高考语文大二轮总复习 考前冲关夺分 第五章 微专题 考前作文：逐字逐句地审题练习最重要课件.ppt

第五章考前作文：逐字逐句地审题练习最重要,第五章考前作文：逐字逐句地审题练习最重要,考前作文如何复习？不少同学把它置于一边，“无事可做”；另一些同学还能坚持写写。其实，考前作文必须“有为”，除了梳理自己写过的作文，坚持写作，打造自己最优秀的范文外，最重要的当属审题、草拟提纲训练了。审题训练，不可不为；草拟提纲，不可不练。,温馨寄语,一、审题训练提醒作文审题包括两方面内容，一是审材料，二是审要求。无论审哪部分内容，都要逐字逐句地审题，不能有任何疏忽、遗漏。必须养成逐字逐句地审题的良好习惯。,1.审材料粗略浏览材料，看材料属哪种类型：是单则还是多则，是文字型还是图画型，是叙事型还是道理型。要做到心中有数。审读材料，必须整体把握材料，看其中心意思是什么。在这个前提下再进行以下操作：,(1)抓住关键词句。关键词句常常有暗示材料中心的作用。出现频率高的词语即为关键词。关键句常常是命题者或材料中的人物的评价性语句。抓住了材料中的关键词，千万不能以此为中心去写，因为这种脱离材料含意的写法很容易写成“话题作文”。为此，必须理解透彻这个(些)关键词的内涵和外延，方可写作。,(2)厘清对象，辨清关系。厘清对象。新材料作文中故事涉及的对象不止一个，有的涉及两个或两个以上的对象，每个对象都至少可以提炼出一个写作角度。因此，要学会厘清对象。辨清关系。新材料作文中故事涉及几个对象，这些对象绝大部分存在着一定的内在关联，审题立意时，一定要辨清它们之间的关系。只要能抓住材料中不同对象之间的关系、联系，根本不必要担心跑题、偏题的问题。,(3)由果溯因。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因角度切入立意，是较为普遍且行之有效的方法。(4)抓住情感倾向。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，可以从这个情感倾向入手来审题立意。,2.审要求审材料是审题的主体，固然不错。可是不少考生以为只要抓住了材料就万事大吉了，这是很天真的想法，如果看不清材料以外的写作要求，那么，太容易跑题、偏题了，几乎是一定会跑题、偏题。请看2014年高考考场上出现的典型例子：,来看2014年浙江卷作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。,注意自拟题目，选好角度，确定立意。不得脱离材料内容及含意的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。材料是两段文字，按照我们惯常的思考，从两段文字中可以抓住任何一段或两段文字来审题立意，可是“材料”后有这样的要求“综合上述材料”，是“综合”上面两段文字，而不是只看其中一段，如果只看其中一段，那自然就会偏题了。,二、拟写写作提纲提醒下笔成文，提纲先行。好的写作提纲是写作时有的放矢、不旁逸斜出的充分保证。不少同学没有拟写提纲的习惯，以为打打“腹稿”就可以了。当然，这未尝不可。不过，在考场如此紧张的气氛下，如此短暂的时间内，难免百密一疏。其实，“磨刀不误砍柴工”，我们不一定要写个多么详细的提纲，只要草拟一下，做到心中有数即可。草拟提纲的内容包括：开头、结尾文字最好先写出来；如是议论文，写下你的论证层次，如是记叙文，请写下故事梗概以及情节。,1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。河流入海中，向海诉苦说：“我们的水本是甘甜适口的，但你们却将我们酿成咸得不能饮用的水了。”海知道他们是有意来责难他，便说：“请你们别再流到我这里来，你们也就不会变咸了。”于是河不再流到海里，结果不久就蒸发干涸了。,审题、拟写提纲练习,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。审题立意：拟写提纲：,审题立意提示从河流的角度立意：考虑问题要有长远眼光；看事物要看到总的趋势；不要纠缠在枝节问题上；看问题要有主次之分；要依据实际情况看问题；做事要遵循规律等。从海的角度立意：要有宽容的态度；要正确引导等。提纲示例略。,2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。对于大多数人而言，实际情况往往是这样的：你参加数学竞赛，结果只得过一次三等奖；你最擅长的100米跑，也只拿了个第四名；你参加工作之后的业务考核，成绩只是偶尔挤进前三。而且所有这些成绩，都是在你努力之后的结果。,上面的材料，引发了你怎样的联想和感悟？请就此写一篇议论文或记叙文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。审题立意：拟写提纲：,审题立意提示正视自己，摆正心态，确立适合自己的人生坐标。努力并快乐地生活着，活出自己的精彩。每个人的努力都是推动社会进步的动力，所有的努力都有意义和价值。拥抱平凡，拒绝平庸。与自己竞争，做好就好，努力就好(成功不等于“第一”)。追求的过程比结果更具人生价值。提纲示例略。,3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“五一”小长假，厦门鼓浪屿迎来了18.67万人次的游客，同时也扫出了180吨垃圾，比平时翻了一番，300多个环卫工人从早到晚，不间断清扫垃圾，还是无法时刻保持清洁。在北京，多条高速不仅客流暴涨，车窗垃圾也是“数量可观”。,旅游景点令人向往，旅游过程应令人愉悦。但是，游客文明素质跟不上，再好的风景也会让人兴致大减。要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。审题立意：拟写提纲：,审题立意提示旅游为自己留下一段美好回忆的同时，也要注意为“别人”留下一段美好的回忆。文明旅游是文明礼仪、素质修养的一种体现。旅游检验着社会的文明程度，需要旅游者对人文和自然景观保持尊重。旅途中文明素质的养成，需要多方合力，培养国人的规则意识。不能忽视细微处的修养，从改变点滴陋习做起。旅游管理和相关部门要承担责任，培养游客的环保意识，维护旅游景点的环境卫生提纲示例略。,4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。王子猷住在浙江绍兴，半夜醒来，见到漫天大雪，便停止了睡眠，开始了雪中饮酒吟咏，忽然想起嵊县的友人戴安道，便棹舟访友。行程一整夜才到达。可是，到了戴安道的家门口却不进去，又掉头返回。同行的人感到奇怪，王子猷说：“我原本是乘兴而来，现在又尽兴而回，见不见戴安道有何关系？”,要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。审题立意：拟写提纲：,审题立意提示这是一道材料作文题，具有现实性、开放性和思辨性的特点。材料中王子猷的生活情趣是作文审题立意的依据。从王子猷的身上，我们可以看出他生活的意义不在于最终结果，而在于过程本身。因为目的带有强烈的功利与实用性，是束缚人的自由的枷锁。没有目的，人就获得了行动的自由。所以，在王子猷的行为中，就全然没有目的驱使。半夜醒来，见到漫天大雪，便停止了睡眠，开始了雪中饮酒吟咏。这一过程还,没有了结，便忽忆友人，于是夜半踏上了棹舟访友的航程。来到朋友家门口，访友的过程即将结束时，他却返身折回。他的每一个行为过程都没有结果，但他却十分惬意。用他自己的话来说，就是“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”。“见戴”过程的终结并不是他的目的，他的目的在于兴之所至的过程本身；对于他来说，生活的审美价值要高于实用价值，要保持对生活的审美，有时候需抛弃生活的实用功利目的，成为精神上,的自由人，即应物而不为物所累，有情而不为情所累。立意角度有：不为外物所役，从容地生活，过程与结果。提纲示例略。,5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。欧洲有一个说法：如果你想从马路上一大堆欧洲人中准确地分辨出德国人来，有一个最容易的，也是准确度最高的办法，那就是如果在马路上没有汽车的情况下，还有人老老实实地等红绿灯，那么这人百分之百是德国人。对于德国人的这一行为，人们有着不同的看法。你是怎么看的呢？,要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。审题立意：拟写提纲：,审题立意提示这是一道材料作文题。这则材料描述了一个现象：德国人在马路上并没有汽车来往的情况下，仍然老老实实地等红绿灯。材料中明确指出，人们对这一现象看法不一。很明显，我们审题的出发点就是对这一现