初一语文-七年级(上)第一单元同步练习一.doc

七年级（上）第一单元同步练习1积累与运用1.给加点的字注音或根据汉语拼音写汉字。分歧( ) 粼粼( ) 憔悴( ) 攥( )着 絮絮叨叨( ) q( )斜 宽sh( ) do( )告 j( )别 俄而雪zhu( )2. 按要求写成语或俗语。（至少写2个）（1）表达愉快心情的： 、 。 （2）成语中带“苦”字的，如：苦心孤诣、 、 。 3.填空。（1）记叙文的叙述顺序主要分为 、 、 。顺叙是按照 顺序来写；倒叙是 ；插叙是指 。羚羊木雕在写爸爸妈妈逼迫“我”向万芳要回羚羊木雕时运用了一段 ，写出了自己与万芳的相处，写出了二人的友谊。（2）羚羊木雕以 为线索，记叙了 之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们之间真挚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。（3）散步按 展开情节，似乎很平直，但情节却一波三折。（4）金色花和荷叶 母亲都借助一种具体的形象抒发_ 。（5）咏雪采用 的手法，赞美谢道韫比喻的恰当，才华横溢。陈太丘与友期通过 表现人物的心理和性格。4.选择恰当的词语填在横线上。（1）我狠命地 （捶打 敲打）这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！” （2）我手里 （握着 攥着）万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？（3）我的母亲又 （度 熬）过了一个严冬。5.判断下列说法的正误。（1）秋天的怀念叙述了“我”双腿残疾后，失去了生活的勇气和信心，脾气变得暴怒无常及母亲默默承受并耐心安抚“我”心灵创伤的故事，表现了母亲深沉无私的爱以及“我”对母亲深深的愧疚与怀念之情。（ ）（2）羚羊木雕一文揭示了两代人的矛盾冲突，批判了重才轻义的观点，告诫父母应该尊重孩子的情感。（ ）（3）咏雪和陈太丘与友期都是世说新语中的文章，该书的作者是南朝的刘义庆。（ ）（4）金色花和荷叶 母亲都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。（ ）6.改写划线的句子，使全句连贯、简洁。 脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！7.指出下列各句运用的描写方法。（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 （ ）（2）她憔悴的脸上现出央求般的神色。 （ ）（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” （ ）（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。 （ ）8.仿写句子。（1）模仿下面的句式再写一句赞美母爱的语句。示例：母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。它使坚冰融化，使心灵洁净。（2）仿照例句，以“父爱”为话题写一组句子。例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。综合性学习浓浓亲情，动人心弦。亲情是人间真挚而美好的感情。下面就让我们走进温馨的家中，去体会亲情带给我们的心灵震撼。9.【我唱我家】你会唱哪些亲情的歌曲呢？请写出两首歌曲的名字。10.【我颂我家】请以自己的家庭生活的感受和体验续写下面的句子。家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是轻松的驿站，当你郁闷时，会记起它； 。 11.【我爱我家】感受亲情的温馨，不仅在语言上，更重要的是行动。父母为孩子的成长操碎了心，那作为子女的我们如何来爱自己的父母，爱这个家庭呢？请写出三条切实可行的行动来。12.【我说我家】家中有唠叨的母亲、严厉的父亲，还有一个调皮懂事的你。在家里每天都会发生普通而又感人的故事，请你敞开心扉，叙述其中一个小故事。阅读理解课内巩固阅读选文，回答问题。（一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。13.世说新语是集，主要记述了 。刘义庆是宋文学家。14.写出下列字的读音。歆（）辄（）携（）拯（）15.解释下列句子中加红的词语。 （1）去后乃至（乃：去：）（2）相委而去（委：）（3）君与家君期日中（家君：）（4）元方入门不顾（顾：）16.将下列句子译成现代汉语。（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。17.这则故事告诉我们一个什么道理？ 18.假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？（二）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。19.“儿女”一词古今义有何差别。古义： 今义： 20.文中两个以雪为喻的句子是 ； 。你认为哪个更好？为什么？ 21.文中“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？ 课外拓展阅读下文，回答问题。牵着母亲过马路周末下午携妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上路。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情愫。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网22.第段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。这两次“喜”的原因各是什么？ 23.你认为第段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？ 24.第段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？ 25.第段对母亲欣喜的心情作了两个生动的比喻，请再续写一句，构成排比句。母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网，像 。26.这篇文章写得很感人，（1）你认为最使自己感动的内容是什么？（2）你受到了什么启发或教育？（1）感动的内容： （2）启发（教育）： 作文27.每个人都有自己的家，想起它，就有温暖、舒适、轻松的幸福感觉；每个人都爱自己的家，离开家，就有无限的牵挂、思念和渴望请以“家”为话题，自拟题目，文体不限，诗歌除外，写一篇文章，不少于600字。参考答案积累与运用1. q ln qio cu zun x 攲 恕 祷 诀 骤2.（1）欢天喜地 心花怒放 兴高采烈 手舞足蹈 （2）苦口婆心 苦思冥想 煞费苦心 苦心经营 愁眉苦脸 苦尽甘来3.（1）顺叙 倒叙 插叙 事件发生的先后 根据表达的需要，把事情的结局或某个最重要、最突出片段提到前面叙述 在叙述中心事件时，为了帮助展开情节和刻画人物，暂时中断叙事的线索，插入一段与主要情节相关的内容 插叙（2）羚羊木雕“我”和爸爸妈妈（3）事情发展顺序（4）对母亲的爱（5）对话 对比4.（1）捶打（2）攥着（3）熬5.（1）（2）（3）（4）6.头上是蔚蓝的天空7.（1）动作描写（2）神态描写（3）语言描写（4）景物描写8.略。综合性学习9.示例：让爱住我家常回家看看我的父母亲回家的感觉真好一封家书等。 10.言之成理即可。11.示例：（1）打一个问候的电话。（2）端一盆洗脚水。（3）做一件力所能及的家务。（4）说一说知心话语。12.提示：简述故事略，有真情实感即可。阅读理解13.古代笔记小说 东汉末年到晋代之间豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事 南朝 14.xn zh xi zhng 15.（1） 才 离开（2）舍弃，丢弃（3）对自己父亲的称呼（4）回头看 16.（1）正午时你没有到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是无礼。（2）有人很惭愧，从车上下来想同元方握手，元方头也不回地进了家门。17.做人要守信用，讲礼貌。 18.略。19.（1）子侄辈，指家中年轻一代人。（2）儿子和女儿。20.撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 示例：第二个更好，给人春天即将到来的感觉，有意蕴。（自圆其说即可）