级和班级的管理和督导年级教师考评工作领导小组负责教师教学业绩、师德师风等方面的考评做到：一是全面考核综合评价年级组根据平湖中学教职工考核办法对每一位教师进行考评对班主任则从“业绩考核”、“师德师风考核”、“班级工作考核”三方面来评价从而构成了对教师的全面综合性评价体系二是实行平时考评与年度考评相结合的考评制度平湖中学教职工考核办法中教学业绩方面主要是以期中、期末考核为主其它部分坚持每天一检查每周一小结每月一考核在日常考评中各年级考评小组根据教研组、备课组、年级管理组、学校值日以及各项工作领导小组考评分岗分类收集、综合考评信息坚持一月一通报一学期一总结做到平时有记录考核有结果情况有反馈保证日常考评的客观公正为学期考评打下基础在学期考核中由考核领导小组按思想政治职业道德、教育教学常规及效果、科研工作及质量和附加部分四大块确定考评等次并进行公示 (五)开源节流优质高效努力做好后勤工作 继续认真贯彻“为教育教学服务为全校师生服务”的方针强化服务意识精于后勤管理为师生创造稳定的教学环境努力完善我校现代教育教学设施绿化美化校园环境进一步加强管理为我校的持续发展提供优质后勤保证 加强财务与校产管理严格执行财务制度规范收费行为和财务审批制度完善财务监督制度切实加强校产管理固定资产管理职责落实到人实行月财物大检查实行维修走动制落实好财产损坏赔偿制度和责任追究建立快速及时服务机制提升后勤服务质量后勤人员要实施工作周记录汇报制提高工作效率发现问题要及时解决急工作之所需急老师之所急 创建节约型校园要广泛开展以“节约光荣、浪费可耻”为主题的节俭教育活动总务处要精心设计及时出台相关政策规范管理切实做到开源节流继续抓好水电的管理教育学生节约用电节约用水养成良好的习惯同时要对校园定期巡视和检查做到不开无人灯、白日灯如发现情况及时通报 (六)安全教育常抓不懈全面建设平安文明校园 安全是大局是一切活动的根本前提安全应列为学校的头等大事来抓没有安全就没有稳定没有安全就没有正常的教育教学秩序没有安全就没有学校事业的全面和谐发展 首先思想上要充分认识学校安全工作的长期性、艰巨性和复杂性学校上下要高度重视安全工作建立健全安全应急预案加强管理层层落实责任到人并制定班级安全教育工作的长效机制纳入常规管理