六年级作文之小学书香校园标语.docx

小学书香校园标语【篇一：小学校园墙体标语集锦】 小学校园墙体标语集锦 关心学生，我们的职责；爱护学生，我们的义务。 促进人 发展人 塑造人 学校是学习之所，文明是成功之本 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒 立身以立学为先，立学以读书为本 今天我以母校自豪，明天母校为我骄傲 汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀 要求真学问，先下苦功夫 世上无难事，只要肯攀登 崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 千教万教教人求真，千学万学学做真人 小学校园墙体标语集锦 关心学生，我们的职责；爱护学生，我们的义务。 促进人 发展人 塑造人 学校是学习之所，文明是成功之本 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒 立身以立学为先，立学以读书为本 今天我以母校自豪，明天母校为我骄傲 汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀 要求真学问，先下苦功夫世上无难事，只要肯攀登 崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 千教万教教人求真，千学万学学做真人 勤学，勤思，勤问，苦钻 今天送我一个学生，明天还你一个栋梁 立身以立学为先，立学以读书为本 1、 前面的回头看看后面的与自己的距离，后面的抬头看看自己与前者的距离，了解自己与别人的距离是一种智慧！ 2、贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒 3、不是一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 4、勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。 5、不为后退找借口，要为前进创条件。 6、不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比现在比将来。 7、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成 8、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日 9、日出唤醒大地，读书唤醒头脑 10、欲治身，先治心；欲责人，先责己 11、做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。 12、人生有限，学习无限 13、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生14、笑对挫折知难而进，熟读精思勤学好问 15、汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。 16、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。 17、迎着朝阳当思如何努力，踏着晚霞要问是否进步 18、拾起一片纸屑，净化一寸空间，美化一次心灵。 19、世界上独一无二的我，力争做最好的自己 20、让今天活得充实，明天会更美好。 21、拼搏每一天，充实每一天，快乐每一天 22、生命因努力而精彩，生活因拼搏而充实，学业因坚持而成功。 23、生命在于运动，青春在于奉献。 24、校园风景线，大家来共建。 25、态度决定一切，细节决定成败。 26、欣赏同学、赞美同学、帮助同学，你才会精神愉快。 场室标语： 行政室：至精 至严 至善 至谐 教师办公室：为人师表 教书育人 档案室：统一 规范 完整 高效 广播室：用声音传播校园文化 图书室：诗书养性 知识育人 电脑电教室：声形色并茂 情景意交融 音乐室：用美的音符，演奏生命的欢歌教学仪器室：勤用 勤保养 少先队队部室：准备着，为共产主义事业而奋斗 卫生室：健康百分百 心理辅导室：分担风雨，分享阳光 体育仪器室：强身健体，立志成才 实验室：实验室科学之父 营造书香校园 争当书香儿童 在读书中学会思考 在读书中快乐成长 让读书成为习惯 让书香飘满校园 校园标语： 不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步 ； 家长养育辛苦，报恩唯有苦读； 脚踏实地山让路 持之以恒海可移； 不敢高声语，恐惊苦读人； 走进教室踌躇满志 走出教室意气风发； 微机室标语：试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙； 小朋友们，请注意你们面前的机器，它现在的身份是客座教师； 用鼠标激活人生的图标； 电教室标语：网络连接世界 信息沟通心灵； 点击兴趣 激活智慧 连通世界 点击未；信息技术是现代文明的曙光； 生逢其时，让我们携手进入e时代； 会议室标语：沟通从心开始； 荣誉室标语：过去的过去了，让我们向未来进取； 运动场上标语：感谢您为我呐喊助威； 音乐室标语：用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章； 物理实验室标语：真知从怀疑开始； 自然实验室标语：我们都有一个富于想象力的大脑； 阅览室标语：读书是您第一爱好吗？沉思出智慧； 生物园标语：爱生机万物，使万物生机； 劳作室标语：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙； 舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律； 一、街面、校门适用 1、基本扫除青壮年文盲，大力开展农村劳动力培训，是我们义不容辞的义务。 2、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献！ 3、大力推进科教兴镇（市）战略，普遍提高广大农民群众的劳动素质！ 5、重教兴学 国运兴昌！ 6、全社会都应关心和支持教育！ 7、社会发展 教育先行 教育振兴 全民有责！ 8、振兴民族的希望在教育！ 9、教育改变命运 智慧引领辉煌！ 10、大力营造发展教育的社会氛围！ 11、坚持科学发展观 促进教育大发展！【篇二：小学书香校园实施方案】 创建“书香校园”实施方案 日照街道中心小学 快乐书香满园芬芳，构建“书香校园”，打造具有我校特色的教育品牌，这是为孩子一生奠基作出的一项决策。日街道中心小学是一所百年老校，现有20个教学班，在校学生1358名。为了让孩子们有一片读书的沃土，我校从2008年开始着力创建“书香校园”。我们付出的是辛勤，流下的是汗水，收获的则是弥漫于校园的琅琅书声，浓郁书香。由于我校扎实开展读书活动，学生的学习状态喜人，学校文化品位提升，综合实力增强，在各方面取得骄人的成绩：学校先后获得红领巾全国读书读报先进单位、山东省跨世纪雏鹰行动示范学校、日照市级文明示范校、日照市办学水平先进学校、日照市规范化学校、日照市图书管理先进单位、日照市优秀家长学校、东港区教学示范校、东港区教育工作目标管理先进单位等荣誉称号。师生论文发表或获奖一百多篇。 一、学校重视，全员参与，创建书香校园 为切实搞好“书香校园”建设，学校成立由战庆玉校长任组长，李淑岩副组长，各处室负责人、班主任、语文教师等为成员的“书香校园”创建领导小组，在领导小组的统一领导下，按读书机构职能分解。在具体的活动过程中，以班级为单位由班主任、语文教师负责开展，层层落实，切实开展好书香校园的创建活动。我校根据自身实际制定了创建书香校园 润泽少年君子的读书活动方案，多次利用每周例会组织全校教师认真研究学习，让全体教师统一思想，认真贯彻学校的方案，并明确表示读书活动的开展不只是在语文科开展，读书活动的担子也不是只压在全校语文教师的肩上，而是所有学科、全体教师都要积极响应。教师要体力行、率先垂范。在这一年来，我们在教师当中开展了 “读一本好书”、“我的教学故事”、“读书沙龙”等活动。慢慢地，教师们也把阅读当作了一种习惯，并能做到不动笔墨不读书。对学生言传身教，在学生中起来到了示范作用。 二、整体着眼，点面结合，创建书香氛围 1.努力营造一个书香弥漫的校园环境，让学生在潜移默化中成长。 跨进校园大门，就让师生感受到浓郁的“书香满校园”的氛围，远远地就能看见大厅正面醒目 “让师生过一种幸福完整的教育生活” 的标语。校园墙上，学校精心设计了“墨韵”文化墙，上面刻画着古代经典的诗词歌赋，学生们随时可以欣赏；教学楼内，一楼走廊一边张贴着读书名言和古诗文的学生书法习作，一边是星级少年光荣榜；二楼墙报一边是科普知识专栏，一边是有关名著导读、读书心得等方面的内容；仰面是赏心悦目的“每月一事”吊幅，温馨提醒着学生从一件件小事做起，养成良好的行为习惯，学到一生有用的东西；班内设置一个开放的书橱，同时，在教室张贴一些关于阅读的标语，如“理想的书籍是智慧的钥匙”，“阅读是一项高尚的心智锻炼”、“一个人的精神发育史就是阅读史”、 “书籍引领成长，读书丰富人生”、 “今天，你读书了吗？”等，让校园内每一面墙壁、每一株草木、教室的每个地方都渗透出醉人的书香；将学校原有的机械铃声，更换为以经典名曲片段为内容的音乐铃声，让学生在一次次的铃声中受到美的熏陶，形成愉快的读书心境。 2.充实阅览室图书。 我们学校的学生阅览室设计怡人，为切实发挥学生阅览室的作用，我们不断充实学生阅览室，使学生藏书人均量不少于18册，由专人负责管理，科学合理地安排了各班阅读的时间，并在各班聘用了学生做校园图书小管理员，及时做好借阅登记，提高了图书利用率。 3.打造班级读书角。 各班充实班级图书角，通过在在教室张贴醒目的读书标语或展示学生的读书收获来营造班级读书的氛围。不少班级的图书角藏书量达到人均五本以上，且做到不断更新，并保证了充足的时间给学生阅读。各班还完善了借书登记制度，并设立了图书管理员，使班级图书角的管理规范化。 4.评选“书香班级”。 为了营造班级读书氛围，我们还开展了书香班级的评选活动。结合我校创建书香校园 润泽少年君子的方案，各班认真地开展读书活动，收到了让人满意的效果。如出现了六（5）、五（4）班、三年（3）班等富有特色的书香班级。如我校王艳玲老师执教的晨诵，在全校起到示范作用。还进行了走近爱与美经典散文赏读、聆听花开的声音儿童诗赏读、感恩的心美文阅读等展示活动，促进了学风和班风的建设。 三、开展活动，搭建舞台，激发读书兴趣。 1.开展各项阅读比赛活动，让师生在诵读活动中得到精神的滋养。 （1）有组织地开展“大阅读”活动，布置课外阅读作业，保证学生读书时间。 a.认真开展晨诵、午读活动。每天利用早读时间组织学生进行（20分钟左右），晨读内容由班主任根据班级学生的实际情况自定，每次晨读后要做好记录。晨诵时间由值日教师每天做好晨会情况记录，午读，学校将进行不定期的检查开展情况。 b.每周三下午第三节，全校进行大阅读，语文老师写出阅读指导课教案，有目的、针对性地对学生在阅读中出现的问题进行指导帮助，教给学生读书方法，培养学生鉴赏能力，从而调动学生读书的积极性。每生每学期必读学校推荐书目5本；每生每学期熟读背诵语文老师指定的经典诗词30首或一定数量的经典美文。（2）开展“中华经典诵读”“古诗词背诵大比武”、“走近唐诗、宋词”、“美文诵读”等形式丰富的比赛活动。 （3）开展“阅读之星”评比表彰活动，鼓励那些阅读量大、存书量多、习作多、成果多、能言善辩的学生。每周每班推荐2人，在升旗仪式上进行通报表彰，并挑选1名同学进行事迹介绍。 （4）开展“书香班级” 评比表彰活动。要求有切实可行的“创书香班级计划”，有一定数量的阅读笔记，在学校组织的读书活动中组织效果好，取得优秀成绩等。 2.开展亲子阅读活动。 让“书香家庭”，成为“书香校园”的延续和补充。我们将通过发告家长书、编印相关材料、开家长会、亲子阅读比赛、“书香家庭”评比等形式，将学校营造书香校园的信息带给家庭，让家长感受学校的书香文化，“让父母与孩子一起成长”。 3. 师生共写随笔。 教师方面，要求每一位教师每学期读12本好书，完成一定数量的读书笔记或读后感；要求教师每月必须完成一篇质量较好的教育随笔，并积极上传；每月开展一次教师读书交流会；对教师的优秀教育日记、教学案例、随笔、论文等，进行评比奖励，并将评选成绩纳入教师年度考核。 学生方面：要求三至六年级学生每天坚持写日记，学校【篇三：课外阅读宣传标语】 课外阅读宣传标语 一、读书主题： 学校：让书香伴我们快乐成长 学生：我读书、我美丽、我聪慧 教师：终身学习，生命因阅读而精彩 二、活动口号： 1、营造书香校园，共建