《大雁归来》教案

1 / 6 大雁归来教案 14大雁归来授课时间：年月日 教学目标 : 知识目标 :了解大雁的生活习性 ,体会作者对大雁的喜爱之情 ,理解本文主旨 . 能力目标 :品读课文 ,体会本文的写作特色 ,揣摩语句 ,体会句子表达的思想感情 .增强语感 ,培养语言表达能力 . 德育目标 :感受作者的爱鸟情怀 ,激发学生珍爱野生动物的感情 .教学重点 :本文的写作特色 . 教学难点 :感受本文浓郁的抒情色彩 . 教学思路 :先展示大雁的图片 ,诗文等资料 ,对课文有一个感性认识 .然后快速阅读课文 ,找出作者笔下的大雁的特点 ,接着找出文中作者对大雁的观 察和描写的句子并体会其作用 ,然后体会作者的情怀 .进而概括本文的主旨 .由此进行延伸 ,展示我国境内骤减的动物种类的图片及资料 ,展示一则来自新华网的关于动物灭绝的资料 ,激发学生保护野生动物的情感 . 教学媒体 :多媒体课件 教学方法 :1 文献法 . 2 自主合作法 . 3 延伸迁移法 . 2 / 6 教学步骤 : 一导入 大雁 ,是秋寒南征 ,春暖北返的候鸟 .据说 ,它还能传递书信 .(李清照虞美人 :“ 雁字回时 ,月满西楼 .”) 因此 ,很容易牵动人们的羁旅情思 .自古以来 ,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀 ,留下了许多伤感的咏雁作品 .如 : 1唐 李益 :“ 洞庭一夜无穷雁 ,不待天明向北飞 .” 2宋 范仲淹 :“ 塞下秋来风景异 ,衡阳雁去无留意 .” 3唐 李世民 :“ 不识只今汾水上 ,唯有年年秋雁飞 .” 4唐 王湾 :“ 乡书何处达 ,归雁洛阳边 .” 那么 ,从利奥波德 ,这位美国著名的环境保护主义者 ,著名的伦理学家的这篇散文里 ,我们要学点什么呢 ? 二出示教学目标 : 三速读课文 ,整体感知课文内容 . 出示思考题 :作者对大雁作了哪些描写 ?表达了他怎样的思想感情 ? 讨论 ,明确 :(1)十一月南飞的大雁 . (2)三月的大雁 . (3)大雁归来的情景 . (4)春雁觅食 . (5)孤雁 (6)四月夜间大雁的集会 3 / 6 字里行间充满着爱鸟之情 . 四品读课文 ,体会本文独特的写法 . 1、出示辞海中对大雁介绍的文字 ,分析在语言上与课文的区别 .体会课文语言的特点 : 大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成 “ 一 ” 字或 “ 人 ” 字形。选自辞海 2、讨论 ,总结 :辞海中的语言重说明 ,客观介绍科学知识 . 课文是知识性、形象性、抒情性的完美结合 . 归纳 :本文独特的写法表现在科学知识与文学趣味并重 ,形象性和抒情性是本文明显的特征 . 2 探究知识性 . 出示思考题 :作者笔下的大雁有哪些特点 ? 学生自主、合作学习后归纳 : (1)来的季节是三月春天 . (2)飞行的路线是笔直的 . (3)三月的大雁一触到水就叫 ,喧嚷 . (4)十一月的大雁一声不吭 . 4 / 6 (5)爱寻食玉米粒 . (6)常六只或以六的倍数列队飞 . (7)四月夜间 ,大雁会一阵阵喧闹 . 3 品味形象性 . 出示思考题 :文中作者多用拟人手法描写大雁 ,找一找这样的句子 ,读出来 ,并体会其作用 . 思考、讨论、明确 : 作用 :(1)使文章充满生动性和趣味性 . (2)表达了作者对大雁的喜爱之情 . 4 感受抒情性 . 结合课后习题二 ,体会作者的感情 ,感受作品浓郁的抒情色彩 . 明确 :第一句：写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天的使者。 第二句：表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。 第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他 喜欢大雁。 五归纳本文主旨 . 作者认为大雁是人类的伙伴 ,动物使地球充满生机 ,充满诗意 ,充满乐趣 .人类应该珍爱有益无损的动物 ,和动物和谐相5 / 6 处 . 主旨 :保护野生动物 ,珍爱野生动物 . 六延伸迁移 由于岁月的变迁 ,环境的恶化 ,更是由于人类的残忍 ,我们可爱的动物朋友征慢慢从我们的视野重消失 ,从地球上消失 . (一 )展示濒临灭绝的珍稀动物的图片、资料 ; 穿山甲 :生存的威胁主要是栖息地遭破坏和盗猎 . 缅甸蟒蛇 :面临的威胁主要是消费者对它们的皮肤、肉和胆囊的需求 ,在我国 ,被列为一级保护动物 . 黄嘴天鹅 :生存 的威胁主要是栖息地遭破坏 ,野味和羽毛被用来制作传统药材 .被列为国家一级保护动物 . 亚洲水蜥 :面临的最大威胁是被当作野味 ,尤其在中国南部 .同时 ,也面临着森林砍伐带来的威胁 .被列为国家一级保护动物 . 小鸥 :海鸥体型最小的一种 .生存的威胁主要是栖息地遭破坏和作为野味 .被列为国家一级保护动物 . (二 )出示来自新华网的一则消息 : 中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代年才有一种兽类灭绝。但世纪以来，年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的倍 ,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计 ,在 我们共同生活的家园中 ,有种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达 390 多种 .(新6 / 6 华网 ) 七学生谈谈本节课的收获或感受 . 八布