高考地理大一轮总复习 2.3.3季风课件.ppt

,233考点：季风,1.考情分析,2.知识精讲,3.典例剖析,4.真题演练,第三讲气压带和风带,、命题剖析,、知识精讲,1、季风环流、季风、季风气候：,冬季风或夏季风期间低层风与高层风组成的环流叫做季风环流。,大范围随季节有规律转变风向的风叫季风,季风控制下形成的气候叫季风气候，主要有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候,2、季风的区域划分：,东亚季风,南亚季风,、知识精讲,3、东亚季风的成因、风向、性质：,、知识精讲,4、南亚季风的成因、风向、性质：,、知识精讲,5、比较东亚与南亚季风：,海陆热力性质差异,蒙古西伯利亚,偏北风,寒冷干燥,东北风,低温干燥,海陆热力性质差异,气压带、风带的季节移动,副热带太平洋,赤道附近印度洋,东南风,西南风,温暖湿润,温暖湿润,、典例剖析,(2014上海)读7月索马里洋流示意图，回答下列问题,1.审设问：,分析过程：,分析驱动索马里洋流的西南风的成因。,明确设问要求：考查南亚热带季风的成因。,明确判断过程：由图可知西南风即南亚西南季风，成因回忆基础知识就可以。,3.书写答案,2.提取图示信息、分析：,答：夏季太阳直射点位于北半球，南半球的东南信风北移越过赤道，在地转偏向力的作用下，偏转成强劲的西南季风。,位于甲地的一支古代商船队，利用风力，前往乙、丁两地，贸易之后顺利返回原地。读图，根据所学知识回答13题。,分析：,1、提取信息：“从甲地出发的最佳季节应该是”；,1、从甲地出发的最佳季节应该是()A夏季B春末C冬季D初秋,提取信息：“甲地的一支古代商船队，利用风力，前往乙、丁两地”；,2、调动知识：从甲航行到乙应选择吹偏北风时，图中区域位于亚洲季风区，应选择冬季出发；,C,位于甲地的一支古代商船队，利用风力，前往乙、丁两地，贸易之后顺利返回原地。,1、提取信息：“从乙地经丙地，前往丁地贸易必须”；,2、从乙地经丙地，前往丁地贸易必须()A在北半球夏季出发，经丙地直航到丁地B在南半球夏季出发，经丙地直航到丁地C在北半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季D在南半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季,2、调动知识：“图中从乙地往丙地应选择吹偏南风时节，北半球夏季时该区域吹东南风”；,3、调动知识：从丙地往丁地向偏西方向，应在南亚季风区冬季吹东北风时，”；,C,位于甲地的一支古代商船队，利用风力，前往乙、丁两地，贸易之后顺利返回原地。,1、提取信息：“这支商船队完成整个航程至少需要年”；,3、这支商船队完成整个航程至少需要()A半年B一年半C二年半D三年半,2、调动知识：“结合上题分析，从甲经乙到丙再到丁，从冬季出发，冬季到达，历史一年”；,3、提取信息：“图中返程的信息从丁经丙回到甲”；,4、调动知识：“从丁经丙利用西南风，从丙回到甲利用东南风，半年回到甲地”；,B,（1）冬季风，风从大陆吹向海洋；夏季风，风从海洋吹向陆地。（2）亚热带、温带季风的成因主要是海陆热力性质的差异；热带季风主要是气压带、风带的季节移动形成。（3）季风的强弱主要看气压梯度。,下图为南亚部分地区图。,当图中的河流处于枯水期时，请画出此季节图示半岛的主导风向(用带箭头线划，画在方框内)。,分析：,南亚冬季吹东北风，夏季吹西南风，首先要判断出什么季