高考数学二轮复习专题4数列第1讲等差数列等比数列课件.ppt_第1页
高考数学二轮复习专题4数列第1讲等差数列等比数列课件.ppt_第2页
高考数学二轮复习专题4数列第1讲等差数列等比数列课件.ppt_第3页
高考数学二轮复习专题4数列第1讲等差数列等比数列课件.ppt_第4页
高考数学二轮复习专题4数列第1讲等差数列等比数列课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩32页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一部分,专题强化突破,专题四 数 列,知识网络构建,第一讲 等差数列、等比数列,高考考点聚焦,备考策略 本部分内容在备考时应注意以下几个方面： (1)加强对等差(比)数列概念的理解，掌握等差(比)数列的判定与证明方法 (2)掌握等差(比)数列的通项公式、前n项和公式，并会应用 (3)掌握等差(比)数列的简单性质并会应用 预测2018年命题热点为： (1)在解答题中，涉及等差、等比数列有关量的计算、求解 (2)已知数列满足的关系式，判定或证明该数列为等差(比)数列 (3)给出等差(比)数列某些项或项与项之间的关系或某些项的和，求某一项或某些项的和,核心知识整合,1重要公式 (1)等差数列通项公式：an_ (2)等差数列前n项和公式：Sn_ (3)等比数列通项公式：_,a1(n1)d,ana1qn1,(4)等比数列前n项和公式：Sn_ (5)等差中项公式：_ (6)等比中项公式：_ (7)数列an的前n项和Sn与通项an之间的关系： an_,2anan1an1(nN*，n2),aan1an1(nN*，n2),2重要结论 (1)通项公式的推广：等差数列中，an_； 等比数列中，an_ (2)增减性：等差数列中，若公差大于零，则数列为_；若公差小于零，则数列为_ 等比数列中，若a10且q1或a10且01，则数列为_ (3)等差数列an中，Sn为前n项和_仍成等差数列；等比数列bn中，Tn为前n项和Tn，T2nTn，T3nT2n，一般仍成等比数列,am(nm)d,amqnm,递增数列,递减数列,递增数列,递减数列,Sn，S2nSn，S3nS2n，,1忽视等比数列的条件： 判断一个数列是等比数列时，忽视各项都不为零的条件 2漏掉等比中项： 正数a，b的等比中项是，容易漏掉 3忽略对等比数列的公比的讨论： 应用等比数列前n项和公式时应首先讨论公式q是否等于1,高考真题体验,C,A,C,解析 设等差数列an的公差为d，因为an为等差数列，且S99a527，所以a53.又a108，解得5da10a55，所以d1，所以a100a595d98，选C,1,32,命题热点突破,命题方向1 等差、等比数列的基本运算,B,D,规律总结 在等差(比)数列问题中最基本的量是首项a1和公差d(公比q)，在解题时往往根据已知条件建立关于这两个量的方程组，从而求出这两个量，那么其他问题也就会迎刃而解，这就是解决等差、等比数列问题的基本量的方法，这其中蕴含着方程思想的运用 提醒：应用等比数列前n项和公式时，务必注意公比q的取值范围,6,命题方向2 等差、等比数列的基本性质,D,C,A,C,命题方向3 等差、等比数列的判断与证明,规律总结 判断或证明数列是否为等差或等比数列，一般是依据等差数列、等比数列的定义，或
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论