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生活与哲学,高二分科时同学们选择了读文科。原因可能多种多样，但归根结底都是从本人的实际情况出发，分析了自己的长处和短处。有的同学还预测到读文科将来比较容易从事的职业，而自己比较喜欢从事这样职业等等。,同学们的想法蕴含了怎样的哲学思想,生活中的事例,生活中的事例,下雨好不好？对我们有什么哲学启示？,生活中的事例,量体裁衣、对症下药,城门失火，殃及池鱼,千里之行，始于足下,争争你就赢，试试你就行。,吃一堑长一智；失败是成功之母,你知道这些成语包含着什么哲学道理,高二分科时同学们选择了读文科。原因可能多种多样，但归根结底都是从本人的实际情况出发，分析了自己的长处和短处。有的同学还预测到读文科将来比较容易从事的职业，而自己比较喜欢从事这样职业等等。,同学们的想法蕴含了怎样的哲学思想,生活中的事例,坚持一切从实际出发；,全面地、联系地、发展地看问题。,生活中的事例,想问题、办事情要一切从实际出发、具体问题具体分析；坚持联系的、辩证的、一分为二的观点。,下雨好不好？对我们有什么哲学启示？,生活中的事例,量体裁衣、对症下药,城门失火，殃及池鱼,千里之行，始于足下,争争你就赢，试试你就行。,吃一堑长一智；失败是成功之母,这些成语包含着什么哲学道理,一切从实际出发,具体问题具体分析,事物是普遍联系的,要重视量的积累,从矛盾双方的相互转化来看问题,要充分发挥人的主观能动性,通过上述生活中的事例说明的哲学道理，能得出什么结论？,思考,生活处处有哲学。 哲学就在我们身边。,（一）生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边（起源）,第一课 美好生活的向导,小时候的司马光正是在平时的生活实践中认识水可以流动的性质，认识到盛有水的缸可以砸破，他才会想到充满哲学智慧的砸缸救人的办法。,这说明哲学的智慧是在哪里产生的,思考,司马光砸缸的故事：小时候的司马光是怎么想到能砸缸救人的,结论: （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。,人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 恩格斯,恩格斯的这句话就是说明 -哲学智慧产生于人类的实践活动。,名人名言,想一想：,哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？,不能。只有当人们在实践中思考和追问世界时，哲学才会产生和出现。,在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事。如“世界是怎么来的？”“刮风下雨电闪雷鸣是怎么回事？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？“人活着是为了什么？人应该怎样活着？”等等问题。 在这些思考中，已经触及到这样或那样的具有哲学性质的问题。,杞人忧天的做法固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。,它能给我们什么方面的积极启示？,思考,结论： （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。,（一）生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边（起源）,（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。 （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。,（3）哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。,第一课 美好生活的向导,阅读课本P56： 烛光照亮小屋,有助于人们高明地认识问题，巧妙地解决问题。良好的思维方法都和一定的哲学智慧联系在一起。,思考： （1）为什么对同一问题会有不同的解决方式？ （2）良好思维方法对人们认识和解决问题具有什么作用？,哲学能给人智慧，使人聪明。,（一）生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边（起源）,（1）哲学的本义,古希腊文和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。,在汉语中，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。,2、哲学是指导人们生活得更好的艺术（功能）,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,（2）哲学的意义,“两个正确看待”、“三个正确对待”,（3）哲学的任务 就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。,第一课 美好生活的向导,小结:,生活处处有哲学,哲学就在我们身边,哲学智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学的本义,哲学的意义,哲学的任务,（起源源于生活）,（功能指导生活）,本框教学要求