（河北专用）2019年中考历史一轮复习 第十七单元 经济大危机和第二次世界大战（试卷部分）课件.ppt

第十七单元 经济大危机和第二次世界大战,中考历史 (河北专用),A组 20142018年河北中考题组,五年中考,1.(2017河北,18,2分)下图所示内容是某次战役前的情报。情报中的“此举”是为了 ( ) A.发动第二次世界大战 B.摧毁美军太平洋舰队 C.开辟欧洲第二战场 D.彻底消灭日本法西斯,答案 B 阅读情报可知此次袭击地点是“珍珠港”,结合所学可知这是美军驻太平洋的基 地。A同德国“闪击”波兰有关;C同美英盟军诺曼底登陆有关;情报本身是日本所发,故其不 可能是为了消灭日本法西斯,可排除D。故选B。,2.(2016河北,18,2分)它改变了中国战争的性质,也改变了外来援助的结构。英美对日宣战和中 国对轴心国的宣战,使亚洲的战争成为一场世界规模的反侵略和反独裁斗争之组成部分。可 见,“它”是 ( ) A.台儿庄战役 B.百团大战 C.珍珠港事件 D.斯大林格勒战役,答案 C 解答本题的关键信息是“英美对日宣战”和“中国对轴心国的宣战”。1941年12 月7日,日本偷袭了美国在太平洋的军事基地珍珠港。太平洋战争爆发,第二次世界大战的规 模进一步扩大。此后,中、美、英等国走向联合,共同反对法西斯的侵略。因此本题答案 为C。,3.(2015河北,18,2分,)第一次将人权写入的国际文件是联合国宪章,它庄严宣布“欲免 后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸,重申基本人权、人格尊严与价值,以及男女与大 小各国平等权利之信念”。可见世界反法西斯战争胜利的伟大意义是 ( ) A.根除了法西斯势力 B.使民主、人权与和平的思想深入人心 C.极大地改变了世界格局 D.促进了战后新科技革命的兴起,答案 B 题干的有效信息是:联合国宪章提出保障基本人权、人格尊严和世界各国的 平等。分析选项可知,B项与题干材料所述相符。,考查点 世界反法西斯战争胜利的意义,名师指导 题干提供的主要信息来源于联合国宪章,国际组织联合国诞生于第二次世界 大战期间。解答本题可采用排除法。A的观点错误;C、D观点正确,但和题干材料没有直接关 系,应排除。,4.(2014河北,27,6分)读图,回答问题。 图1,图2,(1)图1、图2所示战役的交战地点都在哪国?(2分) (2)该国在上述战役中分别扮演了什么角色?(4分),答案 (1)法国。(2分) (2)与德军交战的主力;抗击德国法西斯的又一战场。(4分) (评分说明:每点2分,共4分,意思相近即可),解析 本题以战争形势示意图的方式考查两次世界大战的相关知识。第(1)问注意两幅图中 的战役地点分别在“凡尔登”和“诺曼底”,都位于法国境内。第(2)问首先要注意“分别” 二字,勿出现丢题现象,其次要注意上述“战役”在两次世界大战中的作用。,评析 第(1)问比较简单。第(2)问容易出现错误,主要原因是不能理解“角色”的含义,许多 学生把“凡尔登战役”和“诺曼底登陆”的意义写了下来,属于审题不清。,B组 20142018年全国中考题组,考点一 罗斯福新政,1.(2018内蒙古呼和浩特,19,1分)一位美国总统在就职演说中说:交换手段难逃贸易长流冰封; 工业企业尽成枯枝败叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。与之相 符的是 ( ) A.华盛顿谴责殖民主义者的罪行 B.林肯批评南方种植园主的叛乱 C.威尔逊揭露一战的灾难性后果 D.罗斯福感叹经济危机的破坏性,答案 D 1929年,爆发了世界经济危机,沉重打击了美国经济,生产相对过剩,产品大量积压, 导致世界贸易额大幅度减少,大量工厂、银行倒闭,大量工人失业。危难之际,罗斯福就任美国 总统,题干是他在就职演说中感叹经济危机的破坏性。因此D正确。,2.(2018安徽,10,2分)1930年间美国进口商品的税率平均提高了40%,许多国家采取报复措施,把 进口税率提高60%到100%,法、德、英还采取了一些特殊措施抑制进口。这些措施 ( ) A.促进了贸易的发展 B.加剧了经济危机 C.打击了法西斯势力 D.改善了国际关系,答案 B 本题考查对材料的分析理解能力。“1930年”处于经济大危机期间,“把进口税 率提高”“抑制进口”等贸易保护主义措施进一步加剧了经济危机,故选B项。提高进口税 率,阻碍了贸易发展,而不是促进,排除A项;经济危机期间,法西斯势力趁势发展壮大,排除C项; “报复措施”“特殊措施”使得国际关系更加恶化,排除D项。,3.(2016河南,18,1分)罗斯福曾说:“我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅是一种反 对匮乏、贫穷与经济不景气的战争,而且是一种争取民主政治生存的战争。”材料中的“这 场战争” ( ) A.引发了资本主义各国的政局动荡 B.刺激了法西斯国家的侵略野心 C.巩固和发展了资本主义制度 D.使第二次世界大战进一步扩大,答案 C 1933年,罗斯福就任美国总统,开始实施新政。新政的实施在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏,促进了社会生产力的恢复,缓和了社会矛盾,巩固了资本主义统治。引发资本主义各国政局动荡的是1929年到1933年的经济危机;绥靖政策刺激了法西斯国家的侵略野心;标志着第二次世界大战进一步扩大的事件是日本偷袭珍珠港。故只有C符合题意。,考查点 罗斯福新政的作用,知识拓展 罗斯福是一个时代的伟人,但又是一个执着地追求美国现实利益的总统,他的行为 方式更多地体现了实用主义的倾向。罗斯福在20世纪的经济大萧条和第二次世界大战中扮 演了重要的角色,被评为美国最伟大的三位总统之一,同华盛顿和林肯齐名。,4.(2016山东青岛,39,1分)1933年富兰克林罗斯福就任美国总统。不久,英国经济学家凯恩斯 专门给他写了一封信,在信中他对罗斯福说:“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明 智试验以纠正我们社会弊端的人们的委托人。”罗斯福试验的“明智”之处在于 ( ) A.在资本主义制度内部进行调整 B.对工业的调整 C.加强国家对经济的干预和指导 D.引导资本主义企业自由竞争,答案 C 为了应对经济危机,罗斯福上任后开始推行新政,改变以前自由放任的无政府状态, 开始加强对经济的干预和指导,加强国家的宏观调控。A属于罗斯福新政的实质,B属于罗斯 福新政的中心措施,D表述本身错误。,5.(2018辽宁沈阳,20,7分)阅读材料,回答下列问题。 材料一 19世纪,南方各州向英国提供大量的棉花,从英国输入绝大部分的消费品,几乎所有的 食物也都在当地的农场里生产。他们过着自给自足的生活,认为并不需要联邦的其他地区。1 861年,南方的一些州联合起来,宣布组成一个独立国家,号称“南部联盟”。南方独立后,北方 一家报纸发表社论:如果任何地区都有独立权利的话,那一个国家就会不停地面临内部要求独 立的纷争。如此一来,任何一个政府都不可能维持稳定,不可能推动社会发展。因此,联邦体制 必须维护,对分裂叛乱活动必须武力镇压。 选自新全球史 材料二 明治政府成立伊始,就把教育视为推动近代化的关键所在,提出“邑无不学之户,家无 不学之人”的目标。明治政府仿照欧美国家的教育制度,建立基础教育体制,增加自然科学方 面的教学内容,在国家财力紧张的情况下,短短数年内兴办了26 000所小学校。 选自历史上重大改革回眸 材料三 第二次工业革命中,随着新发明和新技术的广泛应用,科学家们提炼出多种化学物质, 并以此为工业原料,制成染料、塑料、药品、炸药和人造纤维等多种化学合成材料,众多发明 使化学工业迅速发展成为重要的工业部门。,选自西方近代文明 材料四 1932年是美国大萧条时期最残酷的一年,作为重工业关键链条的钢铁工业,开工率只 有19.1%,全国劳动力有1/3失业,整个社会陷入极为严重的经济和社会危机中。危机时刻,富兰 克林罗斯福当选总统,他一改传统的自由放任政策,利用国家干预手段,开辟了一条新的发展 道路,为美国经济复苏、社会稳定发挥了积极的作用。 罗斯福在施政初期也遇到许多阻碍,最大障碍之一是在最高法院思想保守的首席大法官休斯 主持下,最高法院把他的新法取消了11种之多。之后,罗斯福向国会提出加强司法工作的法案, 经过斗争,最高法院恢复了被取消的部分新法。 选自话说世界历史,(1)根据材料一回答,北方对南方独立持什么态度? (1分) (2)根据材料二写出明治政府关注的是哪一阶段教育? (1分) (3)根据材料三写出第二次工业革命在哪一方面取得了重大成就? (1分) (4)根据材料四回答,“新的发展道路”指的是哪一历史事件?材料四体现出美国的政治原则 是什么? (2分) (5)上述材料给我们的社会发展带来了哪些启示? (写出两点即可,2分),答案 (1)反对。 (2)基础教育。 (3)化学工业。 (4)罗斯福新政;三权分立。 (5)可从维护国家统一、重视教育发展、注重科技创新、加强民主建设等方面回答,结合所给 材料,观点正确,言之有理,语言规范即可。,解析 第(1)问根据材料一中北方一家报纸发表的社论及“联邦体制必须维护,对分裂叛乱活 动必须武力镇压”可知北方反对南方独立。第(2)问根据材料二中“建立基础教育体制” “短短数年内兴办了26 000所小学校”可知关注的是基础教育。第(3)问根据材料三中“化 学工业迅速发展成为重要的工业部门”和表格中的实例可知,化学工业取得了重大成就。第 (4)问根据材料四中“一改传统的自由放任政策,利用国家干预手段”等信息可知这一历史事 件是罗斯福新政。通过新法实施过程中总统(罗斯福)、大法官、国会之间的斗争可知美国的 政治原则是三权分立。第(5)问为开放型设问,可从每一则材料中得出启示,只要观点正确,言 之有理,语言规范即可。,命题评审 本题侧重考查学生运用所学知识分析材料的能力,题目设计强调从材料中找出答 案、得出结论。这对学生的阅读分析能力,活学活用历史知识的能力提出了新要求。,6.(2017山东潍坊,28,4分)(节选)经济政策只有不断调整和创新才能保持经济发展的活力。阅 读材料,回答问题。 材料二 美国政府与农民签订合同,国家给农民适当的补贴,让农民缩减耕地和屠宰牲畜。在 农业调整法(1933年5月通过)生效的头一年,屠宰了二千三百万头牛,六百四十万头猪,减 少了三百万公顷小麦播种面积和四百万公顷棉花播种面积。法案实施后,农产品价格回升到1 9091914年农业繁荣时期的水平。 摘编自李纯武简明世界通史 (2)据材料二,概括美国调整农业政策的措施及特点。(4分),答案 (2)措施:鼓励农民减产并予以补贴。(2分) 特点:国家加强对经济的干预。(2分),解析 第(2)问,抓住材料二中的“美国政府”“1933年”“国家给农民适当的补贴,让农民缩 减耕地和屠宰牲畜”,可以判断出是罗斯福新政中的农业措施,通过材料内容概括出其特点是 国家加强对经济的干预和指导。,以下为教师用书专用,7.(2018北京,27,1.5分)1933年美国政府颁布法规,规定工人的工作时数为每周35小时,最低工资 为每小时0.4美元。与这一法规相关的是 ( ) A.战时共产主义政策 B.罗斯福新政 C.马歇尔计划 D.杜鲁门主义,答案 B 1929年,一场空前的经济危机席卷了整个资本主义世界。1933年,罗斯福就任美国 总统后实行“新政”,其中国家工业复兴法规定了最低工资标准,限制工时,故选B。A同 苏维埃俄国有关,C、D同二战后美国实行的“冷战”政策相关,均排除。,8.(2018浙江杭州,18,2分)“论从史出”是历史与社会学习的重要方法。下列史实与结论 搭配正确的是 ( ),答案 A 哥白尼的“日心说”否定了教会权威,改变了人们对自然、对自身的看法,鼓励人 们去探索自然,开启了科学观念的变革,从这个意义上来说,这是“科学革命的开端”,A正确; 英国通过权利法案,约束王权,确立的是君主立宪制,B错误;“一战”后交战双方签订的 凡尔赛和约等一系列条约构成凡尔赛体系,暂时确立了列强在欧洲、西亚、非洲统治的 “新秩序”,而“二战”后“华约”的成立标志着两极格局的形成,C错误;“以工代赈”是为 解决失业问题而采取的措施,不能解决资本主义社会的根本矛盾社会化大生产与生产资 料私有制之间的矛盾,D错误。,9.(2017四川成都,23,2分)20世纪30年代有人在纽约的小学生中做了一次民意测验。结果发现, 罗斯福总统最受欢迎,他后面才是上帝,而且上帝的得票数还远远落后于他。这主要是因为罗 斯福实行的新政 ( ) A.缓解了国内的经济危机 B.增强了国家的军事实力 C.体现了自由放任的思想 D.提高了美国的国际地位,答案 A 本题考查学生对罗斯福新政作用的理解。1933年,罗斯福就任美国总统后,为消除 经济大危机的影响,实施了新政,其主要特点是加强了国家对经济的干预和指导。通过新政措 施的实施,美国逐步走出了危机。由此可知罗斯福受欢迎的原因是他实行的新政缓解了国内 的经济危机。故选A。,10.(2017江苏苏州,15,1分)下面图1和图2分别宣传20世纪前期苏联、美国的某项措施。这两 项措施的实施都 ( ) A.体现了政府对经济的干预 B.处于相似的国内外经济环境 C.暴露了发展重工业的弊端 D.迅速推进本国工业化的完成,答案 A 本题主要考查学生的读图能力和分析能力。根据图片内容及“20世纪前期”,可 以推断两幅图片反映的历史事件分别为苏联的五年计划以及美国的罗斯福新政。五年计划 属于苏联高度集中的政治经济体制的一部分,而美国的罗斯福为挽救经济危机,开始加强政府 对经济的干预和指导,加强国家的宏观调控,因此答案为A项。当时的美国陷入经济危机而苏 联没有,因此B项错误;C、D两项均与罗斯福新政的实施无关,不属于两者的共同点。,11.(2015福建龙岩,27,12分)阅读下列材料并结合所学知识,回答问题。 材料一 (苏俄)彼得格勒省农民说:“我们那里发生过把手枪对着人家太阳穴这样的强制行 为,人们很气愤。”吉尔吉斯的农民说:“粮食被收集得像扫帚扫过一样干净,一点也没剩。” 摘编自王斯德等苏联兴亡史 材料二,19251945年美国失业率 (1)面对材料一中“苏俄农民的气愤和不满”,列宁实施了什么政策?(2分) (2)据材料二,分别指出图中A、B两个时段美国失业率的变化情况。分析导致这两个时段失业 率变化的主要原因(提示:写重大事件名称)。(6分) (3)两国为应对危机采取了什么共同的调整方式?这给了你怎样的历史感悟?(4分),答案 (1)新经济政策。(2分) (2)变化情况: A段:不断上升(由低到高);(1分)B段:逐渐下降(由高到低)。(1分) 主要原因: A段:经济大危机;(2分,若答经济危机只给1分)B段:罗斯福新政。(2分) (3)方式:改革。(2分)感悟:改革是社会发展的重要推动力。(或要敢于改革,更要善于改革; 能够结合国情,实事求是地进行改革,促进经济发展)(2分,意思相近即可),解析 第(1)问在阅读材料一的基础上,判断出苏俄农民气愤和不满的原因是实行余粮收集制, 针对这一问题,列宁实施了新经济政策。第(2)问仔细观察图片,并抓住图中的时间信息“192 9”“1933”作答。A段失业率不断上升,主要是受经济大危机的影响;B段失业率不断下降,是 因为罗斯福新政的实施。第(3)问依据所学可知苏俄和美国在面对危机时都采用了改革的调 整方式。通过改革渡过了危机,从而感悟到改革是社会发展的动力,要坚持改革开放、发展国 家的经济等。,考点二 法西斯国家的侵略扩张 (2015湖北孝感,20,1分)19291933年,一场空前严重的经济危机首先从美国爆发,迅速席卷了 整个资本主义世界。这次危机波及范围广、持续时间长、破坏性大,受此影响 ( ) A.德意日建立了法西斯政权 B.两大军事集团“三国同盟”“三国协约”正式形成 C.日本发动了侵略中国的九一八事变 D.凡尔赛华盛顿体系建立,答案 C A错误,意大利建立法西斯政权早于1929年经济危机的爆发;B发生在一战前;D发生 在一战结束后,故A、B、D均排除。,考点三 第二次世界大战,1.(2018河南,18,1分)第二次世界大战期间科技的运用(坦克、潜艇和飞机)和军队的数量一样, 都在急速增长,战争结果表明,能够在先进装备上花费更多的一方取得了胜利。这段话强调了 ( ) A.军队数量决定战争成败 B.科技影响战争结果 C.团结是战争决胜的关键 D.战争阻碍社会发展,答案 B 本题考查科学技术对战争的影响。题干中的关键信息“第二次世界大战期间” “科技的运用”“取得了胜利”体现了科技对战争的影响,B项符合题意。“能够在先进装 备上花费更多的一方取得了胜利”强调了科学技术的影响,排除A项;材料中没有涉及“团 结”,排除C项;材料中没有体现战争对社会发展的影响,排除D项。,2.(2018广东,23,3分)读下表,表格中二战的进程表明 ( ),A.各国开展局部反法西斯斗争 B.法西斯扩张给世界人民带来灾难 C.二战达到了真正的世界规模 D.二战真正成为世界反法西斯战争,答案 D 解读表中事件,从中国全民族抗战开始,到苏德战争爆发、美国参战、世界反法西 斯联盟的成立,第二次世界大战发展成为世界人民的反法西斯战争,故D项符合题意。,解题技巧 本题考查第二次世界大战的相关知识。识读表中的相关史实,不能仅仅抓住其中 一个史实来判断,应该全面理解材料,从整体来把握。,3.(2017山西,14,2分)1941年6月22日,英国首相丘吉尔发表演说:“在过去25年中,没有一个人像 我这样始终一贯地反对共产主义。我并不想收回我说过的话。但是,这一切,在正在我们眼前 展现的情景对照下,都已经黯然失色了我们将要对俄国和俄国人民给予力所能及的一切 支持。”丘吉尔所说的“眼前展现的情景”是 ( ) A.苏德战争爆发 B.决战斯大林格勒 C.诺曼底登陆 D.苏联红军进攻柏林,答案 A 题干中的关键信息是“1941年6月22日”。1941年6月22日,德国法西斯突袭苏联, 苏德战争爆发。英、俄面临着同样的敌人。正是在这一背景下,丘吉尔要“对俄国和俄国人 民给予力所能及的一切支持”。故选A。,4.(2017重庆A,13,1分)战争海报被人们称为墙壁上的“武器”。 右图是中国抗日根据地在苏联莫斯科保卫战胜利后印制的 海报苏联送给希特勒的礼物。下列对它的解读,正确的 是 ( ) A.希特勒在1942年被苏联军队击毙 B.中国出兵帮助苏联人民抵御德国侵略 C.莫斯科保卫战彻底击垮了德国法西斯 D.颂扬苏军胜利,表达反法西斯必胜信念,答案 D 1945年,苏军攻克柏林,希特勒自杀,故A项错误;中国战场作为抗击法西斯的东方主 战场,牵制了日军主力,使其无力进攻苏联,但没有出兵帮助苏联,故B项错误;1945年柏林战役 彻底击垮了德国法西斯,故C项错误;漫画所表达的意思是赞扬苏联红军取得胜利,表达反法西 斯必胜的信念,故D项正确。,5.(2016广东,23,3分)1941年6月,英国首相丘吉尔说:“过去25年来,没有谁比我更彻底地反对共 产主义进攻苏联,只不过是企图进攻不列颠岛的前奏。因此,苏联的危难就是我们的危难, 也是美国的危难。”这反映出 ( ) A.丘吉尔不再反对共产主义 B.英苏已结成反法西斯同盟 C.苏联存亡事关英美的命运 D.苏联欲拉拢英美抵御德国,答案 C 据题干中“1941年6月”“丘吉尔”“进攻不列颠岛的前奏”“苏联的危难就是 我们的危难,也是美国的危难”等信息分析可知,丘吉尔认为苏联的存亡与英美息息相关。故 C项正确。,考查点 德国进攻苏联的影响,漫画解读 右图中的漫画描绘的是侵略苏联遭受失败 的德国高级将领,抬着上面写有“德军不可战胜的神话” 的棺材,在寒冬的苏联大地上狼狈溃退。,6.(2016江苏苏州,17,1分)唐尼格拉克斯坦在二战秘史结语中写道:“关于反法西斯战争, 传统的观点虽然承认官方军队和抵抗运动组织的作用同时存在但着重于强调不同力量 间的协调与合作,认为邪恶轴心国家的政权被推翻是各方共同努力的结果。”下列最能反映 这一观点的是 ( ) A.凡尔赛和约 B.慕尼黑协定 C.联合国家宣言 D.联合国宪章,答案 C 由材料中“着重于强调不同力量间的协调与合作,认为邪恶轴心国家的政权被推 翻是各方共同努力的结果”可知材料反映的是国际反法西斯联盟建立的历史。1942年1月 1 日,美、苏、中、英等26国代表签署了联合国家宣言,标志着国际反法西斯联盟的建立。 故选C。,考查点 联合国家宣言,信息解读 本题中的主要信息是“强调不同力量间的协调与合作”,这里的“不同力量”既 指综合国力的强弱,还包括了社会制度的不同。如当时苏联为社会主义国家,美英等国为资本 主义国家,而中国仍为半殖民地半封建国家。这些社会制度不同的国家为了战胜共同的敌人 实现了合作,并最终赢得了胜利。,7.(2017辽宁沈阳,20,5分)阅读材料,回答下列问题。 材料一 1932年,美国工业生产指数比1929年下降了46.2%,有13万家以上的工厂倒闭,失业人 数将近1700万,约为劳动人口的四分之一。农产品批发价格下跌了54%,农民的农业净收入从 61亿美元降到20亿美元,100多万家农场破产,许多农民流离失所。对外贸易减少了三分之 二。美国出现了约200万人的流浪大军,许多家庭连照明用的蜡烛都买不起。 选自经济成长历程 材料二 1933年罗斯福当选总统,采取一系列措施克服经济危机。在罗斯福的努力下,国会通 过了紧急银行法,之后全国3/4的银行重新开业,银行信誉获得恢复;通过农业调整法, 对农业的复苏起到了积极作用;全国工业复兴法的颁布,达到了减少盲目生产,规范工业生 产的目的;联邦紧急救济法通过后,对缓解失业起到了重要作用;先后颁布的全国劳工关 系法和公平劳动标准法,缓和了劳资矛盾;社会保险法则对儿童、残疾人、无谋生 能力者提供了救济。新政使美国经济开始恢复元气,社会生产力得到恢复,美国人均收入水平 基本恢复到大危机爆发前的水平。 选自经济成长历程,材料三 1929年经济危机爆发后,希特勒和纳粹党趁机大肆活动,通过蛊惑人心的宣传,获得了 广泛的支持。1932年,纳粹党成为国会中的第一大党。1933年,希特勒出任德国总理,掌握了国 家政权,从此德国建立了对内独裁、对外侵略扩张的法西斯恐怖统治。1939年9月1日,德国以 强大的兵力对波兰发动突然袭击。随后,英法对德宣战,第二次世界大战全面爆发。 选自20世纪的战争与和平 材料四 法西斯在全世界肆无忌惮的侵略和扩张给世界带来了灾难,1942年1月1日,美、苏、 英、中等26个国家在华盛顿签署了联合国家宣言,决心共同对法西斯作战。1943年,反法 西斯力量在各个战场取得了胜利。1944年第二战场开辟后,反法西斯联盟东西配合,相互支援, 使德军腹背受敌。1945年5月8日,德国签订无条件投降书,欧洲反法西斯战争胜利结束。 选自20世纪的战争与和平 (1)根据材料一,概括写出经济大危机破坏性的表现有哪些。(写出两点即可,2分) (2)根据材料二概括,罗斯福新政通过何种方式干预美国经济?(1分) (3)根据材料三回答,希特勒领导德国走上了什么道路?(1分) (4)根据材料四回答,德国发动战争的结局如何?(1分),答案 (1)工业生产下降;农民收入降低;对外贸易减少;失业人数增加;人民生活贫困。(答出其 中任意两点即可) (2)立法。 (3)法西斯道路。 (4)德国战败投降。,解析 本题以19291933年发生的经济大危机为切入点,考查了一系列的重大历史事件。第 (1)问要据材料一写出经济大危机破坏性的“表现”。第(2)问要从材料二中获取信息,特别应 注意多项法律文件的颁布。第(3)问根据所学和“希特勒”可知,经济危机下的德国走上了法 西斯道路。第(4)问作答时注意材料四中的最后一句话。,以下为教师用书专用,8.(2017内蒙古包头,10,2分)通过“共同使纳粹德国接受无条件投降条款”的国际会议是 ( ) A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.慕尼黑会议 D.雅尔塔会议,答案 D 1945年的雅尔塔会议对协调对德日法西斯的作战行动、加速战争胜利起了重要作 用。故选D。,答案 C 1944年6月,英、美盟军在法国的诺曼底登陆,开辟了欧洲第二战场,使法西斯德国 陷于盟军的两面夹击之中。故选C项。,10.(2014辽宁沈阳,13,2分)第二次世界大战中德国老兵回忆说:“9月13日我们的队伍突入市 区,攻占了市中心的玛玛耶夫岗。双方开始逐街逐楼逐屋地争夺厮杀,光是火车站一个地方双 方就先后易手十多次。我感到战斗打到这种程度时已经不再是一场争夺战略要地的单 纯的军事行为。正是因为这个城市名称的象征性意义,希特勒和斯大林都下定了拼死争 夺的决心,一个坚决要征服,一个誓死不放弃”上述内容描述的战役是 ( ) A.凡尔登战役 B.不列颠空战 C.斯大林格勒战役 D.诺曼底登陆,答案 C 本题考查学生分析问题的能力。通过阅读题干材料,抓住关键信息“第二次世界 大战”“城市名称的象征性意义”“希特勒和斯大林”“拼死争夺”,可判断出是二战中的 斯大林格勒战役,故正确答案为C。,11.(2017四川成都,25,12分)图片是凝固的历史。有关战争的图片,为我们反思战争、珍视和平 提供了重要的形象史料。观察下列图片,回答问题。 图1 著名漫画家张乐平抗战时期创作的漫画,图2 抗日战争胜利七十周年纪念邮票,图3 “二战”时期的盟军宣传画,图4 1945年4月25日,美、苏士兵在德国 易北河畔会师时拍摄的照片 (1)图1反映出抗战时期民众的什么心声?(2分)结合图2写出抗日战争开始的标志性事件。(2分) (2)宣传画是战争时期舆论宣传的重要形式,隐含了丰富的历史信息。从图3中可以获取哪些 历史信息?(至少写2条)(4分) (3)以上哪三幅图属于第一手史料?(写出图片序号即可)(3分)这些第一手史料共同反映的时代 主题是什么?(1分),答案 (1)心声:军民联合抗战(或“中国人民抗战必胜”)等符合图片主题即可。(2分) 开始标志:1931年,九一八事变。(2分) (2)中、苏、美、英等国是世界反法西斯的主力;世界反法西斯同盟形成;世界反法西斯力量空 前强大;世界人民对反法西斯战争的胜利充满信心。(每点2分,任答两点4分) (3)第一手史料:图1、图3、图4。(3分) 时代主题:反抗法西斯侵略,维护世界和平。(意思相近酌情给分。1分),解析 本题考查抗日战争和第二次世界大战的相关史实。第(1)问第一小问,由图1中的文字 “軍”“民”“抗战力量”可以看出,其反映了军民联合抗战的史实。第二小问侧重对基础 知识的考查。第(2)问,要紧扣宣传画中的细节去思考,如图中的国旗、文字信息等,只要围绕 着“世界反法西斯同盟”的相关知识组织答案即可。第(3)问考查学生对史料的辨别和归纳 概括能力。,12.(2017贵州贵阳,27,14分)第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争。在6年的时间中, 正义与邪恶的力量展开殊死搏斗。 材料一 1939年8月,在与斯大林签订苏德互不侵犯条约时,希特勒的目标是要在他消灭 波兰期间确保苏联保持中立。然后,他能调集部队进攻英国和法国,他的确也是这么做的。当 时,他私下宣布:“让我们把这一条约看做是确保我们后方的东西吧。”因此,希特勒从一 开始就已经制订出他的征服计划:首先是波兰,其次是西欧,最后才是苏联。他按照这一计划行 事,由此决定了第二次世界大战的进程。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二 1942年1月,由美国倡议,26个国家在华盛顿举行会议,签署了联合国家宣言,声明 保证各国将运用自己全部军事和经济资源,对德、意、日轴心国及其仆从国作战,不单独对敌 媾和。该宣言由美英苏中四国领衔签字,其余22国则按国名的英文字母依次排列。 材料三 美英盟军在英国集中了288万兵力,1.37万架飞机和9000多艘舰船。1944年6月6日,盟 军占领了长48千米,宽10千米的比较稳固的登陆场,18万人登陆。7月25日后,盟军转入大规模 陆上作战。,阅读上述材料,回答下列问题: (1)根据材料一并结合所学知识,说出20世纪30年代德国开始建立法西斯独裁统治的标志是什 么,联系一战后的国际形势分析德国为什么制订“先西(西欧)后东(苏联)”的征服计划。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,说出使美国卷入第二次世界大战的标志性事件。你认为材料 中中国领衔签字说明什么?(4分) (3)结合所学知识,指出材料三中所述军事行动有何重大战略意义,并根据材料二、三,概括第 二次世界大战反法西斯国家取得胜利的根本原因。(4分),答案 (1)标志:1933年希特勒出任德国总理或希特勒上台。(2分) 原因:巴黎和会,德国被制裁,同战胜的协约国英法矛盾尖锐;英法推行绥靖政策,对德国的扩军 备战没作充分的准备;19291933年的经济危机使英法遭受沉重打击,实力下降;这一时期社会 主义苏联完成第一、第二个五年计划,经济建设取得了巨大成就,力量壮大;避免陷入东、西两 线作战的被动局面。(任答一点2分,任答两点4分) (2)事件:珍珠港事件。(2分) 说明:中国人民的长期坚持抗战获得了国际社会的认可,中国国际地位提高。(2分) (3)战略意义:开辟了欧洲第二战场,加速德国法西斯的灭亡。(2分) 根本原因:世界反法西斯力量的联合和世界人民的相互支持或世界反法西斯联盟的建立。(任 答一点2分),解析 第(1)问,第一小问在阅读材料一的基础上,联系所学知识,回答德国建立法西斯独裁统 治的标志;联系巴黎和会德国遭到制裁、19291933年的经济大危机和苏联社会主义建设的 成就等回答第二小问。第(2)问,阅读材料二,联系日本发动珍珠港事件的影响和中国长期坚持 抗战的史实来回答即可。第(3)问,第一小问阅读材料三,可判断出此次军事行动是诺曼底登 陆,联系所学回答其意义;第二小问在理解材料二、三的基础上,可归纳出根本原因是世界反法 西斯力量的联合或者世界反法西斯联盟的建立。,13.(2016陕西,21,6分)(节选)某校九年级(2)班同学以“科技与战争”为主题展开探究活动,请 你参与。 【亚太战场】 材料一 图A,图B,图C,(1)图A军事行动对当时的欧洲战局有何影响?图B战役的名称是什么?图C体现了亚太战场怎 样的特点?(3分) 【科技威力】 材料二 原子弹是一种战争武器,从来没有人可以怀疑它在决定使用原子弹时,我要依照 战争法规确定的方式,把它当作战斗武器来应用。 杜鲁门回忆录 (2)依据材料二,结合所学知识,分析美国使用原子弹对日作战的背景。日本有人认为,日本是 世界上唯一遭受过原子弹袭击的国家,是第二次世界大战的受害者,对此你有何看法?(3分),答案 (1)影响:美国对日宣战,使苏联避免两线作战。(1分)名称:中途岛海战。(1分)特点:中国 抗战牵制了日军主要兵力,侵略扩张使日本法西斯陷入战争泥潭。(1分) (2)背景:意、德法西斯覆亡,日本法西斯负隅顽抗;世界反法西斯战争进入最后阶段;第三次科 技革命发生。(答出任意一点即可得1分)看法:这种观点是错误的,日本法西斯是第二次世界大 战的发动者,不是受害者,罪有应得;(1分)日本人民同其他遭受侵略的国家人民一样,才是战争 的受害者。(1分),解析 第(1)问,观察图A可知,其反映的是日本偷袭珍珠港,随后,美国对日本宣战,使苏联避免 了两线作战;通过图B中日本和美国军队集结的方向是“中途岛”可知,这反映的是中途岛海 战;图C反映了中国抗战牵制了日军主要兵力,侵略扩张使日本法西斯陷入战争泥潭。第(2)问, 据所学可知,1945年,意、德法西斯相继覆亡,日本法西斯负隅顽抗,世界反法西斯战争进入了 最后阶段;为了加快战争的胜利进程,减少美军的伤亡,美国对日本使用了原子弹。看法可以从 正反两个方面来谈。,A组 20162018年模拟基础题组,三年模拟,考点一 罗斯福新政,1.(2018石家庄十七中专项训练,19)据统计,19291933年经济危机期间,资本主义工业生产下 降37.2%,工业产量倒退至19世纪末20世纪初的水平,各国失业率达30%50%。这组数字反映 出危机 ( ) A.持续时间长 B.波及范围广 C.破坏性大 D.来势猛烈,答案 C 资本主义工业生产下降、工业产量倒退、失业率高,说明此次经济危机具有破坏 性大的特点。,2.(2018雄安新区第一学期期末,5)面对经济危机,经济学家凯恩斯主张,政府要起积极的作用, 应该降低利率鼓励投资;他还建议政府通过公共投资和建设公共工程来提供就业机会率 先实践这一主张的美国总统是 ( ) A.华盛顿 B.林肯 C.罗斯福 D.尼克松,答案 C 罗斯福新政期间,采用国家干预手段来扭转经济形势,通过投资兴建大量公共设施, 为失业者提供就业机会,故选C。,3.(2018石家庄十七中专项训练,20)在1932年的美国总统选举中,民主党候选人罗斯福许诺,要 用计划经济的方法克服经济危机。材料中的“计划经济的方法”是指 ( ) A.优先发展农业生产 B.建立以公有制为主体的经济 C.充分利用市场调节 D.加强国家对经济的干预指导,答案 D 面对经济危机,美国总统罗斯福实行“新政”,加强国家对经济的干预和指导,最终 使美国渡过了经济危机的难关。,4.(2018张家口桥东期末,17)1931年,凯恩斯说:“我看到报上有一则建议,说要开辟一条宽阔的 新公路这类想法是非常正确的现在人们靠救济津贴来度日,无事可做,生活郁闷,是不 是让他们继续处于这样的境地就好呢?当然不是。”下列举措与材料观点相符的是 ( ) A.大力整顿金融,恢复银行信用 B.缩减农业产量,稳定产品价格 C.发放蓝鹰标识,干预工业生产 D.兴建公共工程,增加就业机会,答案 D 罗斯福新政期间,政府通过投资兴建大量公共设施,为失业者提供就业机会。,5.(2018唐山路南二模,23)“兹宣布,国会的政策是促进各同业团体之间的合作行动,以提 供普遍福利;要在适当的政府制裁和监督下,引导和维护劳资双方的联合行动;要淘汰不公平的 竞争惯例;要使各产业的现有生产能力得到最充分的利用;要取消不适当的生产限制。”材料 中采取的措施所起的作用是 ( ) A.建立了高度集中的政治经济体制 B.消除了经济危机 C.缓解了失业压力 D.减少了盲目竞争引发的生产过剩,答案 D 本题材料中的关键信息是“淘汰不公平的竞争惯例;要使各产业的现有生产能力 得到最充分的利用;要取消不适当的生产限制”。由此分析可知,这些举措的目的是减少因盲 目竞争而引发的生产过剩。故选D。,6.(2017石家庄初中毕业生基础知识评价,41)1932年1月,美国政府成立复兴金融合作署,资金5 亿美元,由联邦政府向企业、银行、保险公司贷款,防止它们倒闭;7月,美国总统签署一项法案, 授权复兴金融公司贷款15亿美元用于地方的公共工程建设,以扩大就业、提高消费。上述努 力旨在 ( ) A.建立华盛顿体系 B.缓解经济大危机 C.加强联邦政府的权力 D.实施罗斯福新政,答案 B 根据题干中的时间可以确定当时美国正在遭遇经济大危机,政府此举旨在缓解危 机。故选B。,7.(2016衡水八中模拟)美国总统罗斯福说:“我们到底有没有实质的进步,不在于富的人更富, 而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”为了解决穷人的生存问题,提高就业率,他采取的 新政措施是 ( ) A.大力整顿银行 B.兴建基础设施 C.调整劳资关系 D.缩减农业产量,答案 B 题干的关键信息是“解决穷人的生存问题,提高就业率”,据此分析可知,兴建基础 设施可以达到这一目的。故本题答案为B。,8.(2016保定一模,17)面对经济困难导致的政治危机,列宁选择实施新经济政策,大力发展商品 经济;罗斯福选择实施新政,加强政府对经济的干预和指导。这说明 ( ) 社会主义国家也可以有商品经济,资本主义国家也可以有计划经济 计划经济和市场经济不是某一社会制度的特有产物 制定政策一定要从国情出发,实事求是 两种经济体制可以相互借鉴 A. B. C. D.,答案 D 本题对新经济政策和罗斯福新政进行了比较,主要从“计划”和“市场”都是经 济发展的手段和改革应注意的问题等方面进行了比较,说法均正确。故答案为D。,9.(2018石家庄长安一模,26)阅读材料,探究问题。 史学家对于罗斯福新政所产生的影响一直争论不休,主要有以下两种不同的观点。 观点一 “新政”缓和了经济大危机对美国经济的严重破坏,促进了美国社会生产力的恢 复。同1933年相比,1934年美国的工业产量增加了4%,1935年增加了14%。到1936年底,美国 工业总产量超过危机前的年平均数,农业方面较之危机年代也有重大的进展新政几乎涉 及美国社会经济生活的各个方面,其中多数措施是针对美国摆脱危机,最大限度减轻危机后果 的具体考虑新政恢复了国民对国家制度的信心,摆脱了法西斯主义对民主制度的威胁,使 危机中的美国避免出现激烈的社会动荡,为后来美国参加反法西斯战争创造了有利的环境和 条件 观点二 1932年当选总统的罗斯福,在执政期间遭逢美国历史上最为严重的经济大萧条。他 采取了一系列政府干预经济的措施,但他的大部分举措,对当时和以后的美国都造成了灾难性 的影响在2008年席卷全球的金融危机中,西方国家为拯救本国经济,纷纷效仿罗斯福,采取 政府干预的手段。当今美国广泛建设的政府项目,都能在新政中找到根源。如农业补贴、最 低工资等。这些措施实际上都阻滞了经济的增长,并导致生产率下降和失业率上升,并未取得,预期效果在大萧条期间,美国的税率是如此之高!罗斯福时期的所得税率居然达到79%,对 企业未分配的利润还要征税90%。除此之外,还对消费品如汽油、口红征收大量的消费税。 企业和人民在如此重负之下,经济怎么可能复苏。 摘编自罗斯福新政的谎言 (1)阅读上述材料,概括两种不同的观点。 (2)你认同哪一种观点?请结合材料及所学知识加以论证。,答案 (1)观点一:新政缓和了经济大危机对美国经济的严重破坏,促进了美国社会生产力的恢 复,巩固了资本主义制度。 观点二:新政对当时和以后的美国都造成了灾难性的影响。 (2)认同观点一。 论证:新政使美国经济得以恢复和发展;摆脱了法西斯主义对民主制度的威胁,使危机中的美国 避免出现激烈的社会动荡;为后来美国参加反法西斯战争创造了有利的环境和条件。(答出两 点且言之有理即可)所以,新政缓和了经济大危机对美国经济的严重破坏,促进了美国社会生 产力的恢复,巩固了资本主义制度。 认同观点二。 论证:新政的措施实际上阻碍了经济的增长,并导致生产率下降和失业率上升,并未取得预期效 果;新政期间,美国的税率非常高,企业和人民不堪重负,经济不可能复苏。(答出两点且言之有 理即可)所以,新政对当时和以后的美国都造成了灾难性的影响。,解析 第(1)问注意根据两则材料中的第一句话总结出两种不同的观点;第(2)问要结合各自对 应的材料进行论证。,10.(2018张家口一模,28)阅读材料,回答问题。 材料一 在推翻德川封建幕府的统治及建立明治新政府的斗争过程中,年轻的明治天皇参与 和协助资产阶级下级武士共同斗争,具有了敏锐的政治机智。明治新政权建立以后,明治天皇 又采纳了“王政复古”的计划,与资产阶级下级武士紧密配合,准确而及时地撑住了日本国家 的航舵,奉行“富国强兵”“殖产兴业”和“文明开化”三项基本政策,谨慎、稳妥、切实地 进行资产阶级改革。 材料二 为了推行新政,罗斯福将一批具有自由主义色彩的律师、专家与学者组成智囊团,征 询方针政策问题;通过“炉边谈话”的方式,密切与人民群众的联系;与反对新政的最高法院进 行坚决的斗争并成功地改组最高法院;恢复了公众对美国政治制度的信心,强化了联邦政府机 构,罗斯福使其政府成员在地理上、政治上均保持平衡,其中有自由派民主党员,也有保守派民 主党员,有三位共和党员,还有一位女部长。他的立法计划面向广大选民,设法帮助美国经济中 主要的利益集团,并争取共和党员的支持。罗斯福先后提出各种咨文,督促和指导国会的立法 工作,国会则以惊人的速度先后通过紧急银行法联邦紧急救济法农业调整法 国家工业复兴法田纳西河流域管理法等。,(1)材料一表明,明治天皇在改革中扮演了什么角色? (2)据材料二,概括罗斯福采取了哪些方式推动了改革的顺利进行。 (3)上述材料和问题探究的主题是什么?,答案 (1)决策者。 (2)组建智囊团;改组最高法院;强化联邦政府机构;照顾各方利益;督促指导国会立法;等。 (3)领导者与改革成功的关系。,解析 第(1)问要根据材料一中明治天皇采纳“王政复古”计划、撑住日本国家的航舵和进 行资产阶级改革等内容定位其角色;第(2)问直接从材料二中归纳概括即可;第(3)问从两位领 导者与改革之间的关系方面归纳。,11.(2017唐山路北一模,29)某校以“美国的历史”为主题展开探究活动: 【崛起与发展】 材料一 美国经济在19世纪后半叶突飞猛进;1860年,美国在世界工业国家中排在第四位,而到 1894年却跃居首位。 (1)据材料一并结合所学知识,指出“美国经济在19世纪后半叶突飞猛进”的原因有哪些。(4 分) 【危机与调整】,材料二,(2)根据材料二,概括胡佛与罗斯福在“应对危机”上有何异同。(4分),答案 (1)通过南北战争,维护了国家统一;利用了两次工业革命的成果。(每点2分,共4分) (2)相同点:进行救济;扩大公共工程项目,解决失业问题(增加就业);都有政府干预的内容;胡佛 和罗斯福都采取措施应对危机。(答出其中一点即可,2分) 不同点:胡佛对危机的认识盲目乐观,罗斯福的认识理性深刻;胡佛坚持自由放任主义,罗斯福 实行国家干预政策;胡佛干预消极被动,罗斯福积极主动;胡佛反对大规模救济,罗斯福措施激 进;胡佛干预收效甚微,罗斯福干预成效显著。(答出其中一点即可,2分),解析 第(1)问从材料中的两个具体年份回答这一时期美国经历的相关重大事件即可;第(2)问 则要对材料二表格内容进行比较、分析。,考点二 法西斯国家的侵略扩张,12.(2018张家口桥东期末,15)德、日不满战后世界格局,经济危机又使其国内经济恶化。在这 种情况下,两国相继建立法西斯独裁政权,走上对外侵略扩张的道路。德、日此举 ( ) A.是对凡尔赛华盛顿体系的挑战 B.给中华民族带来了重大灾难 C.促进了世界格局多极化发展 D.使本国走上了资本主义道路,答案 A 面对经济危机的打击,德国、日本相继建立了法西斯独裁统治。这是对凡尔赛 华盛顿体系的挑战。,13.(2016石家庄一模,17)美国华盛顿大学政治学教授派尔认为:“国际舞台上谁独占鳌头,日本 就会出于自身利益跟谁结盟:1902年到1922年追随英国,1936年到1945年追随德国,1952年起则 紧跟美国。”日本追随德国期间 ( ) A.成为亚洲唯一保持民族独立的工业强国 B.成为世界大战的亚洲策源地 C.成为资本主义世界仅次于美国的第二大经济大国