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1 / 4 徐悲鸿励志学画教学设计二 fontsize=6徐悲鸿励志学画教学设计二 作者：佚名转贴自：转载点击数： 101 无锡市胡埭中心小学施凌 【教学要求】 1.正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。 3.学习给课文分段，说出段落大意。 4.教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。 【教学时间】 三课时。 第一课时 【教学要求】 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。 3、学习给课文分段，说出段落大意。 【教学过程】 （ .com 友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：学画） 2 / 4 此问转载 一、揭示课题 1扣图引题。 (1)出示徐悲鸿的奔马图。 (2)引导讨论。 图上的马画得好吗 ? 你知道这幅画是谁画的 ? 徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗 ? 2板书课题，解题。 讨论：励志是什么意思 ?请同学们查字典理解。 (励，激励；志，志向。励志的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力 ) 指名连起来说说题目的意思。 3看到这个题目，你想知道什么 ? (徐悲鸿为什么要立志 ?立了什么志 ?结果怎样 ?) 二、初读课文 1自读课文 . 要求： (1)认读生字表上的字：读准每个生字的音。 (2)在课文中画出带有生字的词，想想词义。 (对不理解的词注上记号 ) (3)逐段练读，把句子读通顺。 3 / 4 学生按要求练读课文，四人小组集体活动。 2试读课文。 ? 指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方。 长句指导：靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人 ! 徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。 要求学生读长句子时，要注意中间的停顿，不能读破。 4.互相交流理解词语的情况。 提示：你学会了哪些词 ?是通过什么方法学会的 ?(联系上下文、查字典 )还有哪些词不 5.初步感知课文内容，理 清段落。 (1)自由读课文。 (2)思考讨论：（ .com 友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：学画） 此问转载 徐悲鸿的志向是什么？ 为实现这一志向，他是怎么做的 ? 结果怎样 ? (3)练习分段。 再读课文 思考：几个自然段写徐悲鸿立志 ?哪几个自然段写他为4 / 4 实现志向而努力 ?哪几个自然段写他努力的结果 ? 6指名按逻辑段落朗读课文。 三、作业
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