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文档简介

1 / 3 好读书，读好书教学设计 好读书，读好书教学设计 一、教学目标： 1、使学生明确读好书的重要性，养成读好书的习惯。 2、激发学生读书的兴趣，拓展学生阅读面； 3、教育学生明辨是非，有选择地阅读。 二、教学课时（一课时） 三、教学过程： 一、导入： 同学们，读书是我们人类永恒的话题，是我们人类生活的一部分。今天，我们就来学习关于读书的主题： “ 好读书，读好书。 二、说说关于读书的名言： 古今中外的名人对读书都有自己独到的、深刻的见解，如歌德说： “ 一本好书就是和许多高尚的人对话。 ” 高尔基说：“ 籍是人类进步的阶梯。 ” 同学们，你们还知道哪些关于读书的名言？ 三、名人读书的小故事 古今中外的名人、有学问的名人，都喜欢读书。他们从好书中获取知识，得到教益，受到启迪，进而对人类作出巨大的贡献。同学们，你们知道哪些名人读书的故事呢？ 2 / 3 古代的有：韦编三绝（孔子） 囊萤映雪（晋车胤、孙康） 凿壁偷光（汉代（匡衡） 现代的有：鲁迅嚼辣椒驱寒 外国的有：马克思写资本论 四、名著知识大比拼 名人发奋读书的故事真是举不胜举，是好书使他们成为了不平凡的人。那什么是好书呢？ 名著。名著是经得起时间筛选留下来的硕果，是古今中外文化的精华。名著知识你们知多少？名著知识大比拼。 形式：分为抢答题（ 10 题）和必答题（ 8 题）。 五、名人读书方法。 茅盾读名著至少三遍以上。 毛泽东不动笔墨不读书 国外流行的：五步读书法 P132-133，名人读书方法 六以一首诗书作结书 书是我们永远的朋友 它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂 书中有人类无穷的财富 3 / 3 我们可以从中自由地汲取营养 书是人类发展的录像机 我们可以在 其中看到前辈的足迹 书是知识和智慧的海洋 我们在书海的遨游中慢慢长
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