《小区绿地景观模型的制作》教学案例

1 / 3 小区绿地景观模型的制作教学案例 小区绿地景观模型的制作教学案例 一、教学背景 建筑模型设计与制作是 xx 区劳技中心开设的拓展性课程。课程以二期课改 xx 市劳动技术课程标准为指导，以学生发展为宗旨进行内容设置。把数学中的平面几何、立体几何、三角、三视图等融入设计与制作之中，引导学生从简单的识图入手，提高学生的空间想象能力，帮助学生学会三维草图设计，初步学会建筑模型的制作技能，体验技术的价值，激发学生学习的兴趣。 教学中，学生通过识图、理解模型平面图和立面图所表达模型特征及 空间结构，并正确地绘制出相关的展开图，通过切割、折边、粘接等技能操作完成建筑模型制作的主体部分。在此基础上，配景部分也是体现建筑模型的一个重要环节；如何引导学生更密切地关注生活，关注身边小区绿地设计为载体？通过探究研讨教学法，使学生在团队合作过程发挥各自优势并不断完善小组作品；小区绿地景观模型的制作一节课不仅体现学生团队合作的巨大力量，而且学生自主学习个性化发展优势充分得以体现。 二、教学设计思路 1、设计思路 本节课通过两组不同环境住宅图片的对比，引导学生发现问题，导入课题。在观察与分析 过程中，引导2 / 3 学生了解绿地景观的特点和植物布局的原则；探究绿地景观模型制作方法，掌握草坪、低矮植物、高大植物的制作过程；通过动手实践，思考植物制作和景观布局两个环节，学会解决问题的方法；在交流与评价环节中，以 “ 制作要求和合理布局 ” 为评价标准，使学生在评价过程中有一定的理论依据，同时学生在合作交流中，不仅展示各自的作品，也完善了他们的思维方式。 2、教学分析 教学中，教师发现在建筑模型植物景观制作过程中，由于学生缺乏实践知识，在植物布局和制作中会存在许多不合理之处； 针对这些情况，教师从教学内容进行调整，从身边小区绿地入手，设计小区绿地景观模型的制作一课。通过教学设计，使学生了解植物与人们生活有哪些密切的联系，理解小区植物布局的原则，关注学生自己居住小区植物的布局，并能做出合理的解释。 3、学情分析 教师根据劳动技术 “ 会动手、能设计、爱劳动 ” 学科特点，以学生发展为宗旨，学生在完成上节课小区绿地景观模型植物草图绘制的基础上，非常希望将美好的愿望，通过自己动手实践完成植物制作；从学生最熟悉的生活小区入手，激发他们观察小区植物与人们的密切关系以及了解植物合理布 局的重要性。 三、教学目标设定 1知识与技能 3 / 3 （ 1）了解绿地景观的特点。 （ 2）了解植物布局的原则。 （ 3）掌握简单植物的制作方法。 2过程与方法 （ 1）通过观察与探究，了解绿地景观的特点和植物布局的原则。 （ 2）通过绿地景观植物模型制作方法的探究，了解植物制作方法。 （ 3）通过制作活动，掌握植物制作的过程。 （ 4）通过交流与评价，完善学生的思维方式。 3情感态度价值观 （ 1）通过观察与分析，引导学生关注自己居住小区绿地景观植物布 局，从而关注生活周边的环境，提高环保意识。 （ 2）通过小组合作探究，培养学生团队合作精神。 4、教学重点：绿地景观植物模型制作方法和过程。 5、教学难点：小区绿地景观中植物的布局。 四、教学（器材）准备 1