小学道德与法治爱护环境卫生教案北师大版.docx

小学道德与法治爱护环境卫生教案北师大版第七爱护环境卫生教学目标、热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。2、能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施。3、能为爱护环境做力所能及的事情。教学重难点、充分发挥小组合作学习，鼓励学生积极探究环保好办法。2、增强学生的环保意识，能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所能及的事情。教学过程（一）发现问题。、夸夸我们生活的环境。（师）小朋友，老师最近在我们生活的周围拍了一些照片，大家想看吗？（想）（播放）（师）谁来说说你看到了什么？有什么感觉？（引导学生夸夸自己生活的环境）2、揭示问题。（师）是啊，我们生活的环境真美啊。可是，老师也发现这些现象，（播放）（师）你看到了什么？这些现象好吗（不好）那么你认为我们应该怎样做才能让我们生活的环境更美丽、更方便、更温暖呢？这就是我们今天要讨论的内容。（板书题：爱护我们生活的环境）（生齐读题）二、分析问题。1、（师）其实啊，在我们身边，有许多懂得爱护环境的好孩子，我要奖给他们“环保大拇指”（播放）咦，他在干什么呢？（生说）（师）哦，原来爱护我们生活的环境就要（不随地吐痰）那我们应该奖给他一个“环保大拇指”（中送出环保大拇指）2、平时你想吐痰时你是怎么做的呢？以后呢？（生说，奖励小花）三、联系实际，解决问题。（师）现在我们环保小队的小朋友已经行动起来了，请打开书本37页，也可以看着大屏幕，你看到他们在做什么呢？做得对的就给他画上一朵小红花，做得不对应该怎么改正呢？然后和同桌交流一下，爱护我们生活的环境，我们要怎么做？我们不能怎么做呢？（播放）（学生看图交流汇报）（相机板书、奖励小花）（公共财物由政府提供的公共设施设备，如公园、绿化、公交站、电话亭等）小结：（师）原来，环保小队的小朋友用行动告诉我们，爱护我们生活的环境就要四、明辨是非，指导行为。（师）小朋友，你们想加入环保小队吗？那就请接受老师的考验吧第一关：明辨是非（选一选）（）去商场买东西，你会选择什么购物袋：（2）下时，你看见桌子底下有一张纸，你的做法是：（A、踢到别人那里B、捡到垃圾桶里、不管它）（3）在公交车上，看见一位老奶奶提着菜吃力地站着，你会（A、装看不见B、请老奶奶坐下、不知道）（4）吃完的口香糖，你会（A、吐在地上B、粘到墙上、用纸包好丢到垃圾桶）第二关：指导行为（说一说）（师）恭喜你们，顺利地通过了第一关，请挑战第二关吧。在家里，我会2在为学校，我会3在公共场合（如公园、车站、放学路上，电影院），我会（掌声送给自己，你们通过了考验，成为环保小队的小朋友了。）五、拓展延伸。、（师）为了让我们生活的环境更美丽，更方便，更温暖，老师知道你们心中肯定还有许多很好的办法。现在和你的四人小组伙伴说说吧，看看谁的办法更好，请小组长把它写在环保红苹果上，一起让美丽的环保树快快长大，结出大苹果吧。A、学生讨论、书写。B、学生展示爱护环境的好办法。2、同学们的办法真好，爱护环境，人人有责。（播放）大家看，我们学校行动起来了，我们社会行动起来了，全世界行动起来了，在1972年，联合国规定每年的6月日为世界环境日，强调保护和改善人类环境的重要性。六、小结与作业布置。、（师）小朋友，今天这节你有什么收获呢？（生说）（师）同学们刚才说得真好，爱护我们生活的环境就应该从身边做起，从我做起。为了让更多的人加入到我们的环保队伍中来，老师制作了这样一个爱心环保