一年级语文课内阅读.docx

一年级语文课内阅读（一） 姓名 ： 一、阅读短文，回答问题。田（tin tn）里的（禾 木）苗,因为有了（阳 羊）光，更绿（l l）了。shn shng ( )的小树（sh s）,因为有了阳光，更高了。河面闪（shn shng）着阳光，小河就像长长（zhng chng）的锦缎了。早（zo zho）晨(cn chn),我（w wu）拉开窗(chung cung)帘,阳光就跳（近 进）了我的家。谁（shu shi）( )捉（ ）住阳光，阳光是（ ）家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。1.根据音节写出汉字。2.选择正确的音节或汉字画“v”。3.这篇文章有（ ）段话，请标出自然段，第一段有（ ）句话。4.“阳光是大家的”的原因是：（ ）“阳光比金子更宝贵”的原因是（ ）a阳光它太贵了我们买不起。b万物生长需要阳光，谁缺了他都活不了，所以阳光才是大家的。c金子能用钱买到，阳光是不论用多少钱都买不到的。d因为我们善良，所以没有一个人独占阳光。二、阅读短文，回答问题。弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。1、这段文章的题目是 2、一共有（ ）句话。小小的船指的是（ ）3.按原文填空（ ）的月儿 （ ）的船闪闪的（ ） 蓝蓝的（ ）4.把文中“弯弯的”这样的词，用画出你还能写出几个这样的词语吗？-、-5.把句子补充完整。 弯弯的月亮像（ ）。闪闪的星星像（ ）。 （ ）像（ ）。五、阅读短文，回答问题。动物园里几种动物在玩跷跷板。梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。你能说出谁最重吗？1、短文有（ ）自然段。2、第二自然段有（ ）句话。请在第三句话的下面画横线。“”3、短文写了（ ）种动物在玩跷跷板。他们是（ ）（ ）（ ）（ ）。4、请你说出谁最重？（ ）(五）阅读短文，回答问题。秋天到，秋天到， 田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。1、找出表示颜色的词，写出四种来（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。文章中描写了哪些植物的名称？用直线画出植物名称。 2照样子写词语：又青又红 又（ ）又（ ）3、这篇文章一共有（ ）句话。 （六）阅读短文，回答问题。蓝蓝的天上挂者红太阳，阳光下的青山格外美丽。小溪像绿色的飘带，唱着欢快的歌儿；金色的麦浪一望无垠真美呀！1. 在文中表示颜色的词下面画“ ”2. 小溪像什么？用画出来3. 文中有（ ）句话。 4.用（ ）像（ ）写一句话。 像 。（七）阅读短文，回答问题。蓝天白云下，是广阔的田野。草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。1.这篇短文有（ ）话，你最喜欢第（ ）句。2.填空（ ）青青 ， （ ）成群， （ ）在河水中游来游去。3.连一连嫩嫩的 小河 清清的 景色 弯弯的 草 美丽的 河水 一年级语文课内阅读(三) 班级 姓名 一、阅读短文，回答问题。 春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。”麻雀说：“不对，春雨是红色的。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙 1、文中共说了春雨的 种颜色，小黄莺说春雨是 色的，小燕子说春雨是 色的。 2、小鸟正在争论什么问题？ 。二、读词语，并回答问题。 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 1、这些词语说的是（ ）季节。 2、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗？ 、 、 、 。三、阅读短文，回答问题。 春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳树哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。 1、短文共有（ ）句话。 2、连线 春雷跟柳树 洗澡 春雨跟柳树 梳头 春风给柳树 捉迷藏 春燕跟柳树 说话 四、阅读短文，回答问题 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 1、短文共有（ ）句话，在文中标出来。 2、照样子写一写 绿油油、 、 、 3、小柏树像 一样笔直地站在那里。 六、读短文，回答问题。爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！” 妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！” 姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！” 1、短文共有（ ）个自然段，在文中标画出来。 2、照样子写一写。 例：胖乎乎、 、 3、胖乎乎的小手替 拿过拖鞋，帮 挠过痒痒，给 洗过手绢 。 4、我能用胖乎乎的小手帮老师，为同学们 。一、阅读短文，回答问题。 早餐，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢？” “棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。短文中是 和小峰的对话。，妈妈在给 晒棉被。二、阅读短文，回答问题。月亮看见一个女孩正在照顾生病的妈妈。 妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。” “妈妈，我不想去了” “明天还是和大家一起去玩吧！” “可是，医生说您的病还没好呢！”1文中是 和 的对话。2、在文中用“ ” 画出妈妈说的话。3你觉得珍珍是一个 的孩子。（不会的字可写拼音）三、阅读短文，回答问题。 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。（1）短文有（ ）段，第二段有（ ）句话。（2）用 划出文中表示颜色的词（3）秋天，果园里，（ ）、（ ）、（ ）熟了。（ ）忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。(4)照样子写词语 绿绿的太阳 金黄的太阳 （ ）的太阳 （ ）的太阳二、阅读短文，回答问题。春 雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。”1、 给短文标上小节号。2、 在括号里填上合适的词：（ ）的小草 （ ）的桃花（ ）的柳树 （ ）的杏花3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“-”把句子划下来。4小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！5、 连词成句： 屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题 一、阅读短文，回答问题。小蜻蜓清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。1、短文共