《小松树和大松树》教学后记_第1页
《小松树和大松树》教学后记_第2页
《小松树和大松树》教学后记_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 小松树和大松树教学后记 小松树和大松树教学后记 作者：佚名转贴自：转载点击数： 95 小松树和大松树教学后记 小松树和大松树这篇课文，拟人化的写法，融情于理，充满童真童趣。学生还是蛮喜欢这样的课文的，尤其是让他们分角色表演朗读时，热情很高。整节课的气氛不错，在学生表演朗读时，让学生想象人物说话时的动作、表情、语气，尽可能读出当时的情境。这篇寓言故事，肯定不仅仅在于学生能读懂课文内容就行，作者的目的是让学生通过朗读理解课文内容，从而明白课文要告诉我们的道理，因此在学生表 演结束后，我趁热打铁，和他们 “ 聊起了天儿 ” ： 师：小松树听了风伯伯的话，惭愧地低下了头，你能学学它的样子吗？ （学生热情很高，纷纷做动作） 师：这时候它会想些什么呢？ 【您正在浏览网提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（网）网址是】 生 1：他想，原来我错了。 生 2：他明白了，自己并不比大松树高，是大山爷爷把他托起来的。 生 3：他想，我以后不能再骄傲了。 2 / 3 师：请你代表小松树，再给大松树说句话好吗？ 生： 大松树，我以后再也不骄傲了。 生：大松树，我知道错了，你能原谅我吗？ 生：大松树，你好！我现在知道了，其实你比我高多了，是大山爷爷把我托起来的。 师：是啊！是大山爷爷把小松树托起来的，小松树想明白了。小朋友们，你们是怎么想的？ 生：小松树看起来很高，实际上，小松树是长在大山上的。 生：小松树瞧不起大松树，太骄傲了，我们不能学习小松树的骄傲。 生：可小松树听了风伯伯的话，惭愧地低下头，那小松树肯定是明白自己错了啊！小松树还是好样的。 生：对，小松树知错就改，我们要学习。 师（鼓起掌）：我们的小朋友说得多好啊！是啊！现在的小松树变得有礼貌了，还很谦虚呢！ 趁热打铁，让学生以 “ 小松树 “ 的口吻来说话，再让学生评价小松树的表现。这样既加深了学生对课文内容的理解，又潜移默化地让孩子们接受了品德教育。 转载自 http:/blog/user1/110/archives/XX/ 【您
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论