七年级生物上册-省优获奖教案3.1.2种子植物第1课时教案-新人教版.doc

种子植物课 题种子植物 第一课时课时安排共（ 2 ）课时课程标准 14学习目标1、 说出种子的主要结构及其作用，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点，提高观察能力和实验能力。2、 解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植物种子，识记单、双子叶植物种子的结构及各部分的功能。3、归纳单、双子叶植物种子的相同点和不同点。教学重点1、运用观察的方法识别种子的结构及各部分功能。2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。教学难点运用观察的方法识别种子的结构及各部分功能。教学方法实验法 讲授法教学准备观察种子的结构所需的各种材料用具（菜豆种子、玉米种子、放大镜、碘液、刀片等）；菜豆种子、玉米种子结构剪贴图（自制）；CAI课件课前作业手机不同的种子教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一前面我们学习了藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，它们大都通过孢子繁殖，属于孢子植物。那么通过种子来繁殖的植物，称为课中作业种子植物的概念环节二2、 观察种子菜豆种子的结构，玉米种子的结构；三、比较菜豆、玉米种子结构的异同。在学生讨论发言的基础上，纠正、补充、完善菜豆种子、玉米种子的结构，课中作业通过观察、讨论，比较菜豆种子和玉米种子结构的异同，并填写好表格环节三四、产生种子的主要意义课中作业巡视、参与讨论、出示课件、指导、点拨。出示讨论提纲：1.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？2.种子植物更适应陆地环境，其中一个重要原因是什么？课后作业设计：归纳本节课学到的知识1、种子的基本结构包括 和 。2、胚包括 、 、 、和 。3、双子叶植物 贮存营养物质。单子叶植物 贮存营养物质。（修改人： ）板书设计： 种子植物一比较两种种子的结构。相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片，没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片，有胚乳注：一类是像玉米、水稻这样的种子只含有一片子叶的称之为单子叶植物；另一类是像大豆、花生种子是由两片子叶组成的称之为双子叶植物教学反思：从日常生活中的植物入手，贴近学生生活，引起共鸣，很快进入学习状态。而通过最大的种子和最小种子的比较，可激发学生的兴趣。生物和生物圈课 题生物和生物圈课时安排共（ 1 ）课时课程标准 标注课程标准页码学习目标 对本单元的知识熟练掌握，形成知识网络。教学重点1、生物的特征。2、生态系统。教学难点生态系统的组成的理解教学方法讲授法、讨论法教学准备课前作业单元练习教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一知识点的总结，知识框架的构建。课中作业学生书写知识框架。环节二难点，易错点的讲解。课中作业单元卷中，小组进行讨论，不懂的提问。环节三交流，反思，巩固。课中作业相互检查，自我检查。测评。课后作业设计： （修改人： ）板书设计：生物的特征1、生物生活需要营养。2、生物能进行呼吸。3、生物能排除身体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反应。（应激性）5、生物能生长和繁殖。6、生物都有遗传和变异的特性7.生物都是由细胞构成（除病毒外）。第二节生物与环境组成生态系统生态系统的概念 生产者：绿色植物 生物部分消费者：各种动物生态系统的组成 分解者：腐生的细菌和真菌 非生物部分：阳光、空气、水等三、食物链的概念教学反思： 知识的落实一定到位，培养学生总结能力。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天进步一点点！如果要挖井，就要挖到水出为止。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。今天拼搏努力，他日谁与争锋。在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起。行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。只有一条路不能选择-那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝-那就是成长之路。坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说：我问心无愧。用今天的泪播种，收获明天的微笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。坚持不懈，直到成功！最淡的墨水也胜过最强的记忆。凑合凑合，自己负责。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我中考，我自信！我尽力我无悔！听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者。相信自己能突破重围。努力造就实力，态度决定高度。把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！若不给自己设限，则