中职语法名词教案.doc

课 题名词（noun）教学目标1. 掌握名词的种类，单复数形式的变化以及名词所有格。2. 能灵活运用学到的知识。教学重点1. 掌握名词分类和名词的“数”和“格”的概念。2. 掌握名词的单数变复数规则，尤其注意不规则名词变复数的形式。教学难点1. 名词单复数的不规则变化。2. 将名词放在日常语境中进行学习，排除汉语干扰是做好名词辨析题的关键。教学资源Textbook课 型词类授课时数2教学方法Presentation-Practice-Production（演示-操作-成果）第 课时教学内容：名词的种类、名词的数 教学过程： Step 1. Lead in.Write down some words on the blackboard: pen, apple, table, car, teacher, family, water. Ask students “What kind of word they are? Noun, verb or adjective?” They will answer: “Noun.” “Yes. Very good. They are noun. 表示人、事物、地点或抽象概念名称的词叫做名词。”Step 2. 名词的种类。类别意义例词专有名词表示人、地方、事物、机构、组织等名称的词Lucy, China, the Great Wall, the Great Hall of the People普通名词可数名词个体名词表示个体的人或事物的词dictionary, pencil, chair, window集体名词表示一群人或一些事物的词Family, police, class, group, team不可数名词物质名词表示构成各种物体的物质或材料的词Rice, glass, water, porridge, paper, air, wood,wheat, steel抽象名词表示状态、品质、行为、感情等抽象概念的词Knowledge, danger, interest, health, life, homework, loveStep 3. 名词的数。一、规则名词的复数形式：一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：规则 例词1. 一般情况在词尾加-s：map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days。2. 以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es：class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes。3. 以-f或-fe结尾的词，变-f和-fe为v再加-es：leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, wife-wives, half-halves。例外：加-s chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs。4. 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es：party-parties, family-families, story-stories, city-cities。5. 以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-s：toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys。6. 以辅音字母加-o结尾的名词:有生命体的+es：Negro-Negroes, hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes, mango-mangoes；（黑人，英雄，土豆，番茄，芒果）无生命体的+s：radio-radios, zoo-zoos, piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos；7. 以-th结尾的名词加-s：truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths。二、不规则名词的复数形式：规则-例词1. 改变名词中的元音字母或其他形式：man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice。2. 单复数相同：sheep, deer, means, works, fish, yuan, jin。3. 只有复数形式：trousers, clothes, thanks, goods, glasses。4. 一些集体名词总是用作复数：people, police。5. 部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）：class, family, crowd, couple, group, government, population, team, public, party。6. 复数形式表示特别含义：customs(海关), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜)。7. 表示“某国人” 加-s：Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeans；单复数同形 Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese；以-man或-woman结尾的改为-men,-women Englishmen, Frenchwomen。8. 合成名词 将主体名词变为复数：sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-tellers, boy friends；无主体名词时将最后一部分变为复数 grown-ups, housewives, stopwatches；将两部分变为复数 women singers, men servants。Step 4. Practice.课堂练习：查看学生对该语法的掌握情况，如果有不理解或者不明白的地方立刻解决。Step 4. Homework: 1. 复习本节课的内容。2. 完成书上相应的练习。安全教育防火安全1 生活中，有哪些环境中，用到火？2 出现过的一些火灾是怎样引起的？3 提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）4 根据讨论，结合安全教育读本向学生补充一些防火知识。教学反思：课 题名词(noun)教学目标1. 掌握名词的种类，单复数形式的变化以及名词所有格。2. 能灵活运用学到的知识。教学重点1. 掌握名词分类和名词的“数”和“格”的概念。2. 掌握名词的单数变复数规则，尤其注意不规则名词变复数的形式。教学难点1. 双重属格的运用。2. 将名词放在日常语境中进行学习，排除汉语干扰是做好名词辨析题的关键。教学资源Textbook, multi-media课 型词类授课时数2教学方法Presentation-Practice-Production（演示-操作-成果）第 课时教学内容：常用不可数名词、名词的所有格、评讲课后练习题 教学过程： Step 1. Review. 把下面的名词变成它的复数形式season, form, plan, bus, watch, tomato,hobby, city, toy, monkey, wife,leaf, man, woman, sheep, mouse, foot.答案：seasons, forms, plans, buses, watches, tomatoes,hobbies, cities, toys, monkeys, wives,leaves, men, women, sheep, mice, feet.Step 2. 常用不可数名词。1. 常用不可数名词举例：bread; meat; rice; food; water; tea; milk; coffee; juice; paper; grass; news; advice; music; information; sugar; chocolate; jam;hair; ice; rain; snow; sun; wind; work; help; love; hope; weather;2. 不可数名词量的表示方法。 many a few 修饰可数名词a number of much 修饰不可数名词 a little some / a lot of 修饰可数不可数名词注意：不可数名词不能与数词连用，若要表示相应的数量，则需要借助一定的单位词。1. 借助表示“张”、“块”的单位词。 例如：a piece of paper 一张纸 a piece of music a piece of informationa piece of advice 一条建议 a piece of news 一条新闻 a piece of chalk 一支粉笔2. 借助表示容量的词。a bottle of ink 一瓶墨水 a cup of tea 一杯茶a bowl of rice 一碗米饭 a glass of beer 一杯啤酒3. 借助表示重量的词。a kilo of salt 一公斤盐 ten tons of coal 十吨煤4. 借助表示形状的词。a drop of water 一滴水 a grain of sand 一粒沙a cup of tea two cups of teaa piece of paper three pieces of paperStep3. 名词所有格。一、定义：名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。二、分类：所有格分两种：一是名词词尾加s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。1. s所有格的构成：单数名词在末尾加s：the boys father, Jacks book, her son-in-laws photo,复数名词一般在末尾加 ：the teachers room, the twins mother,不规则复数名词后加s：the childrens toys, womens rights,以s结尾的人名所有格加s或者 ：Dickens novels, Charless job, the Smiths house,表示各自的所有关系时，各名词末尾均须加s：Japans and Americas problems, Janes and Marys bikes,表示共有的所有关系时在最后一词末加s：Japan and Americas problems, Jane and Marys father,表示某人家店铺，所有格后名词省略：the doctors, the barbers, the tailors, my uncles.2. s所有格的用法：表示时间：todays newspaper, five weeks holiday,表示自然现象：the earths atmosphere, the trees branches,表示国家城市等地方的名词：the countrys plan, the worlds population, Chinas industry,表示工作群体：the ships crew, majoritys view, the teams victory表示度量衡及价值：a miles journey, five dollars worth of apples,与人类活动有特殊关系的名词：the lifes time, the plays plot,某些固定词组：a birds eye view, a stones throw, at ones wits end(不知所措).3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book,用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students用于名词化的词：the struggle of the oppressed.Step 3