2019版高考生物大一轮复习第九单元生物个体的稳态与调节第26讲体液调节在维持稳态中的作用课件中图版必修3 .ppt

第26讲体液调节在维持稳态中的作用,最新考纲1.脊椎动物激素的调节()。2.脊椎动物激素在生产中的应用()。3.神经、体液调节在维持稳态中的作用()。,1.激素调节,由_(或细胞)分泌的_进行的调节。,考点一人体主要内分泌腺及其分泌的激素(5年12考),内分泌器官,化学物质,2.内分泌腺及相应激素与靶细胞大整合,肾小管,甲状腺,各种细胞,全身各种细胞,胰高血糖素,肝脏细胞,胰岛素,3.激素调节的特点,(1)_；(2)作用于_；(3)通过_。,睾丸,卵巢,生殖器官,生殖细胞,微量高效性,靶器官与靶细胞,体液运输,1.能分泌激素的细胞是否一定能产生酶？能产生酶的细胞一定能产生激素吗？,提示能分泌激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素。,2.酶一经发挥作用后，还能继续保持活性吗？激素呢？,提示酶能，但激素不能，因为激素发挥作用后就会被灭活。,3.从化学本质上归类各种激素,促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素生长激素性激素甲状腺激素肾上腺素胰岛素胰高血糖素提示(1)氨基酸衍生物类，补充时既可注射，也可口服；(2)固醇类，补充时既可注射，也可口服；(3)蛋白质或肽类，补充时只能注射，不能口服。,1.(2016全国课标卷，3)下列关于动物激素的叙述，错误的是(),A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素解析胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D错误。答案D,激素的来源、种类、作用及其化学本质的辨析,2.下列有关激素、酶、抗体与神经递质的说法正确的是(),A.酶是由活细胞产生的具有催化能力的一类特殊的蛋白质，能合成激素的细胞一定能合成酶B.动物激素既不参与构成细胞结构，也不提供能量，但对生命活动发挥重要的调节作用C.神经递质的受体是位于突触前膜上的蛋白质，能与递质结合从而改变突触后膜对某些离子的通透性D.在发生二次免疫时，记忆B细胞可迅速合成大量抗体,解析多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶是RNA，A错误；能合成激素的一定是活细胞，其代谢需要酶的催化，但是应注意能合成酶的细胞不一定能合成激素。神经递质的受体位于突触后膜上，C错误。二次免疫时记忆B细胞迅速增殖分化成浆细胞，从而浆细胞合成大量抗体，D错误。答案B,着眼于4角度界定酶和激素,1.(2015课标全国理综，30)甲状腺激素是人体中的重要激素，回答下列相关问题：,(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高，在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由_分泌促甲状腺激素释放激素，由_分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高_的速率，使机体产热增多，影响神经系统的_，甲状腺激素作用的靶细胞是_。(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有_(答出一点即可)。,激素调节的特点,解析本题考查动物生命活动的调节。(1)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素，甲状腺分泌甲状腺激素。(2)甲状腺激素可促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，还能促进细胞代谢，增加产热。甲状腺激素可作用于几乎全身所有的细胞。(3)激素作用的特点有：微量高效，通过体液运输，只能作用于靶细胞、靶器官。答案(1)下丘脑垂体(2)细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞(3)微量高效,2.(2017江淮十校联考)如图表示人体几种内分泌腺之间的关系示意图，下列有关说法不正确的是(),A.若手术切除a，则c分泌的激素会增加，b分泌的激素会减少B.过程可表示分级调节，过程可表示反馈调节C.c若为体温调节中枢，则还可以合成和分泌抗利尿激素D.a可通过c分泌的激素从而调节b对相应激素的合成和分泌，故a是内分泌的枢纽,解析c可通过自身分泌的激素调节a对相应激素的分泌，从而调节b对相应激素的合成、分泌，故c是内分泌的枢纽。D错误。答案D,1.激素调节的特点（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞。,2.激素间的相互作用协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用。,1.激素分泌的调节,(1)神经调节传出神经直接支配内分泌腺,考点二激素分泌的调节及神经、体液调节的关系(5年15考),解读：在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧“_”的一部分。,胰高血糖素,胰岛素,肾上腺素,效应器,(2)分级调节及反馈调节,图中a、b、c分别是_。分级调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过_调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，此即分级调节。反馈调节：激素进入血液后，又可以反过来调节_和_中有关激素的合成与分泌，属于反馈调节。,促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素,垂体,下丘脑,垂体,(3)激素分泌调节类型实例,甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型，即：,抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑合成，垂体分泌。胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，即：,2.体液调节与神经调节的区别和联系,(1)区别,反射弧,体液,较缓慢,短暂,(2)关系激素能直接影响神经系统的_，两者常常同时调节生命活动。内分泌腺本身直接或间接地受_的调节，体液调节可以看做是神经调节的一个环节。,发育和功能,中枢神经系统,下面三幅图为生命活动调节常考图示，请思考回答。,(1)图1、图2、图3依次代表哪种调节模式？其中哪种模式最灵敏、最迅速？(2)图1细胞a与图2细胞c分泌的信号分子分别是什么？并指出其作用途径？(3)图3中X所示的神经为传入神经还是传出神经？b处受损的情况下，刺激a处是否有感觉？肌肉是否能收缩？,提示(1)三幅图依次代表体液调节、神经体液调节、神经调节，其中图3所示的神经调节最灵敏、最迅速。(2)图1中细胞a分泌的信号分子为激素，经血液运输作用于靶细胞；图2中的细胞c分泌的信号分子为神经递质，经突触间隙作用于突触后膜。(3)图3中X为传入神经，c为突触结构，a、b为传出神经元上的两个点。若b处受损，刺激a处，兴奋不能传导到肌肉，肌肉不能收缩；同时由于突触的存在，兴奋也不能传导到大脑，不能形成感觉。,1.真题重组判断正误,(1)在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，细胞间信息交流的实现依赖于血液运输(2017全国卷，1D)()(2)放入41环境中1h实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会增加2017全国卷，30(2)()(3)动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递(2017全国卷，1A)(),(4)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于神经调节。2015全国卷，30(2)()(5)人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素通过神经纤维运输到心脏(2011全国卷，3C)(),以上内容源自教材必修三P42P43，多为神经调节和体液调节的综合题，故备考时宜注意提高自己的综合分析运用能力。,2.请分析激素传递信息与神经传导兴奋在速度上的差异及成因。,提示激素传递的信息需要通过体液的传送，然后与相应的靶细胞上的受体结合而发挥作用。多数情况下是比较缓慢的；而神经传导的兴奋在同一个神经元上是以电流的形式，只在突触处才转化为化学信号的形式，所以激素传递信息多数情况下不如神经传导兴奋的速度快。,1.(2015安徽卷，30)下图为人体生长激素分泌的调节示意图。,激素分泌的分级调节与反馈调节,(1)细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈_关系。若生长激素分泌增多，将_(填“促进”或“抑制”)细胞b的分泌。(2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌。在这个调节过程中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是将_转变为_。,(3)激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为_。(4)运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进_分化。答案(1)拮抗促进(2)神经系统活动的电信号调节内分泌系统活动的激素信号(3)激素通过体液运输到全身各处(4)T细胞,2.下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，、和表示三种不同的激素。下列叙述错误的是(),A.a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B.激素可作用于多种器官C.血液中激素水平降低会引起激素分泌减少D.幼年时激素和过少会导致成年后身体矮小解析由于负反馈调节的作用，血液中甲状腺激素水平降低会引起激素(促甲状腺激素释放激素)分泌增加，C错误。答案C,1.巧借“箭头指向”快速判断下丘脑、垂体与甲状腺,2.界定两类反馈调节正反馈与负反馈(1)正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。(2)负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。,1.(2015经典高考，28)下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：,神经、体液调节的关系及下丘脑的作用,(1)受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官有_。(2)人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加_激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进_对水分的重吸收。(3)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于_调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的_(填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。,(4)型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测：型糖尿病是由_决定的、针对胰岛B细胞的一种_病；胰岛B细胞的损伤是机体通过_免疫导致的。解析(1)受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进甲状腺分泌甲状腺激素、促进肾上腺分泌肾上腺素。(2)人体剧烈运动大量出汗后，血浆渗透压升高，抗利尿激素的生成和分泌、释放增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。(3)下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降属于神经体液调节。胰岛素的受体分布在细胞膜上。(4)型糖尿病患病率具有种族差异性，由抗体和效应T细胞发挥作用引起，应属于遗传性自身免疫病，胰岛B细胞的损伤是通过体液免疫和细胞免疫导致的。,答案(1)甲状腺和肾上腺(2)抗利尿肾小管和集合管(3)神经体液细胞膜上(4)遗传(基因)自身免疫体液免疫和细胞(特异性),2.下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是(),大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细胞的分泌活动内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突末梢传至大脑皮层产生渴觉A.B.C.D.,解析寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，错误；冷觉和热觉是在大脑皮层产生的，错误。故选D。答案D,下丘脑功能整合下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面(1)感受渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。(2)传导可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。(3)分泌可分泌“抗利尿激素”参与水平衡调节；可分泌“促激素释放激素”调节其他内分泌腺的分泌功能。,(4)作为“神经中枢”下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢和血糖调节中枢等。,易错防范清零,易错清零,易错点1误认为体液调节就是激素调节,点拨在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H等对生命活动的调节也属于体液调节。,易错点2混淆“分级调节、反馈调节”与“拮抗或协同”作用,点拨分级调节、反馈调节强调各内分泌腺及其分泌物间的“纵向”关系(正方向为“分级调节”，逆方向为“反馈调节”)，而拮抗或协同关系则强调不同激素对同一靶器官(细胞)的作用“效果”若效果为“共同加强”，则为“协同”关系，若效果为你强我弱则为“拮抗”关系。,易错点3错误地认为所有激素受体都位于靶细胞的细胞膜上或认为激素都是在核糖体上合成的分泌蛋白,点拨(1)激素未必是分泌蛋白：如性激素为固醇类，甲状腺激素、肾上腺素的化学本质为氨基酸衍生物。(2)激素受体未必都位于靶细胞的细胞膜上：实际情况应为多肽及蛋白类激素(大分子)的受体在细胞膜上，而固醇类激素、部分氨基酸衍生物类激素(小分子)的受体为细胞质受体或细胞核受体。,易错点4误认为分泌激素的细胞本身不会含该激素的受体或错将“只作用于靶细胞”视作“只运输给靶细胞”,点拨(1)激素的靶细胞既可以是其他细胞，也可以是分泌激素的自身细胞，如下图所示信号分子发挥作用的三种类型,(2)激素只作用于靶细胞(因只有靶细胞的细胞膜上或细胞内才有其受体)，但激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非“只运输给”靶细胞。,图1表示进食后三种物质含量的变化，图2是两种糖尿病(