《家乡的变化真大呀》

1 / 6 家乡的变化真大呀 文 章来源 m 家乡的变化真大呀 教学目标： 知识目标：找家乡的变化，为家乡的建设出金点子。 能力目标： 1、培养学生通过各种渠道找到所需资料的能力。 2、培养学生与人交流的能力和语言表达能力。 3、培养学生合作学习的能力。 情感目标： 1、培养学生作为一名英山人的自豪感和荣誉感。 2、激发学生立志为家乡建设贡献力量的热情。 教学内容：家乡的变化 教学重点： 1、感受到家乡的变化 2、为家乡的建设献计献策 教学难点： 体会到家乡为什么会发生这么大 的变化，感受家乡人民的勤劳智慧。 教学准备：多媒体课件采访调查表心愿卡 教学步骤： 一、导入 师：今天，老师给大家带来了一首好听的歌大别山情怀，2 / 6 大家想不想听？ 提出要求：认真听，仔细看。听听歌曲唱的是什么地方？都有哪些特产？ 生：学生观看录象。 师：这首歌唱的是哪个地方啊？ 生：英山。 师：对，是我们的家乡 英山。 录象中，你看到家乡的哪些特产啊？ 生：茶叶、药材。 师：恩，除了这些，我们的家乡还有哪些特产？ 咱们英山除了有好看的，好吃的，还有哪些地方是好玩的？咱们别说远了， 就说说有哪些地方既漂亮又好玩？ 生：列举一些地方。 二、新授 1、咱们现在的英山真是又有好吃的、又有好玩的、还有好看的，真是个好地方。可以前的英山就没有这么好啦！你们想不想去看看过去的英山？ 观看一些老照片。 师：大家看看这是哪？（出示英山的风景图片） 2、出示现在的图片。 （在观看图片的同时，引导学生说说： “ 你可以在这里干什么？感觉怎么样？ ” 等等。） 3 / 6 3、对比。 师：看了以前的英山，也看到了现在的英山，你有什么感受？ 生：变化很大。 师：板书 我的家乡变了样 4、师：你觉得咱们的 家乡怎么样？（美、繁荣） 你爱不爱家乡英山？ 作为一名英山人，你感觉怎么样？（骄傲、自豪） 你能用一句话来表达你的这种心情吗？ 生：（英山真美啊！我的家乡真美 !啊作为一名英山人，感觉真自豪！。） 师：同学们说得真好。咱们英山现在这么繁荣、美丽，我们都为自己是一名英山人感到骄傲、自豪。 过渡：英山变化真大，城市的建设越来越漂亮，环境约来约舒适，经济也越发达了，老百姓的生活水平也提高了，就连我们的家、学校也有了很大的变化。那这些都 是孙老师搜集的一些资料图片，还有很多变化孙老师没有发现，现在就请同学们把你自己的发现结果拿出来和大家分享一下。 请 4 人为一小组，交流一下自己的发现成果，再总结一下。待会派一名代表来说说你们的调查结果。 再请 4 位小记者，现场采访我们的老师认真填写好表格。 出示：现场采访 4、出示：畅所欲言 4 / 6 点名，学生根据任务 2 中所填的表格自由谈家乡的变化以及感受，教师加以点评和补充说明。 5、找家乡变化大的原因： 原来同学们发现了这么多家乡的变化和我们身边的变化。 家乡变得这么美丽、繁荣，我们应该感谢谁呢？出 示课件。 引导学生发言。 小结：党的政策好、家乡人民的勤劳和智慧。（板书） 6、找家乡还存在不足的地方 师：英山在以后的日子里，还会越变越好。但是，现在还有很多不足之处，你发现了吗？ 生：。 师：老师这里还有些图片，请大家认真看图片，说说你的看法。 生：环境污染、交通、学生乱丢垃圾等。 师：当你看到这些图片时，觉得它们美吗？ （过渡）师：一件漂亮的衣服上，如果滴了墨水，还美吗？那我们美丽的家乡 英山，如果大家也不爱护的话，也会变得不美的。我们的校园也是一样的。所以，我们要不要保护我们 美丽的英山？爱护我们的校园？那我们应该怎样才能保护我们的家乡？保护我们的校园？我们又能做些什么呢？ 7、出金点子 5 / 6 4 人为一小组，讨论金点子。 学生发言。 师：同学们想的方法真棒！爱护环境从我做起，这样我们的校园就会变得更干净更美丽，我们的英山会更美丽繁荣。 但有些想法，我们现在还不能实现，但如果要实现这些美好的愿望，我们现在应该怎么做呢？ 启发生：（应该努力学习知识和本领等等） 三、展望英山美好的明天 这节课上，我们了解了过去的英山，也看到了现在的英山，那你能设想一下将来的英山是什么样子吗？ 学生大胆设想。 师：美丽的英山需要每个英山人的关心与爱护，我们的长辈们运用他们的勤劳与智慧把英山建设得如此漂亮。同学们，英山的将来就要交到你