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文档简介
中班科学优质课教案叶子里的秘密设计意图:树叶是城乡孩子最常见的自然物,从南到北,树的种类有许多,唾手可得的树叶其形状、色彩、纹理各异,其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密,可以说这个以树叶展开的主题是孩子们乐于亲近、探究、思索、尝试的主题。对孩子而言,枯叶、绿叶是两种最显性、最具有比较性的叶子特征。通过自主观察、说说发现可以呈现幼儿已有的一部分经验。通过看、摸、捏、撕等多种方式可帮助孩子们运用多种感官进行有目的的探索,为此设计此活动,引导孩子发现枯叶绿叶的细部特征。活动目标:1、区别枯叶和绿叶,发现绿叶中有水分。2、在观察、比较中对树叶进行进一步探索。活动准备:1、绿叶和枯叶若干。2、分组操作材料:小石臼、碾子。重点难点:重点:观察绿叶和枯叶。难点:探索绿叶和枯叶的水分。活动过程:一、观察枯叶和绿叶。自主观察。-教师:每个小朋友的筐子里有两片树叶,请你比较一下它们有什么不一样。-请幼儿自主观察,说说自己的发现。-教师小结:两片树叶中一片是枯叶,一片是绿叶。看一看-教师:你手上的树叶分别是什么颜色的?两种树叶一样大吗?(幼儿仔细观察比较后回答。)-教师小结:枯叶比较大,绿叶比较小。摸一摸-教师:请你摸一摸这两种不同颜色的树叶,说说有什么感觉?(引导幼儿说说自己的感觉。)-教师小结:黄叶子薄薄的、软软的、表面粗糙。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。捏一捏-教师:请你捏一捏这两种树叶,说说有什么感觉?(引导幼儿尝试回答。)-教师小结:枯叶干干的,绿叶有点湿润。二、探索枯叶和绿叶的水分用手撕一撕枯叶和绿叶,说说有什么不同。-教师:请你撕一撕这两片叶子,看看有什么发现?(引导幼儿操作后回答。)-教师小结:枯叶没有汁,绿叶有汁。在小石臼里用碾子碾一碾枯叶和绿叶,说说发现了什么。-分组操作,幼儿轮流进行,一人操作时,其他幼儿仔细观看。-操作后引导幼儿讲述自己的发现。(如:绿叶碾出绿色的汁水了。)教师小结:枯叶不能碾出汁水来,绿叶里有绿色的汁液。三、枯叶的作用。请幼儿讨论:枯叶有用吗?有什么作用
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