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1 / 4 奇妙的克隆导学案 中学导学单 年 级：初二班级：小 组： 姓名： 创建人： 使用时间： XX12 课 题 奇妙的克隆 学习目标 1.整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。 2.理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。 3.理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。 学习重点 提高阅读科普文的能力 方法指导 练习，概括 流 程 一、自主学习 自读文章第一部分 “ 克隆是什么 ” ，思考下列问题： 1.找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？ 2.在文中直接画出（用）什么是 “ 无性繁殖 ” ，什么是“ 克隆 ” 的语句。 3.这一部分用了哪些说明方法，并分别找出来分析其作2 / 4 用。（书上批注） 二、自我检测 1、克隆绵羊 “ 多利 ” 的诞生，为什么在世界上引起了轰动？ 2.文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？ ） 三、合作探究 1、课文运用了哪些说明方法，请举例说明 2、研读课文、揣摩语言，体会科学家严谨求实、锲而不舍的科学态度 （ 1： “ 用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过 385 天 59代连续传代培养后，用直径 10 微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。 ” 2： “ 在 189 个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过 80 多天培养后长成 83 / 4 厘米长的鲫鱼。 ” 3： “ 经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。 ” 4： “ 经过 247 次失败之后，他们在 1996 年 7 月得到了一只名为 多利 的克隆雌性小绵羊。 四、课堂检测 1、指出下列各句所用的说明方法。 （ 1）在 189 个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过 80 多天培养后长成 8厘米长的鲫 鱼。（） （ 2）这种鱼有 “ 胡须 ” ，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧4 / 4 线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。（） 2、 中考巡礼 （ XX 资阳） （ 1）下列句子没有语病的一项是（） A身处顺境，不能因为有一点点成绩而沾沾自喜，让赞美声冲昏头脑，更不能以自己优越条件而玩世不恭。 B能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。 c经过这次有趣的实验，我喜欢上生物课了。 D流星
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