《归去来兮辞》学案

1 / 21 归去来兮辞学案 文 章来源 m 归去来兮辞学案 【学习目标】 1、体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，能对作者的思想进行简单辨析。 2、朗读并背诵全文，在朗读与背诵中体悟作者情感，了解辞赋的特点。 【重点难点】 1.理解记述中渗透出的或喜或哀，或决绝或犹疑的复杂感情。 【案例剖析】 文章开头表达了作者辞官归田的强烈愿望。用心领会 “ 心为形役 ”“ 已往之不谏 ”“ 迷途 ”“ 昨非 ” 这些词语的含义，2 / 21 说说作者辞官的原因。 领会文章词语的含义和作者的思想情感，一定要结合作者的经历、人生情感和行文时的处境，做到词不离句、句不离篇，篇不离作者的人生经历和世界观。由此我们可以分析： “ 心为形役 ”, 心为形体役使。意思是本心不愿出仕，为了免于饥寒，违背自己的意志却做了官。 “ 已往之不谏 ” ，过去做错了事已经改变不能改正。 “ 迷途 ” 指出仕。 “ 昨非 ”指做官为非。 作者辞官的原因是因为鄙弃官场的黑暗。文中 没有涉及到官场黑暗的情形，而仅说自己 “ 惆怅而独悲 ” 的心情，对已往的居官求职，也只说是 “ 不谏 ”“ 迷途 ” 和 “ 昨非 ” ，不作更深的追究，用语轻轻而过，表现作者洒脱、超然物外的处世态度。 【学法导引】 1、读课文，体会本文句法骈散并行，以散为主的特征。 2、复阅读课文，并在此基础上分析把握本文的文体特点、3 / 21 写作特色及情感的体现。 “ 辞 ” 即 “ 赋 ” ，要求铺张扬厉、用韵并讲求辞藻色彩和骈偶。在这样多种形式的要求下，陶渊明运笔得心应手，游刃有余，形式很好地为内容服务。本文旨在说明 “ 今是而昨非 ” ，而对 “ 昨非 ” 一笔带过，而竭尽全力突出 “ 今是 ” ，对归耕后的农村生活的描写则极尽铺陈之能事。三、四两段都是描写 “ 今是 ” 的，包括景物描写和心理描写。而且行文注意对仗骈偶： “ 或命巾车，或棹孤舟；既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘，木欣欣以向荣，泉涓涓而始流；善万物之得时，感吾生之行休 !” 这里保持了辞赋的用韵并讲求辞采华美的特点，又避免了堆砌辞藻、华而不实的弊病，增强了赋的抒情性和感染力，使辞赋具有了抒情诗的部分功能。 寓情于景，情景交融，感情充沛 而强烈。作者有感慨，有追求，有遗憾，有满足，但这些都不是空发议论，而是借助景物的形象描写。感情在景物中自然流露出来，景物亦有人情和个性。 “ 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓 ” 就是动人的例证。全辞富于情趣，情真意厚，沁人心脾。 语言清新典雅，鲜明流畅，音节铿锵，和谐悦耳，具有音乐4 / 21 美，可称是一首散文诗，或是一篇押韵的抒情散文。作者遣词造句字斟句酌，锤炼推敲，精心选择一些自诗经以来诗人惯用的双声词，如 “ 惆怅 ”“ 崎岖 ” ，叠韵词，如 “ 盘桓 ”“ 窈窕 ” ，叠字，如 “ 遥遥 ”“ 欣欣 ” 等，从而增强了语言的节奏感和音乐美，使辞赋兼有诗的艺术魅力。 结构严谨而周密。辞赋向来讲究章法结构，汉赋甚至形成了公式俗套。本文虽属抒情小赋，但也很注意结构安排。归去来兮辞的写作事出有因，不能不交代，但用辞赋说明事情的原委，结构会臃肿不堪，费力不讨好。因之作者用散文体的序说明本文写作的背景和作者当时的情况，而韵文辞赋则全力抒情，使二者各得其所，两全其美。辞赋的段落安排也十分巧妙。第一段用直接抒情的手法，照应序文，形象地表达他对 “ 今是昨非 ” 的深刻认识。二、三段为本文中心，借物抒情。 山川花木，触处皆春；饮酒赋诗，其乐无穷。末尾一段带有总结性质，准备乐天安命了此一生，抒发的是一种知足保和的消极情绪。全文首尾贯通，中心突出，松菊节操，田园情趣，得到充分的展现。 【巩固发展】 1、本文出现了五个疑问代词，请从下列语句中找出来，翻5 / 21 译全句并表明这些词语的含义。 田园将芜胡不归 奚惆怅而独悲 复驾言兮焉求 曷不委心任去留 胡为乎遑欲何之 2、完成下列各表。 字 词性 例句 释义 之 代词 纵江东父老伶而王我，我何面目见之 6 / 21 君将哀而生之乎 之子于归 郯子之徒，其贤不及孔子 结构 助词 悦 亲戚之情话 感吾生之行休 何陋之有 古之人观于天地山川 有得，以其求思之深 马之千里者 音节 7 / 21 助词 怅恨久之 字 词性 例句 释义 以 介词 既自以心为形役 臣以神遇而不以目视 8 / 21 王语暴以好乐 不以物喜 ,不以己悲 余船以次俱进 公子欲以客往赴秦军 连词 舟遥遥以轻飏 ,风飘飘而吹衣 木欣欣以向荣 眄庭柯以怡颜 ,倚南窗以寄傲 中丞匿溷潘以免 诸侯以公子贤 ,多客 ,不敢加兵谋魏十余年 字 词性 9 / 21 例句 释义 而 代词 而翁归，自与汝复算耳 连词 人而无信，不知其可 门虽设而常关 觉今是而昨非 时矫首而遐观 鸟倦飞而知还 3、本文活用的词语有哪些 ?请找出来加以解释。 10 / 21 4、判断下面三 句话的句式特征。 A.寓形宇内复几时 ? B.将有事于西畴。 c.复驾言兮焉求 ? 5、背诵全文，进一步体会作者的思想感情和坦然襟怀。 拓展创新 一、阅读陶渊明归去来兮辞 “ 序 ”, 回答 “ 序 ” 后的问题 . 余家贫 ,耕植不足以自给 .幼稚盈室 ,瓶无储粟 .生生所资 ,未见其术 .亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事 ，诸侯以惠为德。家叔以余贫苦，逐见用于小邑。于是风波未静，心惮 远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤 之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违已交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔 ，自免去职。仲秋至11 / 21 冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰：归去来兮。乙已岁十一月也。 注释： 四方之事，指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。四方，意为到各处去。 归欤，论语 公冶长有 “ 子在陈曰： 归欤归欤 ” 的话，表怀乡之情。 骏奔，诗经 周颂 “ 清庙 ” 篇有 “ 骏奔走化庙 ” 的话即去祭祀。 6、对加粗词解释有误的一项是（） A生生所资（生产生活） B脱然有怀（轻快的样子） c寻程氏妹丧于武昌（寻找） D非矫后所得（勉强去做） 7、 “ 以 ” 字用法正确的选项是 耕植不足以自给 诸亿以惠爱为德 家叔以余贫苦 足以为酒 A 相同 不同 B 不同 不同 12 / 21 c 相同 相同 D 不同 相同 8、下列句子在文中的意思错误的一项是 A、及少日，眷然有归与之情：等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。 B、质性自然，非矫厉所得：本性任其自然，这是勉强不得的。 c、饥冻虽切，违己交病：饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感到痛苦。 D、犹望一稔，当敛裳宵逝，就盼望遇上丰年，便辞官归乡。 9、下列选项是对本文文意的理解，错误的一项是 A、陶渊明做官单纯是为了养家糊 口。他做彭泽令，仅以 “ 有酒可饮 ” 为理由。 B、陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的原由，也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。 13 / 21 c.陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。 D.当然其妹新亡，前去奔丧也应成为辞官因素之一。 二、阅读五柳先生传一文，完成 10-12 题。 五柳先生传 陶渊明 先生，不知何许人也 ，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得；亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰： “ 黔娄之妻有言： 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 10、解释句中加粗的词。 14 / 21 亦不详其姓字详： 性嗜酒嗜： 既醉而退既： 或置酒而招之或： 不慕荣利荣利： 环堵萧然萧然： 箪瓢屡空屡： 忘怀得失忘怀： 11、在括号内填上下列词的意义或用法。 焉： 因以为号焉（） 若不阙秦，将焉取之（） 焉用亡郑以倍邻（） 不入虎穴，焉得虎子（） 其： 亦不详其姓字（） 亲旧知其如此（） 以其人之道还治其人之身（） 其一人专心致志（） 若： 其言兹若人之俦乎（） 若入前为首，寿毕，请以剑舞（） 山有小口，仿佛若有光（） 若汉挑战，慎勿与战（） 15 / 21 12、把以下句子译成现代汉语。 每有会意，便欣然忘食译文： 造饮辄尽，期在必醉译文： 常著文章自娱，颇示己志译文： 研究型学习方案（任选一题） 13、有人认为本文结尾一句 “ 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 ” 包含着悲观消极的思想，试 结合全文内容，谈谈你对这个问题的看法。 14、搜集整理陶渊明的诗文，编辑一本陶渊明文集，并根据释文内容和艺术特色给诗文集写一篇序。 15、结合二、三段内容，通过联想、想象，写一段文字描绘陶渊明这位隐逸诗人的形象。不少于 500 字。 参考答案 1、 胡、田园快要荒芜了，为什么不回去呢？16 / 21 奚、为什么还愁苦则独自悲伤呢？ 焉、我还乘车出去干什么呢？ 曷、何不随心任意地生活呢？ 胡、为什么那样遑遑终日，想到哪里去呢？ 2、 字 词性 例句 释义 之 代词 纵江东父老伶而王我，我何面目见之 他们，代江东父老 君将哀而生之乎 我 之子于归 这、此 郯子之徒，其贤不及孔子 这样的人，这类人 结构 助词 悦亲戚之情话 17 / 21 定语中心词之间，的 感吾生之行休 主谓间取消独立性 何陋之有 宾语提前标志 古之人观于天地山川 有得，以其求思之深 中心词与补语间，得 马之千里者 定语后置标志 音节 助词 怅恨久之 无实义 字 词性 例句 释义 18 / 21 以 介词 既自以心为形役 让 臣以神遇而不以目视 用 王语暴以好乐 把 不以物喜 ,不以己悲 因 为 余船以次俱进 按照 公子欲以客往赴秦军 带着 连词 19 / 21 舟遥遥以轻飏 ,风飘飘而吹衣 同 “ 而 ”, 表修饰 木欣欣以向荣 同 “ 而 ”, 表并列 眄庭柯以怡颜 ,倚南窗以寄傲 表目的 ,来 中丞匿溷潘以免 才 诸侯以公子贤 ,多客 ,不敢加兵谋魏十余年 因为 字 词性 例句 释义 而 代词 而翁归，自与汝复算耳 通 “ 尔 ” ，你的 连词 人而无信，不知其可 20 / 21 表假设，如果 门虽设而常关 表转析 觉今是而昨非 表并列 时矫首而遐观 表修饰 鸟倦飞而知还 表承接 3、眄庭柯以怡颜 (使面容现出愉快的神色 )乐琴书以消忧 (名词动用 ,弹琴 ,读书 )或棹孤舟 (船桨 ,这里用作动词 ,划 )4、 A省略句 ,“ 形 ” 与 “ 宇 ” 之间省略介词 “ 于 ”;B 介宾结构后置 ;c 宾语前置句 .反问句代词作宾语前置 ,“ 还出去干什么呢 ?” 、