高中历史1.4农耕时代的手工业课时训练岳麓必修.doc

2014版高中历史 1.4 农耕时代的手工业课时训练 岳麓版必修2【基础达标】1.右图所示的工具,“其制,当选湍流之侧,架木立轴,作二卧轮;用水激下轮。排前直木,则排随来去,冶甚速,过于人力”。这一工具的运用使得()A.农业生产力极大提高B.农田灌溉得到了迅速发展C.冶金业得到迅速发展D.使用灌钢法炼钢成为可能2.春秋战国时期,我国的木工技术得到迅速发展,铁制的锯子、刨子、钻子等木工器械都是这一时期发明的。这些发明主要得益于()A.商品经济的发展B.井田制的瓦解C.冶铁技术的进步D.精耕细作技术的成熟3.(2013福建学业水平测试)两千年前中国的“名片”是丝绸,一千年前中国的“名片”是陶瓷,五百年前中国的“名片”是茶叶。中国最早将丝绸这张“名片”送往西方是在()A.战国B.汉朝C.宋朝D.明朝4.(2013芜湖高一检测)“波斯在贾度流沙,夜听驼铃识路赊。采玉河边青石子,收来东国易桑麻。”这首诗反映了()A.丝绸之路的发展兴盛B.陶瓷之路的发展兴盛C.古代冶金业的发达D.古代丝织业的发达5.(2013山东学业水平测试)杜甫诗曰:“大邑烧瓷轻且坚,扣如哀玉锦城传。君家白碗胜霜雪,急送茅斋也可怜。”诗中赞叹的瓷器是()A.白瓷B.青瓷C.青花瓷D.彩瓷【能力提升】30分钟50分一、选择题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)1.(2013肇庆模拟)国语齐语记载着管仲对齐桓公说的一句话:“美金以铸剑戟,试诸狗马;恶金以铸、夷、斤、劚,试诸壤土。”根据文意判断,其中“、夷、斤、劚”指的是()A.铁制农具B.青铜武器C.化学元素名称D.奢侈消费品2.“平川多种木棉花,织布人家罢缉麻,昨日官租课(征税)正急,街头多卖木棉纱。”从中我们可以看出当时()A.政府压制棉纺织业的发展B.出现棉纺织业的手工工场C.农民直接以棉纱抵税D.棉布正逐渐取代麻3.(2013成都高一检测)下列是古代某收藏家的三幅典型藏品。请判断这位收藏家可能生活的时代()A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝4.(2013烟台高一检测)中国古代手工业三种主要经营形态中突出体现封建经济形态特征的是()A.官营手工业B.民营手工业C.家庭手工业D.工场手工业5.周礼考工记是我国最早的系统记录手工业生产技术的专著。书中共总结了攻木之工七、攻金之工六、攻皮之工五、设色之工五、刮摩之工五这段记载描述的是()A.官营手工业产品丰富,技艺精湛B.民营手工业水平超过官营手工业C.官营手工业分工细致,专业化强D.民营手工业技艺庞杂,规模扩大6.(2013济南模拟)(唐)杨国忠专权时,“多征诸州县农人令铸钱”。因农民无专门技术,结果是“费力无功”。韦纶建议“厚悬市估价,募下晓者为之”“由是役用减而鼓铸多”。这个变化反映的是()A.为政者应轻徭薄赋B.韦纶重农抑商C.杨国忠滥用民力D.雇募制提高了劳动效率二、非选择题(本大题共2小题,第7题14分,第8题12分,共26分)7.阅读材料,回答问题。材料一明初,景德镇有官窑58座,资金充足,设备先进,民窑不过20座。但官窑管理腐败、成本高昂,很快衰落下去。为完成上贡任务,只好改行“官搭民烧”,由民窑烧造。从事商品生产的民窑迅速崛起,明末达到二三百座清代御窑仅6座。材料二明清时期,自由手工业者的数量扩大并成为手工业生产的主导,手工业产品大量增加,各具特色的专业化工商业市镇大量涌现,“匠有常主,计日受值”的生产方式更为普遍。(1)材料一中提到的“官窑”“民窑”各有什么功能?(6分)(2)据材料二概括指出,明清时期我国手工业的发展出现了哪些新特点。(8分)8.阅读下列材料:材料一(元朝)国家初定中夏,制作有程,仍佴(纠集)天下之工,聚之京师,分类置局匠以籍为定,世承其业,其子女婚嫁皆由政府控制。元史材料二明代,1485年,工部奏准,轮班匠可以以银代役,后又规定一律以银代役。中国史纲要材料三(入清以后)“原匠子孙逃故无遗”,止存户籍。1645年,顺治帝“免直省(直隶)京班匠,并除其匠籍”。康熙以后,最终废除了匠籍。朱绍侯中国古代史请回答:(1)根据材料一分析元朝手工业管理制度的特点。(4分)(2)材料二、三与材料一相比,有何进步和影响?(4分)(3)据所学知识分析这种进步出现的原因。(4分)答案解析【基础达标】1.【解析】选C。本题考查学生提取材料信息和运用知识的能力。材料中该工具以水为动力“揙冶”,结合所学知识可知,该工具属于一种水力冶金工具,有利于冶金业的发展。2.【解析】选C。春秋战国时期铁制的锯子、刨子、钻子等木工器械的发明,说明这一时期冶铁技术获得了长足的进步。3.【解析】选B。本题考查学生再认再现史实的能力。西汉开始,中国丝绸远销亚洲、欧洲,为中国获得“丝国”的荣誉。4.【解析】选A。本题考查学生分析理解历史材料、提炼有效信息的能力。解答本题应在阅读材料理解信息基础上,结合“波斯在贾”“度流沙”“夜听驼铃”“东国”和“易桑麻”等内容思考即可选定A。5.【解析】选A。杜甫是唐朝人,根据关键信息“君家白碗胜霜雪”,排除B与C;D在元朝时出现,不符合题意。(2013无锡高一检测)明史记载:“隆庆时,诏江西烧造瓷器十余万。万历十九年命十五万九千,既而复增八万,至三十八年未毕工。”以上材料表明()A.明朝官窑瓷器大量投放市场B.政府对瓷器的需求量不断增加C.江西是全国制瓷业中心D.政府对官瓷的工艺水平要求越来越高【解析】选B。根据所学和材料可知,官营手工业由政府直接经营,进行集中的大作坊生产。产品用于皇室、贵族消费,不在市场上流通。【能力提升】1.【解析】选A。依据所学知识可知,“美金”指青铜,“恶金”指生铁,故A符合题意。2.【解析】选D。本题考查学生对材料的分析能力。材料体现了纺织业以纺棉取代纺麻的现象。3.【解析】选D。本题解题的关键是判断三幅藏品中出现时间最晚的藏品。依据所学知识可知,图一彩陶最早出现于原始时代,图二邢窑白瓷最早出现于唐代,图三粉彩瓷器最早出现于清代。【知识拓展】古代中国手工业享誉世界的原因一是中央集权制度的确立为手工业的发展提供了政治保障;二是农业的发展为手工业的发展提供了原料市场;三是劳动人民的发明创造,技术的传承与革新。【变式训练】(2013三明模拟)2012年6月,中美联合考古小组在江西省仙人洞发掘出距今已有两万年的大陶碗碎片。有研究者据此得出“最早在两万年前,中国已经使用陶器”的结论。这一研究过程()A.推论有道理,材料不可信B.推论不合理,材料不可信C.推论有道理,材料可信D.推论不合理,材料可信【解析】选C。本题主要考查学生的分析、理解能力。中国发明陶器是在新石器时代,并且考古发掘属于第一手史料,所以材料是可信的,其推论也是有道理的。故选C。4.【解析】选C。本题考查学生的分析理解能力。封建经济形态的特征是自给自足的小农经济,也就是男耕女织。家庭手工业是农户的一种副业,产品主要供自己消费和交纳赋税,剩余部分才拿到市场上出售。这体现了封建经济形态的基本特征。5.【解析】选C。本题考查学生分析理解材料的能力。材料中“攻木”“攻金”“攻皮”“设色”“刮摩”等信息反映了手工业的分工细致。其他选项在材料中没有体现。6.【解析】选D。材料的意思是征用农民铸钱,效率低下。而采用招募制的办法,找到能工巧匠,使铸钱的这项工作效率提高很多,故选D。7.【解析】第(1)题考查了古代手工业形态,分别从官窑、民窑的生产目的角度阐述。第(2)题依据材料中关键信息概括特点,如“自由手工业者的数量扩大并成为手工业生产的主导”“各具特色的专业化工商业市镇大量涌现”“匠有常主,计日受值”等。答案:(1)官窑:专门生产供宫廷消费的瓷器产品。民窑:主要生产供民间消费的瓷器产品。(2)私营手工业者占据主导地位;地区性分工更加明确;城市的经济功能增强;资本主义生产关系萌芽产生。(答出三点即可)8.【解析】本题以元、明、清三朝官营手工业对工匠的管理为主题,主要考查学生阅读、获取历史材料信息的能力及归纳概括和分析历史现象的能力。第(1)题,由材料“天下之工,聚之京师”“匠以籍为定,世承其业”等信息分析其特点。第(2)题,由材料“轮班匠可以以银代役”“废除了匠籍”分析,即工匠和政府之间的人身依附关系的变化,至于影响,可